浅议中职学校班主任的管理工作

乔旺峰

摘 要：在中职班级管理工作中，班主任作为班级的组织者和领导者，关系着学生的未来，并且对学生的成长有重要的影响。基于此，作为一名中职学校的班主任，必须肩负起班级管理的重任，管理好学生并且培养学生良好的性格。

关键词：中职班主任；管理工作；措施

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.005

在经济全球化发展的背景下，我国对人才的要求越来越高，特别是技术型的人才。因此，我国对教育的要求也越来越高。在当今素质教育的时代，职业教育作为素质教育中一种重要的形式，从客观方面来说，要求我们必须通过理论和实际来管理班级，并且培养优秀的技术型人才。但是中职学生学历低，自控能力不高，对班主任来说，要想管理好班集体是一项非常大的挑战。俗话说得好：“方法总比问题多。”在此我简单谈谈自己是如何管理班级的。

一、树立良好的指导思想

由于学生性格不同，班级上有多少名同学就会有多少种性格。班主任在班级管理工作中应该树立良好的指导思想，即尊重学生的差异，没有差学生。学生在学校学习的时间比较长，班主任要合理利用学生的在校时间，通过各种方法帮助学生培养良好的自信心，这是班级管理工作中的重要的环节之一。要让自己的学校变好，首先得让学生变得越来越优秀，只有这样才能创建一所名校。有了这样的指导思想，差等生在教师的眼中就会变得可爱，教师也会积极给学生创建各种交流的平台，提供各方面的机会。在班级管理工作中，班主任要积极给学生创建属于学生自己的舞台，让每个学生都有机会展示自己，发现自身的优点，让他们体会到成功的喜悦，培养良好的自信心。比如，在学生刚进入学校时，教师要积极帮助学生认识新的学校，并且让学生认识到新的生活才刚开始，要重新认识自己，给自己准确定位，调整好学习心态，迎接新的挑战，敢于突破自己。另外，让学生积极参加喜欢的协会，喜欢唱歌的可以参加一年一度的校园歌手大赛，喜欢绘画的可以参加书法比赛等，通过这些平台发挥自己的个性。班主任还要经常表扬敢于表现的同学，因为当学生的付出受到肯定时，学生就会加倍努力，改变自己，提升自己的特长，让自己变得越来越优秀。

二、充分发挥班主任的榜样作用

学为人师，行为世范。教师特别是班主任，更应该给学生起到榜样的作用。提高自身的道德修养和自身的综合素质是非常有必要的。在学校，教师的一举一动都让学生看在眼里，并且会潜移默化地影响到学生，因此，教师要通过自己的言行举止，触动学生的心灵，建立双方之间的信任和理解。我认为班主任的榜样作用主要有两个方面。

第一，通过不断学习充实自己，做个富有文化的班主任。教师的主要任务是教授新的知识，引导学生学习，解答学生的疑问。在网络不断发展的今天，学生获得知识的途径很多，不再是只能通过教师获得。学生可以通过网络、图书馆等获得知识。当班主任的学识渊博时，学生会因为教师是个有文化的班主任而尊重并且信任，假如没有真才实学，班主任很难得到学生的尊重，并且难以树立威信。因而，班主任必须不断学习新的知识来充实自己，不仅仅是精通所教的科目，还要精通所有的知识，这样才能在学生需要时帮助到学生。

第二，加强自身的道德修养，做学生的榜样。班主任作为学生各项工作的中间人，要负责把任务执行到每一个学生的身上。另外，教师的一言一行都会在学生的心目中留下深刻的印象，特别是当教师说错做错时。这就要求班主任不断提高并且加强自身的思想道德建设，做个事事为学生考虑的班主任，这也是班主任的基本要求。

三、开展多种班会提高学生的综合能力

在中职班级管理工作中，主题班会是必不可少的。通过多种主题的班会，可以发扬学生的特长，提高学生的综合能力。主题班会是渗透德育教育的良好平台，要想充分发挥主题班会的作用，必须结合学生的实际情况开展多姿多彩的、参与性强的活动，让每一个学生都能成为班会的主人，全面提高学生的能力。比如，班主任可以开展演讲式的主题班会：学生刚入学时，同学之间还不认识，可以开展以自我介绍为主题的演讲会。让学生介绍自己、家乡、兴趣爱好、特长等，促进学生之间的了解。此外，在节日来临之前，可以开展以该节日为主题的演讲，由学生自己上网收集相关的资料并且整理成演讲稿。演讲时可以带稿子，教师可以对学生演讲时的语调、语速等作相应的指导，让学生得到锻炼，找回自信心， 敢于在全班同学面前自信、大声地说话。最后，可以结合节假日举行比较文艺的班会。在新年来临之前，可以举办一个迎新春的班会，让学生做自己喜欢做的事情，发扬自身的优点。有的学生擅长剪纸，可以剪一些好看的图案送给同班同学；有的学生擅长画画，可以画与新年有关的图画等，总之充分发挥学生的特长，让学生在快乐中学习。

四、帮助学生树立正确的就业观

学生在三年的学习结束之后，如果不继续提升学历就要面临着就业，就业是学生毕业之后的关键，也是学生人生的转折点。作为班主任，要培养学生正确的就业观念，假如还没用找到合适的工作，可以先就业，再择业。另外，班主任要利用网络给学生讲解社会职业的需求，分析近年来的就业形势，引导学生按照自己的兴趣和特長选择自己喜欢的职业。最后，还需要引导学生扩宽就业渠道，走出就业的心理误区，不能看见身边的同学都找到工作自己还没找到就自暴自弃，要培养学生乐观的就业心态。与此同时，对于想创业的学生，班主任要给他们多讲解一些创业的价值和意义，并且要学会创造就业的机会，了解创业的相关知识、风险等，这样才能为创业做充分的准备。

众所周知，班主任的工作不仅具体，而且还很繁琐，但是它又是崇高、光荣并且艰巨的。因此，作为中职学校的班主任，必须要不怕苦不怕累，乐于奉献，只要付出就一定会有惊喜。当然，中职教育不可避免地存在一些问题，但只要相关部门、学校、社会一起努力，相信未来中职教育一定会越来越完善。

参考文献：

[1] 雷林子.浅析中职学校班主任管理工作[J].读写算（教师版），2016（34）：

23.

[2] 郭运斌.浅析中职学校班级管理工作新课程学习（下旬），2012（7）：

92-93.

[责任编辑 冯红伟]endprint