论家庭教育对学生的重要性

李秋香

家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。家庭教育的好坏关乎着孩子一生的学习态度，对孩子的人生观的形成有着决定性的影响，家长们不要把对孩子的教育完全交给学校，那是极其不负责的表现。不要对老师说“孩子就交给您了，交给您我就放心了”。切记不要把孩子完全推给学校，要时刻关注孩子的变化，因为您才是他的第一位老师，因为他只有回到家里才会随性，很多真实的一面才会表现，您才能抓住最佳的教育时机。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是单纯是学校教育的结果，所以他们不惜一切代价，找出各种关系为孩子找好的学校，好的班级，好的老师；甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结到家长自己身上，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。

其实家庭教育比学校教育更为重要。为什么这么说呢？作为一名教育工作者，我觉得我更有理由认为家庭教育的重要。因为同样的班级，同样的课堂，同样的老师，但是“教”出来的学生确实有很大差别，当然我不单单是指学习成绩，也学包括学生的行为习惯。因为我就遇到过个别家长，孩子完全放在我这不管不问，甚至发出“孩子原来挺好，现在却出现这样问题”的疑问。我也遇到过家长朋友和孩子沟通出现了问题，来找我解决，但是孩子在我面前表现出对家长的各种不满。孩子是父母的镜子，他会折射出父母的品行。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭关系的融洽才能培养出性格健全的孩子，家长朋友是孩子走向成功的导师和助手，不仅要照顾好孩子的身体发育，也要负责孩子的心理发育。不仅要重视孩子的智力发育，也要重视孩子各方面能力的培养，更要教会孩子学会做人。

家庭教育与学校教育要保持一致，孩子才能有良好的品格和素养。比如孩子在学校犯了错误，老师惩罚了孩子，孩子可能会委屈，回家当然会抱怨，而我们的家长表现就不一样了，有的表示理解，并能指出孩子的错误，希望孩子虚心接受，并能理解老师的良苦用心；但是有的家长则会当着孩子的面痛斥老师，这样做不仅损毁了老师在孩子心中的威信，也会助长孩子以后不尊重老师的习惯。当然也不是老师的教育就一点问题都没有，因为人无完人，我们如果觉得孩子是被冤枉的，可以和老师沟通，用您的姿态教育您的孩子。

孩子犯错了，请收起您的护犊之心，精心观察，好好修剪。孩子总有瑕疵，但是当父母的眼睛自带美图功能，你庇护了一时，庇护不了一生啊！不要在孩子面前对老师说三道四，您所鄙视的，孩子也不会敬畏，他在校园目空一切，老师很无力，您也会没辙的。而且您的言行如果和学校教育是相悖而行的，对孩子以后的在校学习也是不利的。

家庭教育不是您把孩子完全掌控在自己的手中。要让孩子有独立的空间，也让孩子学会独立成长。我希望家长能尊重自己的孩子，不要指望着您能征服孩子，老师不能靠拍桌子塑人，同样父母也不能靠打孩子立威。不要总是费尽心思窥探孩子的小秘密，等你被孩子发现了，孩子对您的信任也就全无了。

我知道这样一位家长朋友，总是想控制孩子，孩子的小纸条孩子的日记孩子的一切等着孩子睡着的时候偷出来，然后一旦发现不对头的地方，就第二天对孩子一顿批评甚至打骂，导致孩子现在特别逆反，而且认为父母不可信，只要是父母的话，他就认为是假的。其实家长当然是希望孩子要出人头地的，但是有的家长确实有点操之过急，掌控欲强，希望您能给孩子一点空间，去试着理解并尊重孩子，做孩子的朋友。我想这才是良好的家庭教育。

但是对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过度溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所當然的，自己想要什么就应该得到。如果这样溺爱，孩子就不会懂得感恩，不懂得回报，也就不会理解人，这种以自我为中心的生活观，使得孩子一旦步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。所以一定要奖惩兼顾，爱得要适度。

我知道的一位家长朋友，明明是在溺爱孩子，他却不承认，当然他可能是没有意识到吧。孩子打仗了，他帮着出头，孩子闹情绪了，他当出气筒，孩子不满什么，他摆平什么，导致孩子一有烦心事，就想躲避回家。这就是溺爱，孩子已经没有处理问题的能力了，把所有的错都归结到别人的头上。这无疑也是家庭教育的失败。

“望子成龙，望女成凤”的观念在具有重视子女教育传统的中国社会里根深蒂固。现在绝大多数小学生都是独生子女，父母的全部希望都压在了一个孩子的身上。因此，孩子从小就像一只身负重托的蜗牛，在人生成长的道路上艰难地爬行。他们要求孩子从小就按自己的意志发展，根本不考虑孩子自身的兴趣、能力和其他个性特点。当孩子达不到自己期望的目标时，要么大失所望，撒手不管；要么就迁怒于孩子，大打出手。

教育家马卡连柯曾经说过这样一段话：“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报——这一切对孩子都有着重要的意义。”

家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。学校提倡“多鼓励、表扬学生”，家长要明白这样的道理。表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。

孩子的成长离不开家庭，最早接受的也是家庭教育，为了孩子的健康发展，为了家庭的幸福美满，让我们一起努力为孩子创设一个良好的家庭环境。并且和学校教育形成一个合力，为孩子创造更美好的明天。