项目式教学在高职设计教学中的应用

2017-03-24 14:44和爱东
参花(下) 2017年5期
关键词:院校高职同学

◎和爱东

项目式教学在高职设计教学中的应用

◎和爱东

高职院校为社会培养大众化技能型专门人才,实践和操作性是对高职院校的基本要求,而且高职院校和普通高等院校学生培养的主要区别就在于此。当前,高职院校的迅速发展应当与高职学院的教学能力相匹配,而项目式教学这一教学模式就非常适合现代的高职教学。项目式教学强调把教与学设置到有意义的项目中,让学生自己去学习探索,通过协作解决现实问题,从而培养解决问题的能力。

项目实践 高职教育 设计教学

一、项目式教学在高职教学运用中的必要性

在高职学院的教学中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务,可用于学习一定的教学内容,具有一定的应用价值,可以将教学课堂的理论与实践相结合。而高职学院的主要特点就是实践与动手能力强,其理论教学明显低于普通高校。所以,案例式教学和项目式教学就对高职学院来说有着十分重要的意义。

二、项目式教学的优势

(一)理论与实践相辅相成,项目式教学促进高职学院教学的发展

高职教育的办学目标是为了培养适应建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面和谐发展的高级技术应用专门人才。但是有一些学校让高职教育制造只会动手的学生,从而忽略了培养学生的内涵。要使学生的内在和能力一起发展,在高职设计专业教学中,不仅要培养学生的实践能力,更要注重他们理论知识的学习。项目式教学在此就有了十分重要的作用,可以让学生体验设计流程,在过程中提高自己。

(二)完整体验项目制作流程,为进入社会做准备

在体验项目制作流程中千万不能半途而废,要有一颗持之以恒的心。而且一定要做到亲自动手,不能被动地全盘接受老师的讲解,要有自己的理解和认识。项目式实践教学为学生建立了一个良好的实验环境,可以让学生和老师一起讨论设计,让学生更好地了解设计流程。又因为当今社会最缺的就是人才,有能力、有技术的人才能找到好的工作。高职院校的路更是难走,想让学生一出学校就成为企业都来抢的人才,项目式教学就是关键,它是技术人才在校的核心教育模式。

三、如何在设计教学上实现项目式教学

(一)深层次认识项目式教学,为学生打好实践基础

毫无疑问,项目式教学在高职教学的重要性十分突出,我们必须准确定位其在整个教学中的位置,并且在这个定位下做好课程计划与工作。我们要从实际出发,案例设计不仅是要停留在模拟阶段,而是要联系课本,结合现实,进行实战型设计工作。强调学生在此次活动中的自主性,给予学生充分的自由和自主权利。激发学生的创造力,最后进行纵向发展,不要做单一型设计。未来走向社会,学生需要适应社会,而不是社会选择学生。项目实践活动不仅仅要在学校内展开,更要走出学校,走向社会。加强同学与同学之间、同学与老师之间的交流与合作,发挥团队的力量。同时加强企业与学校之间的合作,让企业了解学校,了解学生,让企业也参与到教学当中来。当然,让企业加入到教学当中也有很多好处,如企业可以为教学提供更好的设备,更多的资源。

(二)项目式教学的组织开展与管理

在高职设计专业项目实践教学活动中,不仅要保证硬件设施齐全,也要保证软件设施,强大的师资力量是成功的一半。在制定活动中,要听取学生、老师的意见与建议,处理好项目实践活动与其他学科之间的时间冲突,实践理论既要与教材理论学习配套,同时也要兼顾其他。在活动中要充分体现学生的自主性,学生可以有选择不同工作、不同老师的权利。在设计工作中,要有老师对学生的设计过程进行指导,对学生秩序及学生安全进行监管。但是要注意的是,项目实践活动涉及的人员较多,最好要有完整的计划和人事安排,保证活动的顺利开展。

活动过后,要认真做好此次活动的记录。要让此次活动有意义,有作用,实现同学之间的合作交流。发挥小组中每个学生的长处和优点,要提倡让同学们走出校园,走向社会,不仅要与同学交流,更要与同行专家、企业技术人员、其他学校同学和老师交流。学校更要以各种方式体现学生价值,增强学生的自信。学校提供的各种交流展示平台,同学们更要积极参加。在这些平台上,不仅要评价出学生作品的优劣,还要评价作品的立意以及构思等。

四、结语

项目式教学的优势显而易见。虽然我国国土面积广大,人口居多,社会情况复杂,让每个高职学院都推行项目式教学也有一些困难,但是因为项目式教学能提高学生积极性,不再重视学习结果,而是重视学习过程,老师不再是教学的领导地位,而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。学生作为学习的主体,通过独立完成项目,把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和实操技能,而且又在教师有目的地引导下,培养了合作、解决问题等综合能力。同时,学生又开阔了视野,增长了见识,一举多得,使学生和老师、学校共同进步。在职业学校、职业教育中,项目教学法有其独特的优势,应更进一步总结提高,大力试用推广。

[1]初明.高职院校计算机专业实行项目式教学模式的探索[J].计算机光盘软件与应用,2013(21).

(责任编辑 刘冬杨)

和爱东,男,本科,丽江师范高等专科学校,副教授,研究方向:雕塑、油画、设计、美术教育)

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