论中职武术教学对学生体育意识的培养

张志轩

【摘要】随着我国职业教育改革的深入发展，给中职武术教学改革带来契机，改变传统的教学模式，利用学校体育教学条件和丰富的社会资源，积极培养学生正确体育价值观，从武术学习中受益，合理健身，培养体育意识。从而推动中职教育教学改革的全面发展，提高职业技能专业人才。

【关键词】武术教学 职业教育改革 价值观

2015年7月27日，教育部印发《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（下文简称《意见》）提出“创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量。”目前，中职武术教学积极响应《意见》提出的改革目标，从武术教学模式上开始，构建合理的武术教学体系，加强学生的体育人文素质和体育技能，培养学生的体育意识，推动中职体育教育教学改革和发展。

一、中职武术教学对学生体育意识培养的作用

（一）内外兼修，激发兴趣

武术与其它其余运动有较大差别，武术既有其它体育运用的技巧和力量，还有从内而外的气息运行，讲究心神合一。体育其它运动强调的是锻炼，武术讲究的是修炼。因此，中职武术教学可以使学生内外兼修，让学生能够全神贯注、集中精神。通过武术的学习，中职学生能够在武术中体会到天人合一的博大精深，调动身体内脏器官和中枢神经系统的功能，提高学生反映速度、耐力、力量等，从而激发学生对体育的学习兴趣。

（二）锻炼意志，提升品质

武术讲究“夏练三伏，冬练三九”，意思是要坚持不懈、吃苦耐劳的不断修炼。长期的武术修炼，可以磨练一个人的意志，提升一个人的人格品质，比如吃苦耐劳、进取努力、坚韧不拔的优良品质。武术的学习可以让学生认识到体育所带来的积极作用，愿意通过武术学习来培养自身的优良品质。

（三）强身健体，维护状态

武术首要作用是强身健体。一个人有好的身体才能够在任何事情中保持良好的心态和状态。武术学习是持之以恒的事情。中职学生可以通过武术学习持之以恒做一件事，并且一直保持一种良好的状态，才能够更好地参与学习和工作。

二、中职武术教学对学生体育意识培养的途径

体育的重要作用是强身健体，使人保持一种良好的状态，通过体育增强民族自豪感和爱国热情。中职学生可以通过长期的武术教学培养学生的体育意识，让学生有着更强的社会适应能力，保持身心健康。

（一）增强学生武术技能

武术教学不是教给学生花拳绣腿。武术目前取得国际认可，国际上也广泛的举行武术比赛。国际上的各种武术比赛都具有艺术性和欣赏性。中职武术教学要摒弃传统的教学观念，要从教给学生简单的武术动作中走出来，教师用积极地引导学生欣赏武术，将武术当做一门艺术来学习，让学生能够在武术中体会到人体的艺术性、协调美、肢体美等。只有学生从意识中改变，才会欣然接受武术学习，愿意参与到武术学习，才能学到武术的真谛。武术技能是让学生感受到人体的艺术性、协调美、肢体美的重要体现，因此，中职武术教师要增强学生的武术技能，从基础做起，一步一步扎扎实实的学习武术。

（二）增强学生武术意识

体育意识说到底是让学生认识体育、参与体育、尊重体育的思维方式。长期以来，中职体育教学中忽略了学生体育意识的培养，很多学生并不喜欢体育。中职武术教学要让学生从武术意识中上升到体育意识，从而培养体育意识。武术意识的培养要让学生认识武术，武术不是格斗术，而是强身健体，提升自我优良品质、长期保持良好的身心健康。武术教学要通过不同的武术技巧和武术形式，让学生认识到武术的最终目标是一致的，其中的道理也是相通相融的。学生具有武术意识，才会积极地参与到体育锻炼、体育推广，更好的掌握体育技能，培养体育意识。

（三）积极引导学生参与体育锻炼

武术属于体育但又区别于体育。中职武术教学首先要始终贯穿于武术教学，让学生掌握扎实的武术技能，培养武术修养，让学生积极参与到武术学习和武术修炼中。同时，武术教师还应该积极引导学生多参与其它体育运动的学习和锻炼，让学生学习更多的体育技能，感受体育的巨大魅力和乐趣，从而更愿意参与体育锻炼，培养体育意识。

（四）优化武术教学环境和体育环境

武术教学是在教室课堂上就能完成，需要较大环境较好的练习场所和环境。目前我国很多中职学校缺乏完善的武术练习室内环境和设备。中职学校要积极地建设武术练习场馆，给学生提供一个良好的学习环境。当然，学校也需要创造良好的体育环境，让学生能够更方便的参与体育活动。

三、结束语

随着职业教育教学改革的全面深入，职业专业技能人才的培养 是中职学校的重中之重。中职武术教学契合职业教育教学改革，从培养学生体育意识开始，既要提升学生的体育技能，还要培养学生的正确人生观价值观，让学生始终保持身心健康，更加投入的参与职业技能学习。

参考文献：

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