中职学生违法犯罪行为的防范措施

廖冬++李韶生++罗炎龙

【摘要】职业学校作为培养专业技术人才和培育良好素质社会人才的基地，注重加强对学生违法行为的预防和纠正，是非常必要而且势在必行的任务和责任。只有做到对中职生存在的具体问题具体分析，我们的结论才更具有针对性，更有价值，才能找到问题存在的根源，进而有的放矢地采取预防措施，有效地预防和减少中职生的违法行为和现象，促使他们健康、快乐地成长。

【关键詞】中职生 违法犯罪行为 防范

【中图分类号】D922.16 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0-01

青少年违法犯罪问题己经成为人们共同关注的社会问题，中职生作为青少年的一个学生群体，是违法行为多发的重灾区。作为一名法律专业的教育工作者，针对中职生出现的各类违法行为，不仅要从原因上进行分析，更要依据原因，深层次地探索相应的对策来遏止这些现象，从而保护他们的健康成长、为社会培养出身心健康、行为优秀的学生。

一、中职学生出现违法犯罪行为的原因

（一）个人因素

在中职校园里，由于中职生生理和心理年龄特征受社会环境因素的影响，在不同程度上会出现一些偏离于学校、家庭以及社会要求的不良行为，如集体观念差，个人利益至上，沉迷网络，抽烟喝酒，小型赌博，欺软怕硬，早恋等。中职生学习成绩差，再加之社会舆论的影响，已经从认识上就觉得自己一无是处，从而产生自卑感，因此对很多活动兴趣不高，，缺乏对挫折的耐受性。他们这种对待挫折的心理和态度及应付办法容易造成严重不良的个性倾向。

（二）家庭因素

大量实例证明，家庭成员间的关系状态对于学生的心理和行为都有着巨大的影响，而且这种影响往往造成后期学校教育不可逆转的程度。经过调查，我们发现中职生中很多家庭都是不完满的，父母离异或者常年不在身边的大有人在，很多行为上出现问题的学生大都存在各种各样的家庭问题。这样的孩子多数日常中表现出来的都是冷漠、抑郁、凡事毫不在乎的情绪，可是一旦受到某种刺激，便会爆发，行为激烈。

（三）学校因素

学校管理的基本任务应当是用先进的教育思想和教育理念引导教师教育学生，形成良好的校园文化氛围，更好地促进学校教师和学生健康和谐发展。然而，面对中职生这个特定的学生群体，法制化的管理并不充分。鉴于目前的中职生生源的复杂性，在学校里经常会发生一些突发性的状况和学生冲突。有的学校虽然制定了相关的各项管理规章制度，但却流于形式，即使发现了学生的不良行为和违规行为，也只是采取罚款或私了给个处分等简单的惩罚方式解决，致使学生们有恃无恐，助长了无视规则和法律的心态。

（四）社会因素

当今社会，信息传播非常迅捷和发达，学生们更多的是通过网络和媒体来了解社会，他们接收到的并不一定是按照正常的价值观念来评判的信息，往往容易偏颇。社会行为规范是约束社会中人们行为的准则，它包括风俗、道德规范、法律、规章制度等，是人们进行社会行为的基本准则。目前我国还处于社会转型期，新的社会规范体系尚未完全建立起来。社会公德意识在当今社会风气中表现出日益淡漠。因此，在现实生活中中职生大多因缺乏行为规范的正确引导而导致社会化行为受阻。

二、中职学生违法犯罪行为的防范措施

（一）加强学生的心理健康教育

在当今飞速发展的社会形势下，在经济发展、观念更新、各种冲击都随之而来的社会形态下，作为学校应该为中职生的心灵健康和平稳发展创造一个良好的环境。这就需要学校培养真正德才兼备的专业教师来从事心理健康教育工作[1]。显然这一点目前还很少有学校能够做得到，但是这是一个趋势，学校的教育发展也必然要与时俱进。另外还可以通过开展一些锻炼学生意志的活动，比如野外拓展、体育运动会、文化艺术节等形式，培养中职生乐观的生活态度和与人合作的团队精神，让他们从中尝试和体会成功、失败、快乐、悲伤等等，从而激发他们更好的精神意志和情操。

（二）营造健康温馨的家庭坏境

作为家长应该注重培养自己的责任感，提升教育孩子的能力。应该积极参加学校或社区组织的家长学校，学习如何正确教育子女的方法，接受普法教育，提高自身法律素养和法律知识水平。只有家长们懂得和了解法制社会中人们之间的权利义务关系，和正确的为人处事方式，才能对子女加以正确的教育、引导。在日常生活中多给孩子以正面的影响，注意自己的言谈举止和行为方式，正确对待生活中的矛盾纠纷，用积极的方式化解摩擦。

（三）加强社会法制教育责任

在社会环境中，社区在人们的生活中主要起到了凝聚功能、规范功能和同化功能。这些功能作用于社区成员，可以形成影响社区成员的主流思想文化意识。要想切实预防中职生违法行为发生，还应该注重加强社会法制教育责任。比如，中职生违法行为的发生不仅仅局限于在校期间，其毕业前实习阶段也是违法行为的高发期。主要原因是学校管不着、家长管不上、企业不想管、社会管不过来造成的。而且在现行的法律法规中，都没有明确规定企业对本企业职工的法制教育责任[2]。因此，应该通过加强立法来明确企业的教育责任，使中职生走入社会后，也能接受到法制教育。

（四）加强法律课程教育力度

学校要加大法律课程改革力度，增加学生接受法制教育的机会，并且根据不同年级、不同专业学生的实际情况，釆取不同的措施对学生开设法制教育课程。例如，每个学期都要设置法律课程，对于低年级的学生，应着重进行法律基础知识和校规校纪的教育，让他们形成初步的法制观念；对即将毕业实习的高年级学生，应着重进行与其专业和未来行业相关的法律法规的学习、以及《劳动法》、《治安管理处罚法》等常用法律法规的学习，为将来走上社会作好准备[3]。

三、结语

总而言之，作为教育者，我们在寄希望给国家为预防中职生违法行为发生建立切实有效法律机制的同时，不得不提的是作为社会人，更希望国家和社会能够给予中职生更多的良性道德引导和精神文明指引。目前社会中存在的各种不公平、不和谐的现象比比皆是，各种思潮交叉碰撞地冲击着他们的思想。因此，要预防和减少中职生的违法犯罪现象，还应该树立积极向上的社会价值观、重塑社会公德，为他们的健康成长营造良好的社会环境。

参考文献：

[1]杨黎华.对在校学生涉毒违法犯罪行为的思考——以深圳在校学生吸毒、贩毒案为例[J].学园（教育科研），2012，09：82-83.

[2]彭志红.当代高职学生违法犯罪的预防研究[J].生物技术世界，2014，02：118-119.

[3]刘晓荣.浅谈有效预防中职学生违法犯罪的对策探索[J].新课程学习（下），2013，11：168-169.