Lectora在制作网络课程中的特色功能应用

杨 燕

(海南广播电视大学 计算机教研室，海南 海口 570208)

Lectora在制作网络课程中的特色功能应用

杨 燕

(海南广播电视大学 计算机教研室，海南 海口 570208)

在国开远程教育体系下，网络课件是不可或缺的，Lectora是一款功能强大、操作简单的网络课件制作软件，它面向对象的编辑界面类似于微软的Office办公软件，便于各类教师开发、制作网络课程。从网络课件制作步骤、Lectora的特色功能应用来阐述Lectora在课件制作中的特色。

Lectora网络课件；特色功能

引 言

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学，实施远程开放教育的新型高等学校。远程教育，也称为网络教育，是指利用电视、互联网等传播媒体来开展教学的一种模式。为了更好地完成远程教育，网络课程是不可或缺的组成部分。网络课程，是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动总和，它包括两个组成部分：一是按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容；二是网络教学支撑环境。网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下基于Web的课程，其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。随着远程教育发展，如何制作网络课程是远程教育教师面对的一个重要课题，除了常用软件PPT外，现介绍一款无需编程即可发布的方便、简易的课件制作软件Lectora。

一、Lectora软件介绍

Lectora是美国Trivantis公司开发的一款功能强大、操作简单的e-learning课件设计制作软件，支持图片、FLASH动画、音频、视频、流媒体等多种教学资源的导入与编辑，方便创建在线测试，可将课件发布为基于Web的HTML、可执行文件EXE、CD等文件形式，并符合SCORM，AICC和LRN标准。Lectora面向对象的编辑界面类似于微软的Office办公软件，可直接导入PPT，便于各类教师开发个性化、互动性高的网络课程。

二、Lectora制作网络课程步骤

使用Lectora制作网络课程可分为五个步骤：设计、素材收集/制作、调试和发布。在设计阶段，我们需要确定课程的教学目标，保证课程学习界面能够清晰、直观易懂；在素材收集/制作阶段，要将设计好的课程内容展示出来，素材收集/制作是一项重要工作，我们需要根据课程所表达的内容来编辑文字、收集/制作素材，以求能以图知意，视觉美观；在课件制作阶段，需要将准备好的素材进行制作，制作过程就是将设计内容和素材相融合，以求达到完美的课件；在调试阶段，课件做好后要对页面逐个查看，检查课程中的文字显示、链接、跳转等地方是否存在错误，保证课程正常运行；最后，在课件发布阶段，根据需求，将课件发布成基于Web的HTML/可执行文件EXE/CD等文件形式。

整个课件制作流程，如下图：

三、Lectora制作网络课程的应用

(一)Lectora制作网络课程中特色功能使用

以PPT和Lectora两款软件为对比，介绍Lectora在制作网络课程中一些特色功能的使用：

1.Lectora提供的四种创建课件作品方式

(1)作品向导；(2)新建作品；(3)使用模板；(4)打开现有作品。其中，建议大家新建作品时使用作品向导，它是课件内容创作指南，可以帮助我们快速创建课程的外观和构思，构建整个课件框架。如：确定网络课程章、节、页的层级结构，是否添加测试模块等。

2.创建导航/菜单

在整个学习过程中，为了方便学生方便、灵活的学习，我们会给作品设置导航/菜单让学生能自由选择学习章节模块。例如，我们设置了导航/菜单，学生第一次学习到了某部分，下次继续学习时就可以选择没学过的章节，而不用重新开始学习；或者在学习新知识点时，学生想对前面知识点回顾等，都可以通过导航/菜单来快速实现。

3.Lectora的继承功能

继承，就是创建低级别的对象(作品的章、节、页)时，系统会默认为低级别的对象会继承高级别对象上的控件对象，即放置在作品上的任何对象会默认出现在该作品的每个章节页上，简单来说，继承是后代具有和父辈相似的特征。例：我们要给作品添加菜单，如果用PPT就必须每一页都设菜单，即便是使用复制和粘贴功能，使粘贴过来的位置和大小不变，也还需要对课件的文本内容、颜色、大小、格式等进行逐页调整，非常耗时耗力。但是，使用Lectora的继承功能，只要在作品中的首页设置了菜单，在作品中的章、节、页上就会直接出现菜单，不用每页设置。当然，继承功能也不是非要不可，根据需要在某些章、节、页上不想继承的控件功能也是可以取消的。

图1 继承设置

4.导入测试功能

测试环节可以说是学生和教师的一个互动过程，是教学环节不可缺少的。Lectora能够创建多种测试题型：选择题、判断题、填空题、连线题、拖放题、简答题、综合题等，并有自动记时记分的反馈功能，可设置及格和不及格的标准等，还可给测试模块设置证书，激发学生学习兴趣。Lectora强大的测试功能能很好地满足网络课程的互动环节，完善网络教学的缺陷。

5.Lectora具有屏幕录制功能

Lectora的屏幕录制可以将屏幕上的操作过程和声音录制成单个视频文件，可以在暴风、QQ影音等播放器中播放，还可以作为课程素材资料插入课件中。Lectora附带着的音频、视频编辑功能，可直接将屏幕录制的文件进行剪切编辑，生成可用的视频文件。

