浅谈如何应对高考新题型语法填空

江西省樟树中学 廖清华

浅谈如何应对高考新题型语法填空

江西省樟树中学 廖清华

本文角度集中在高考新题型语法填空，通过对语法填空的题型、考查方式和考点的分析，探索语法填空的解题思路，旨在探索教师如何在语法填空教学中指导学生学习和运用相关知识，提高学生的分析和解题能力。

语法填空 考点分析 解题思路和方法

语法填空这种新题型一直困扰着学生，似乎看上去容易，却难度增强了许多。既需要学生的阅读理解能力，能分析句子，还需要学生熟练运用语法、词组短语。高考语法填空题主要是两类“空”：给词空（3- 4个）主要考谓语的时态、语态、谓语动词的数和非谓语、名词、形容词、副词的切换。纯空格，没有选项，这就要求学生根据冠、介、连、代语法来填空，要学生具备很扎实的英语基础知识。

考点一：谓语动词

The exam, which would be held tomorrow in the classroom ，_____（change）to the library finaly.

这样的题目，括号内给出动词的原形，做题时首先找出句子的主干，确定主句，如果缺谓语，就要根据上下文语境和意思确定动词的数、时态和语态。如果空格前是助动词（will等）情态动词（can, may, must等）或是动词加to的形式，则空格一定是动词原形。如果空格前是have则想到构成完成时。如果是be，则想到用进行时态或被动语态。所以在复习的时候，还要引导学生去记忆一些时态的时间标志。比如看到ago,是一般过去式，看到since,so far等这些是现在完成时的标志，另外学生在做题时一定要牢记时态一致性原则。

考点二：非谓语动词

I am used to_____________(walk) to school every day.

非谓语动词，包括V-ing形式、V-ed形式和动词不定式。做题时要判断主语和所给词的关系。如果是主动关系，一般用V-ing形式，如果是被动关系，一般用V-ed形式。如果表示将来，动作还没有发生，就要考虑动词不定式。当然还有一些是固定搭配，比如be used to doing习惯于做某事。

考点三：形容词、副词、名词的词性转换

It is of great ____（important）to work hard as a senior 3 student.

括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，再用正确的单词形式补充完整，同时考查学生的单词拼写能力。基本规则就是形容词修饰名词，放名词前；副词修饰动词表程度，放动词后；副词修饰形容词表程度加深，放形容词前。

考点四：冠词

Lucy and Jim are at ____same grade.

如果空格后是单数可数名词，文中第一次出现，就应该考虑空格处填不定冠词（a，an）。如果空格后是序数词、最高级或提及上文提到过的人或物等时，就考虑填定冠词(the)。当然还有一些是固定搭配，比如at the same age等。

考点五：代词

I would appreciate __if you can help me when I am in trouble.

首先找出考哪种形式的代词，物主代词、指示代词、不定代词等。如果空格前是动词，就应考虑人称代词和反身代词。还有一种是高频考点It 。通常考it做形式主语、形式宾语，固定搭配。

考点六：介词

After the earthquake all the buildings are ____ruins.

掌握一些常用介词和固定搭配；如at night, on Sunday；be interested in, arrive at, look for，in ruins。这些固定搭配只有背诵记忆了。

考点七：连词

It is raining,____,many students are running in the playground.

空格前后两个句子都含有谓语动词，这两个是独立的句子，那么中间这个不给词填空应该考虑连词。具体填什么连词，要再分析前后两个句子的关系，是表递进、转折，还是因果…….

考点八：引导词

One day, he came up with an idea ____ he would take part in the game.

这种句子一看就是在考复合句的引导词，我们就运用成分分析法，仔细划分从句的成分，认真判断从句成分的缺失情况。定语从句首先空格前有先行词，然后从句中是否缺少主语还是宾语成分，同位语从句先行词是抽象性名词，从句里面没有缺少成分，that只起连接作用，不在从句中充当成分。还有名词性从句、状语从句、判断状语从句时，要根据前后句子之间的关系来判断是什么状语从句，从而填上合适的引导词。

学生总是误解认为没有了单项填空就是摆脱了语法，不要学语法，但语法填空充分地考查了学生的语法基础和阅读分析能力，上下文语境猜测能力，考查的范围就更有深度。攻破语法填空，先看全文，把握主旨；在了解文章大意之后，就开始填空。填空的过程是很严谨的思维过程。遇到难题，先跳过去，不要花费太多的时间浪费在上面，也许答案就在下文，因为往往文章下文会给出提示。最后复读，复查，通读全文，感觉一下语句的通顺，回想语法填空的8大考点是否全部考到，一切就不难了。

【1】马德高.星火英语语法填空

【2】刘道义.普通高中课程标准实验教科书（1－8册）【M】.人民教育出版社，2005（6）

【3】中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（实验）【M】.人民教育出版社，2003（4）