文/郭扬
小号,是一种古老的乐器,早在公元前2000年的古埃及,就被应用于战争传递信息。经过数百年的发展,历经指键小号,单活塞小号,双活塞小号,逐渐发展成为今天大家所使用的三活塞按键小号。小号音色嘹亮,对于演奏者嘴唇的先天条件和气息要求较高,同时初始阶段发音较困难,初学者在选择时要有一定心理准备。
预先善其事,必先利其器。选择一把音色音准较好的小号,对于初学者来说至关重要。一般来说YAMAHA的初级小号或是伊斯曼的初级系列,都可以成为初学者的首选。同时,国内一些乐器品牌,如金音,星海,杰普特等,在经过改革开放三十多年的发展,质量与技术也能满足初学者。
稳定的唇震,是吹响小号和具备饱满音色的先决条件。许多初学者在拿到小号后,便用劲妄图吹响乐器。但往往是其筋疲力尽,音色也失去了小号原本的特点。首先,拿到小号的第一件事是取出号嘴,双唇微抿,将号嘴轻轻放置在嘴唇上,自然吹气,保持气息畅通,切不可用蛮力将号嘴吹响。在经过数个星期的适应后,利用唇尖的震动,逐渐吹响号嘴。
吹响号嘴后,将号嘴安装在管体上,继续利用吹响号嘴的原理,逐渐将号吹响。在吹响号后,第一件事就是练习长音。长音是后续所有技巧和乐曲的基础,好的长音基础决定了演奏者的未来能走多远。吹奏长音时,要注意气息的运用,不同的音高气息的流量大小不一。同时对于嘴型角度地变化以及舌头位置的调整,也有要求。初学者在练习长音时,主要是养成良好的发音习惯和音色。有能力的学员,要准备校音器,核对自己的音准,为日后的乐曲做准备。
初学者在学习时,还要多听多看。观看聆听大师演奏的视频和音频,对于音色的模仿和把握具有一定的好处,同时也对初学者乐感的培养有一定益处。许多初学者是小学生,甚至处在幼儿园阶段,耐性上有一定缺陷,同时也由于小号本身的演奏具有相当的难度,所以在初学的前一两年,演奏完整的乐曲和动听的旋律具有难度。这就导致很多初学者知难而退,半途而废。观看大师的演奏视频,有助于初学者动力增强,练习积极性提高。
节拍,对于任何一个学习音乐的人来说,都至关重要。许多小号学院,由于在初期没有养成打拍子的习惯,在日后的乐曲练习中经常会出现拍子不稳,忽快忽慢的显现,终身受害。所以在练习长音时,要有意识的使用节拍器,久而久之便会形成稳定的节奏感。
吐音,同样是小号练习的重中之重,日后的双吐,三吐都来自于此。许多初学者在练习吐音时,往往会出现舌头僵硬,气息停滞等现象,导致吐音困难,速度缓慢。正确的方法应该是,以气息向前流动为主,同时伴以舌尖轻点上颚,要有一种气流推动舌头往前走的感觉。初期应避免快速吐音,缓慢进行。以60或80的速度,一拍一个或一拍两个,长期练习。音与音之间不应断开,由气息联系音与音之间的关系。
连音,是考验小号演奏者的重要标准。许多初学者,在练习连音时,会使劲,压嘴,导致连音线条不完整,跳进距离大的连音不稳定等现象出现。吹奏连音时,应当遵循号嘴练习时的原则,以气息为主,嘴唇放松,口风根据音的高低调整。当遇到跳进距离大的连音时,不要下意识使劲,这样不仅会抑制唇尖震动,还会使音色变形,严重地还会可能失音。遇到类似的问题时,应继续以放松为原则,气息要准确到位,口风要根据长期练习的经验,适当调整。
按键,是一个在初学阶段不易暴露的问题。在学习达到一定水平后,许多学员会选择如格季凯的《音乐会练习曲》,阿尔班的《威尼斯狂欢节变奏曲》,卡·晖暔的《斯拉夫幻想曲》之类的临时升降记号多,节奏快的高难度独奏。在演奏此类乐曲时,多会暴露出按键不灵活,不准确,导致乐曲练习进行速度缓慢,困难多的情况。因此要求初学者在练习时,手指训练灵活,按键到位,避免虚按等错误发生。在初学期养成习惯后,后续的高难度独奏曲或者是乐队片段便会轻松许多。
音阶练习,同样不可忽视。多数初学者在学习小号之前,对音乐并没有基础性的了解,音高概念更是空谈。所以音阶练习更有必要。在长音和吐音练习达到一定程度后,进行音阶练习。音阶练习对于培养音高概念,以及每一个音与气息流量的关系。在练习音阶时,要注重上下行气息地流动。在音阶练习达到一定程度后,要逐步选择不同大小调的音阶进行练习,来练习个人的调性概念。
教材的选择,同样是多数小号初学者面临的选择。如今市场上的小号教材琳琅满目,但如何选择一本合适的小号教材。在此我推荐阿尔班的《小号-短号教程》。自19世纪成书以来,这本阿尔班的《小号-短号教程》一直被小号业内奉为圣经,其踏实,科学的练习方法,片段,以及丰富的练习段落,完美地为小号演奏者指出了练习道路。世界级小号演奏家温顿。马萨里斯说过:阿尔班的教程我每天都会练习,正因为我每天都练习,才会有我今天的成就。
小号,作为最流行的西洋乐器之一,科学有效的练习方法为广大小号学院指明了方向,同时也为国内的音乐基础贡献出一份力量。小号这种乐器,演奏难度大,不可操之过急,要循序渐进,按照科学的方法进行练习。无论是小号的品牌型号选择,基本功练习还是教材选择都要认真选择,并认真练习。