延续护理服务对出院早产儿生长发育的影响

黄利娟

（鄂州市妇幼保健院，湖北 鄂州 436000）

延续护理服务对出院早产儿生长发育的影响

黄利娟

（鄂州市妇幼保健院，湖北 鄂州 436000）

目的 探讨延续护理服务对出院早产儿生长发育产生的影响及作用。方法 选择2015年7月～2016年6月在本院进行治疗的110例早产儿患者，将其随机分为两个组：观察组和对照组，每组早产儿患者55例，其中观察组失去访问途径的早产儿患者有5例，而对照组失去访问途径的早产儿患者有2例。观察组在对照组早产儿患者原有治疗出院之后，对其进行延续性护理服务，对照组在早产儿患者住院期间，则采用常规性的护理措施，通过早产儿的月龄来判断其护理效果，月龄时间分别为3个月、6个月和12个月，针对早产儿患者的智能发育情况、体格发育情况以及母亲角色适应程度进行分析和研究。结果 观察组和对照组针对早产儿患者不同时间段各方面的成长状态均差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 延续护理服务在一定程度上有助于强化早产儿患者的健康成长，并有利于帮助母亲尽快适应自身的角色定位。

延续护理服务；早产儿

随着当今社会经济和科技水平的不断提高，同时也带动了护理服务行业的进一步发展。早产儿又称为未成熟儿，是指胎龄不足37周就已经出生的活产婴儿，早产儿由于自身抵抗力、气管功能等方面还不够完善，导致其存活几率逐渐降低，护理服务水平的提高在一定程度上有助于帮助早产儿健康发展，提高其免疫力。延续护理服务在对早产儿进行常规性护理服务的基础之上，又对早产儿的生长环境、皮肤状态以及疾病预防等方面提出了重点管理的方案，帮助早产儿家长普及健康知识，促进早产儿的顺利成长。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年7月～2016年6月在本院接受治疗的110例早产儿患者，胎龄29～37周，将110例早产儿患者随机分为观察组和对照组，各55例。观察组男33例，女23例，对照组男29例，女26例。观察组和对照组早产儿患者在性别、胎龄、身体状况以及母亲年龄和受教育程度等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组主要给予早产儿患者常规性的护理服务，包括健康知识教育、科学育儿方法等等。观察组在对照组原有护理服务的基础上，又为早产儿患者增添了延续护理服务，具体涵盖护理知识、喂养方法以及适当家访等护理服务方式。

1.2.1 问卷评估调查

根据早产儿的具体情况拟定调查问卷，医院自发问卷调查表制定，并对早产儿的家长具有较高的熟悉程度，对早产儿相关的护理服务有一定的了解和认识。调查问卷的主要内容包括早产儿的家庭情况、早产儿身体状况、早产儿心理状况、早产儿的喂养方式以及有关早产儿的一些育儿知识等等方面，从而方便护理人员及时了解早产儿的实际情况，并依次为依据进行有效的延续护理服务。

1.2.2 实施健康方面的教育活动

第一，对于早产儿生活方面的护理服务，应当保证早产儿的生理卫生和清洁工作，针对早产儿身体各个部位的清洁护理知识进行一定的普及和理解，并引导家长时刻注意早产儿各个方面的变化情况，具体包括早产儿的体温、皮肤以及肚脐部位等等。另外，向家长普及早产儿体温变化的常见性影响原因，提醒家长注意早产儿的保暖工作，家长还应当注意早产儿的呼吸情况，引导家长帮助早产儿进行调节工作。及时通知家长基础免疫育苗接种的时间安排，提醒家长注意早产儿进行疫苗接种，并定期到医院进行检查。

第二，对早产儿进行科学育儿，母乳是一种比较科学的育儿方法，如果母乳喂养出现不足的情况，可以适当采用一些比较有效的增奶量方法，以便为早产儿的科学育儿方法提供保障。

第三，对早产儿进行早期干预，也就是说应当引导家长采用科学的方法，比如抚触、健儿操以及一些增加亲子间情感互动的方法，或者有关器官刺激的有效方法。并及时引导家长对早产儿采取发展性教育的原则和目的。关于一些理论性的育儿知识，应当定期开设课程，向想了解的家长创造条件。

第四，提供个性化的护理服务。相关护理人员应当根据医院拟定的调查问卷，及时了解早产儿自身的具体情况，从而为早产儿患者提供不同于其他患者的个性化护理服务。及时向家长普及性教育的知识，并在早产儿前来检查的过程中帮助家长解决其育儿方面的问题，提醒家长时刻注意早产儿的原发疾病的预防。

第五，采取病历记录方案。护理工作人员应当引导进行相关资料信息的记录，包括早产儿的体温变化、喂养情况以及大小便情况等等，并帮助家长做好复查检查相关信息的记录工作。

1.2.3 出院之后的延续护理服务

第一，进行电话随访。通过打电话的形式及时向家长了解早产儿出院之后的具体情况，具体包括早产儿的喂养量、睡眠情况、喂养方法、大小便情况以及疾病预防等等，并根据家长所提供的详细情况对早产儿进行有针对的健康教育。

第二，采用建立QQ群或者微信群的形式。邀请早产儿患者进入到医院所建立的QQ群或者微信群中，定期向家长了解早产儿的具体情况，及时帮助家长解决在对早产儿养育过程中所遇到的各种问题，家长和家长之间也可以加强彼此之间的交流，相互之间分享一些育儿经验。

1.3 统计学方法

采用SPSS 16.0统计学软件对数据进行分析和总结，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组出院3个月之后的生长发育情况

根据结果显示，相对于对照组来说，观察组的55例早产儿患者生长发育情况较为良好，（P＜0.05）。观察组55例早产儿的体重质量为67，对照组55例早产儿的体重质量为45，观察组55例早产儿的身长为65，对照组55例早产儿的身长为41，观察组55例早产儿的头围是68，对照组55例早产儿的头围是41。

2.2 两组1年内的患病情况

根据结果显示，观察组早产儿1年内的患病率与对照组早产儿患者相比，具有明显的低于趋势。比如观察组早产儿患者脐部感染有2例，对照组早产儿患者脐部感染有8例；观察组早产儿患者呼吸道感染有18例，对照组早产儿呼吸道感染有34例；观察组早产儿患者口腔感染有2例，对照组早产儿口腔感染有9例。

3 讨 论

早产儿由于自身先天条件不够完善，各项身体机能没有达到预期的成熟状态，很容易引起疾病的入侵和危害，从而降低其存活几率。同时早产儿身体存在问题，也会引发其心理方面的缺陷，经常出现无故哭闹、睡眠时间较短等表现，继而导致家长产生疲劳过度的不良状态。另外，早产儿的喂养情况也需要尤为注意，自身吸允能力较弱，所以需要对其进行喂哺，才能将能量转化到早产儿体内，保证早产儿的健康成长。延续护理服务是一种较为有效的护理服务方式，在一定程度上可促进早产儿身体的稳定性发展，对已经出院的早产儿患者的生长发育具有明显的影响和作用。

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本文编辑：苏日力嘎

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ISSN.2096-2479.2017.12.141.02