在“全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会”上的讲话（摘要）

□ 中国老年大学协会会长 张晓林

在“全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会”上的讲话（摘要）

□ 中国老年大学协会会长 张晓林

借中国老年大学协会“贯彻落实《老年教育发展规划（2016—2020年）》工作推进会暨全国示范老年大学表彰座谈会”之东风，教学工作委员会召开的此次“全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会”，对于进一步加深对《发展规划》的认识，明确今后一个时期老年教育的发展方向，具有重大意义。《发展规划》明确提出发展老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措。这是促进老年教育事业科学发展的规划，也是国家对老年教育发展的风向标、动员令。希望大家顺应形势变化的要求，以助力老年教育事业发展为己任，进一步发挥自身优势，以更加饱满的热情推进老年教育工作再上新台阶。下面我就本次会议谈几点意见：

一是充分认识全国示范老年大学的示范引领作用，大力推动《发展规划》的学习宣传和贯彻落实。《发展规划》既对老年教育进行了科学的“定性”和“定位”，又从其形式、内容、方法、条件等方面进行了全方位梳理，为老年大学发展创造了良好机遇和条件。省市老年大学和示范校要充分发挥对本地区基层老年教育建设和发展的带动、影响、辐射、服务和促进作用。通过组织开展教学研讨、教师培训、成果展演和调研考察等活动，指导各级老年大学以提高教育质量为核心，深化改革，强化管理，全面提升老年大学办学水平和综合实力。

二是着力推进老年大学创新协调发展，不断拓展老年教育发展新途径。我们要适应时代发展的要求和老年群体的新变化，坚持继承和创新相结合，推进老年大学协调发展。同时，结合老年大学自身特点和实际，进一步明确办学理念和目标。通过优化课程结构，创新老年人才培养模式，着力打造老年大学专业课程品牌，把促进老年人“教学乐为”与融入社会作为办学目标，坚持课堂教学、社团活动与服务社会相结合，不断丰富教学内容和校园文化生活，增强老年大学的吸引力、感染力和活力。

三是着力推进老年大学开放办学，促进老年教育可持续发展。这不仅是推进积极老龄化的要求,也是为创新社会管理多作贡献。老年队伍稳定了,能够起到稳定一头、带动一片的作用。《发展规划》在第三项主要任务“加强老年教育支持服务”中强调“运用信息技术服务老年教育”。这就要求我们要充分利用多种网络资源积极发展老年远程教育，以空中课堂、电视收看、网络教育等丰富多彩的远程教育形式，引导鼓励更多的老年人依照自身的兴趣爱好、生活需求等开展自主学习、接受继续教育。在这方面，有不少老年大学已经走在了前列。同时，《发展规划》在第四项主要任务“创新老年教育发展机制”中也强调“促进老年教育与相关产业联动”。为此，我们要积极探索教育与养老相互结合、相互促进的新模式、新方法，利用自身的办学体系，探索与老年公寓、敬老院、托老所等进行优势互补、资源共享，促使更多的老年人发展兴趣爱好、提升综合素质、培养专业能力、改善生活品质、融入现代社会，进一步促进养老与教育的融合、促进终身教育体系建设、促进学习型社会形成。

在此基础上，还要牢固树立用前沿教学来促进理论研究的理念。认真总结教育教学的实践活动，搞好课题研究，努力在教育教学和方法途径上不断探索，力求在制度建设、规范管理等方面不断取得新成果，进而把教研成果转化为教学实践，切实推进老年教育理论研究水平不断提高。