做一个 诚 实的孩子

□文/重庆市沙坪坝区中梁实验学校 雷国利

做一个 诚 实的孩子

□文/重庆市沙坪坝区中梁实验学校 雷国利

早晨，我照例早早地来到教室。孩子们正在整齐地读着书。教室的几个座位空着，有几个孩子正自觉地在篮球场上清扫着落叶。昨天晚上风雨交加，给操场铺上一地金黄。孩子们扫落叶的时间会比平常长一些，到教室来的时间也会晚一些。我像往常一样，没有打扰孩子们，准备着今天上课用的教具和课件。

突然，一个声音在耳边响起：“老师，小涵的200元钱不见了。”我心里一惊，200元，这可不是一个小数目啊！小涵的家境并不富裕，她是班里最后一个交钱的孩子，家长可能也是犹豫了好久才让孩子去参加这次到“宝贝梦想城”的实践活动的。如果钱找不回来，孩子可能就去不了，甚至还会回家挨打、挨骂，这对一个才七八岁的孩子来说，是一件多么残酷的事情啊！正想着，小涵哭着上来了。旁边还围着几个和她一起做清洁的孩子。问她们，都说没有看见小涵的钱。孩子们告诉我，操场上还有一些其他班级的孩子。看看小涵，眼睛都哭红了，满脸的无奈和委屈。我忙拉着她的手，连声安慰她，询问丢钱的经过。小涵告诉我：“我早上进教室的时候，还摸了自己的口袋，发现钱都还在。后来我去做清洁，做着做着，我一摸，钱就不见了。”

听了小涵的话，我想：孩子丢钱的时间应该就在这十几分钟之内，地点就应该在操场和教室。虽说是这么小的范围，但是要找钱也并不是一件容易的事。前段时间，教室里也发生过孩子的钱丢了，找不回来的事情。我连忙问教室里的孩子，有没有看见小涵丢的钱。孩子们都一脸真诚的告诉我没有。我又让孩子们帮小涵找找。折腾一番过后，孩子们都摇着头。怎么办呢？平常那些诚实的故事、道理都不知讲了多少遍了，可是教室里依然时有丢钱、丢物的现象发生。难道今天又要无可奈何？

正在纠结中，二、二班的一个孩子走到教室门前，说：“老师，你们班是不是有同学丢钱了？我捡到了200元钱。”原来，小涵做清洁时把钱掉在水沟里了，这个孩子看见了，就帮他拾了起来。小涵破涕为笑，我心里的石头也总算落了地。我连忙帮小涵接过孩子手中的钱，并不住地夸奖他诚实。孩子走后，我抓住契机在黑板上写下了“做一个诚实的孩子”几个大字。我对孩子们说：“谁是诚实的孩子呢？”大家都异口同声地说：“是二、二班的同学。”我又说：“孩子们，你们想过没有，如果今天捡到小涵钱的这个同学不把钱还回来，小涵会怎样？”

孩子们有的说可能会被打、骂，有的说可能吃不了饭，有的说可能去不了“宝贝梦想城”了。我又问她们，如果你是丢钱的小涵，你会怎样呢？孩子们有的说我会很伤心地哭泣，有的说眼巴巴地看着同学们去而自己不能去玩，有的甚至说出自己会离家出走这样的话来。在情感熏染得差不多之后，我对孩子们说：“是啊，孩子们，今天的事情让我们明白了，在生活中，我们要多多为别人着想，拥有一颗同情之心，你才能成为一个高尚的人。让我们都像二、二班的孩子那样，都来做一个诚实的人吧。希望我们班的孩子都来争做一个诚实的孩子。”

下午放学的时候，我把这件事通过校讯通发给了每个家长，号召家长和我一起来做将心比心的教育，并在班级中开展了争当“诚实的孩子”的活动，让孩子们站在他人的角度想问题，将每天诚实的事情予以大力表扬，并将诚实的孩子评选为“诚实宝贝”。孩子们都为自己能评上“诚实的孩子”兴奋不已。一学期下来，班级中不诚实的现象也少了许多，钱物丢失的现象也销声匿迹了。

回想这件事情的发生、发展，我想，对孩子来说，通过老师的教育，都知道不诚实是不对的，可是为什么还有孩子要做不诚实的事呢？为什么知行不能合一呢？那是因为孩子们没有想过别人的感受。所以对于我们教育工作者来说，如果能在教育中，培养孩子 “将心比心，推己及人”的悲悯情怀，使他们学会同情，学会感恩，学会珍惜，学会做人，用善良和真诚去浇灌诚实之花，那么，诚实的鲜花定会常开不败。◇