6.Lectora还具有音、视频格式的转换

在网络课件制作过程中，常导入的音视频格式有mp3、avi、wmv、mov、mpg等，这些文件格式往往比较大，会造成课件太大，且在网络环境下打开速度过慢。Lectora可以将以上格式快速转换成flv格式，从而大大减小了音视频的大小，提高网络课程播放速度。具体做法如下：先导入一个以上格式的音视频文件，然后右击该文件，在弹出的菜单中，点击“转换成flash”，在弹出的对话框中进一步选取“flv”项，点击转换即可。

7.调试、发布

课件制作好后，要保证课件运行情况正常，就必须对其进行调试，对页面逐个查看，课程中的链接、跳转是否正确，文字显示有无错误等。调试完成之后，根据课件的使用，可将课件发布为基于Web的HTML、可执行文件EXE、CD等文件形式。

Lectora还可以将现有的PPT直接导入，并保持PPT文档的很多功能：如文字格式、图片的动画效果等；对单个的音频、视频文件进行剪切编辑；支持证书的制作。这是一款功能强大、操作简单的课件制作软件。

表1 PPT与Lectora的功能对比

(二)Lectora制作网络课件的设计与分析

不是所有的教学内容都适合做网络课件，比如说：一个数学公式的推理，如果用网络体课件形式来展现，很难达到一个理想的教学效果，但如果利用传统的黑板逐步推理演算，效果远远超过多媒体演示。所以，要做一个好的网络课件，选取内容是很重要的。内容选好后，首先要确定所要达到的教学目标和授课对象来确定教学重难点和网络课件总体架构，利用Lectora的创建作品功能，将课件的框架搭建起来，整个结构可采用章、节、页分级的设计，根据所要达到的教学目标，可在章节后导入测试功能及证书的颁发，以便对本章节内容的加深巩固，也可提高学生学习动力。在各章节内容中，可围绕章节的教学目标，添加一些图片、音视频等来进一步达到课件的教学目标，同时，图片、音视频的加入，可以使课件变得美观，教学手段的多样性也能更好地增加学生学习兴趣，营造一个良好的学习氛围。利用图片、音视频来引入教学内容，更能吸引学生注意力。是否课件的图片、音视频越多，课件就越能达到更好的效果呢？笔者认为适当加入这些素材，可以提升课件对学生的吸引力，但是一味添加这些素材，最终反而难以达到我们的教学目标，且影响课件播放速度。课件内容制作完成后，调试和发布也是很重要的一个环节，可通过预览功能来查看发布后的课件是否存在问题，如课程中的链接、跳转是否正确，文字显示有错误等。最后，根据课件使用，可将课件发布为基于Web的HTML、可执行文件EXE、CD等文件形式。

(三)Lectora制作课件存在的常见问题

Lectora软件功能虽然很强大，但在制作课件时也存在一些不足。

1.文本编辑功能较弱，Lectora文本编辑只能够设字体、字号、颜色和段间距等，但不能随意设置行间距。要解决这个问题，我们可以借助Word的文本格式，将文字在Word中设置完成后，再以“带格式文本”形式复制到Lectora上，解决Lectora文本编辑较弱问题。

2.创建作品时，一旦设置了页面大小，之后再更改页面大小时，章、节、页的布局不会随之自动调整。

3.关于Lectora的免费操作技巧和帮助信息较少，且免费的试用版中很多功能也没有，不便于初学者学习。

4.正版软件较贵，且一套正版软件只能安装在一台电脑上使用，不能同时共享；软件必须在联网状态下完全卸载，否则重新安装时会很麻烦，需要解锁后才能安装等。

四、结 语

总的来说，Lectora是一款无需编程就可制作和发布的课件制作软件，它的测试模块具有更好的互动效果，且操作界面简单，有图标标识，类似于微软的Office办公软件，操作起来不会觉得陌生，对使用者的计算机水平要求不高，容易入门等，能很好地满足网络课程制作需求。

[1] 李梅.基于Lectora的多媒体课件设计与实践[J].陕西广播电视大学学报,2015(4).

[2] 孙涛,邹蓓,袁顺等.Lectora软件制作课件应用研究与实践[J].福建电脑,2015(11).

[3] 高昉.如何利用Lectora制作好的网络课程[J].教育管理,2014(9).

[4] 柳吉华.Lectora软件制作课件探索[J].内蒙古民族大学学报(自然科学版),2013(3).

[5] 赵欣楠.基于Lectora的网络课程开发实例[J].计算机光盘软件与应用,2012(8).

[6] Lectora初级培训教程[EB/OL].http://www.doc88.com/p-998992525055.html.

(责任编辑：赵 峰)

Lectora Application Features in the Network Course Design

YANG Yan

(Computer Teaching and Research Section，Hainan Radio and Television University,Haikou 570208，China)

Lectora，in the open distance education system, with the network courseware being indispensable, is a powerful, software ，with feature of simple operation ，its object-oriented editor interface is similar to Microsoft Office software, for all kinds of teacher in development and production of online courses. This article illustrate characteristics from the steps of network courseware and the features application

lectora network courseware; special functions

2016-10-12 作者简介：杨燕，女，汉族，海南海口人。海南广播电视大学计算机教研室讲师。主要研究方向：信息管理。

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1009-9743(2017)01-0151-04

10.13803/j.cnki.issn1009-9743.2017.01.030