高校校园体育文化功能初探

◎石森

高校校园体育文化功能初探

◎石森

高校体育文化是校园文化的重要组成部分，其内涵深刻且外延丰富，是值得研究的社会文化现象之一。通过对我国普通高校校园体育文化功能的调查与分析，初步总结出身心健康促进功能、学生社会化引导功能、校园体育价值观导向功能、校园文化体育娱乐功能、学生美学修养提升功能与高校交流合作窗口功能等六方面主要功能。

高校 体育文化 功能

一、身心健康促进功能

健康不仅指身体无疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。随着社会的发展，所谓的健康不仅仅是指躯体的健康，更重要的是心理健康。高校师生通过在校园中参与校园体育活动，所追求的正是“身心俱健”这一从事体育运动所追求的最高境界。高校师生在工作或学习生活中，脑力活动多于体力活动，导致其肢体活动严重不足，需要主动的体育锻炼来进行弥补，在校园中积极参与体育活动成为其增强体质、消除疲劳的重要途径。在高校校园中积极开展校园体育文化推广，有利于丰富大学生课余校园生活，在帮助他们锻炼身体的同时，用体育特有的交际方式促进其心理健康地发展，这表明对身心健康的促进是校园体育文化的重要功能之一。

二、学生社会化引导功能

作为社会的一员，大学生的社会化培养是高校教育的重要目的之一。在大学生人格发展的重要阶段，需要高等教育进行正确的引导。高校作为大学生接受教育的最终地点，有义务对其社会化发展进行有益的疏导和培养。高校体育文化的发展能够为在校大学生提供良好的体育交流与竞技平台，通过体育活动可以为大学生提供适应社会所必需的行为能力与行为规范。此外，参加校园体育文化活动有助于树立其正确的道德观念与价值判断，能够对大学生的社会化发展起到独特作用，这也成为高校体育文化发展的重要功能。

三、校园体育价值观导向功能

文化教育的核心是对价值观的培养，一所高校通过开展校园体育文化活动，让在校学生拥有强大的凝聚力与荣誉感，这能够形成一股无形的力量，对每一位大学生起到影响或支配作用。校园体育文化的内容与形式对于校园体育文化的形成起到了重要作用，在进行健康第一与终身体育思想教育推广的同时，校园体育文化能够规范其体育行为，形成区别于其他高校的重要个性特征。优秀校园体育文化的形成与发展能够对在校师生体育价值观培养起到重要促进与导向功能。

四、校园文化体育娱乐功能

体育作为丰富高校校园生活的重要手段，具有鲜明的娱乐性与游戏性，能够充分满足高校广大师生体育运动与体育休闲的需求。高校校园体育文化的建设与发展是一个系统工程，在规范体育教学与训练之余，广泛开展校园休闲体育活动是其重要的组成部分，丰富的课余体育生活能够迎合广大师生强烈的娱乐心理，培养其兴趣爱好，以达到缓解压力的目的。通过校园体育活动的氛围，达到了陶冶情操、净化心灵、享受生活乐趣的目的，故娱乐功能是校园体育文化的重要功能之一。

五、学生美学修养提升功能

在体育文化的表现形式中，美学因素无处不在，美学因素作为人类和谐发展与社会进步的重要因素之一，是人们长期追求的，在体育运动过程中通过对体育赛事赏析与校园体育物质文化与精神文化得以重要体现。体育运动通过特殊的表现形式给人以美的享受，通过校园体育文化建设的熏陶能够提升在校大学生对美学的感知力与鉴赏能力。在高校校园体育文化建设与发展过程中，体育相关的海报、建筑、雕塑、体育器材与设备等相关物质层面的感染与熏陶，对于提升大学生美学修养有着积极的促进作用。各种类型的校园体育文化活动都能够通过运动展示的手段对学生进行熏陶与感染，通过体育文化相关海报与宣传栏内容的征集，让在校大学生不断提升创造美与感知美的能力与修养。

六、高校交流合作窗口功能

高校是一个独立的文化群体，体育文化交流作为高校之间文化交流的重要组成部分，其形式与效果都具有特有的优势与影响力。通过竞技体育的比赛交流，在提升高校竞技体育能力的同时，增强了彼此的沟通与交流，优秀的竞技体育成绩也能够对高校进行进一步的宣传。此外，传统的教学模式导致师生之间或者学生之间存在一定的交流障碍，在校园中通过开展丰富多彩的体育文化活动，拓展了校园内人与人交往的空间，增进了彼此的感情，丰富了沟通方式，极大地丰富了校园的凝聚力与向心力。因此，在目前学校之间的竞争日趋激烈的形势下，要树立良好的自身形象，争创名牌学校，加强校园体育文化建设是不可忽视的一个重要因素。

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（责任编辑 刘冬杨）

石森，男，郑州财税金融职业学院体育艺术系，助教，研究方向：体育教学）