内蒙古自治区通辽市科左中旗宝龙山蒙古族中学 齐娜仁
浅谈初中语文教学革新
内蒙古自治区通辽市科左中旗宝龙山蒙古族中学 齐娜仁
语文是最基础的一门学科,它不仅是我们的母语,更是学习其他学科的的工具,学好语文是至关重要的。但是,在当下语文教育陷入了困境,为了考试而学习让学生对语文这门课程感到枯燥、无趣甚至厌烦,以至于多数同学语文成绩低,很难在现有的程度上有所提高。本文主要就此现象进行讨论,浅谈语文教学应该吵着什么方向进行发展、革新,希望对初中语文教学有所帮助。
语文教学 教学革新 学生 课堂
从古至今,人们对语文的学习就没有间断过,语文从学习贯彻到我们的生活,我们周围的一切都离不开它。语文是我们整个民族的文化,它博大精深,但即使如此,我们也不应固步自封,所以语文教学需要创新,只有不断的改革创新才会不断进步。
为了更好的“应付”中考,教师的教学方向逐渐趋于“应试化”,上课只注重重点、考点,将考试不涉及的内容一带而过,使课堂教学过于死板、生硬,也让学生因此减弱了对语文的学习兴趣,导致对语文学习不积极,语文成绩很难提高。
(一)情景教学
有些时候,语文学习过程中很多地方会让学生难于理解,就像古代的诗歌方面,这时教师创建一个适合的情景,把学生的思绪带入进来,这样会让文字内容更加便于学生进行理解。
(二)多媒体教学
多媒体可以简单的把文字、声音、图片、图像等教学内容进行组合,把一些抽象的概念和文字内容变得生动形象,通过重现的画面和音像,让学生对文章所要表达的情感和思想理解的更加通透。
(三)小组讨论
小组合作学习有利于教学的多边互助,为每个成员创造了平等参与的机会。小组长可以轮流担任,每人都有机会代表小组向大家汇报,由共同目标结合成的集体使每人都有小组的归属感和认同感,大家都团结一致,共同出谋划策,为语文学习目标的达成作出努力。小组合作学习还有利于尊重学生个别差异,使每个学生获得成功的体验。组内的不同学生智能、基础有差异,在合作学习中,可以取长补短,尤其学困生能在组内得到比老师更多的帮助,因为同龄人的帮助有时比老师更为贴近,更为有效。
总而言之,语文教学的改革和创新是不能止步的,我们教师应该将提高学生对语文的学习兴趣作为目标,不断地对课堂教学进行创新,做到让学生喜欢语文,热爱语文。
【1】林爱军.关于初中语文教学创新探讨【J】.吉林教育,2015(17)
【2】叶淑容.关于初中语文教学中创新能力培养的探讨【J】.考试周刊,2009(29)
【3】陈建新.关于初中语文教学创新的几点看法【J】.新课程学习:社会综合,2011(2)