中小学综合实践活动课程的实施现状及策略研究

辽宁省大连市普兰店区科技教育中心 王笑丹

在新课标教学中提出了以人为本，素质教育的教学理念。进行素质教育的目的就是提高学生的学科素养，让他们更好，更充分地将所学的知识运用到我们的生活中。我们中小学开展综合实践课程就是为了体现我们的素质教育。在综合实践课程里增加学生的动手能力，创新能力，运用知识等多方面的能力。通过综合实践活动课程让学生培养他们的学科兴趣和素养。虽然现在很多学校都开展了这门课程，但是这门课程并没有起到太多的作用。所以，对中小学综合实践课程如何进行高效的实施是我们现在教育中需要解决和探讨的一个问题。在现在教育里仍然存在着只重视知识表面教学的教学观念而忽略掉学生的素质教育，很多学校和老师对我们中小学综合实践活动课程也没引起重视。而且，综合实践活动课程是一门全新的科目出现在我们的教学里，这门课没有固定的教学知识，没有固定的教材，以前也没开设这堂课，很多老师也没有借鉴的经验，在上这门课的时候，老师也不知如何去开展教学，也没有教学目标，也不知道从何入手去教这门课。这些都是综合实践课程不能顺利及高效实施的一些原因。所以，我们的中小学老师需要慢慢探索这门课的诀窍，找到真正打开这门课程的方式和找到适合锻炼学生综合能力的教学内容。

中小学教学 综合实践活动 实施现状 实施策略

随着时代进步，应试教育的学生已经不能满足社会对人才的要求的标准，为了让我们的教学跟上社会的发展，学生能更好地被社会利用，为了针对缺乏可塑性人才的问题，我们的国家开展了综合实践活动课程，为的就是让学生提高自身的综合素质，然后在将来更好地适应社会的发展。我们的应试教育禁锢了学生的发展，让他们的很多才能都没有得到挖掘或者发展，这样的教育对人才的培养是极为不利的。我们的综合实践课程活动的开展，可以培养学生探究能力、动手能力、观察力、分析总结知识的能力等多方面的能力。老师合理的运用这门课程就可让学生的综合能力得到全面的提升。所以，在教学里我们的学校和老师都要重视这门课并且高效的运用这节课。以下是我对中小学综合实践活动课程的实施现状的分析和课程实施的策略

一、教育局监督学校对中小学综合实践课程的开展和调查开展情况

很多学校为了应付上级安排的教学任务而给学生开设了综合实践活动的课程，这个课程就是一个幌子，很多学校根本就没有将这门课程给落实，这门课在课程表中就只起到一个摆设的作用，然而这门课程的开设根本没有起到实质上的意义。为了解决这样一个现象，我们的教育局可以定期的抽查学校上课情况，定期调查学校老师对这门课的开展内容，让他们写教学报告，通过这样的方式进行监督，让这门课只是在实施上得到落实，不管最后成果怎么样至少这门课可以被顺利的开展。通过监督的方式才会引起我们的老师和学校的重视，老师才会在这上面花费更多的精力。

二、老师和学校改变教学观念

很多老师都受到了应试教育的影响，他们的教学观念还停留在以前的教育中。他们只注重学生的学习成绩，而不重视他们的综合素质的培养，他们都觉得只有好的成绩才可以升好的初中或者高中，才能受到更好的教育，最后导致了很多人只看重文凭，而忽略了一个人的综合能力，这是很多老师都有的错误观念。现在是素质教育的时代，重视以人为本，老师要改掉以前错误的教学观念，跟上我们的新学风理念。只有改变这样的观念我们的综合实践课程才会让老师从心里得到重视，而不是为了完成教学任务而敷衍了事，这样这门课开展也起不到很好的作用，学生各方面的潜能也得不到该有的激发和挖掘。只有老师从心里对这门课进行改观，他们就会认真负责的给学生上课，也会想尽各种方式去开发学生的头脑，动手能力，运用知识的能力。老师也会在探索里去丰富课堂，让课堂变得有趣，多远化。老师的思想观念得到改变对学生的综合素质全面的提升就成功了一半。

三、给学生开设动手能力课堂

开设这门课就是为了锻炼学生的综合能力，所以，我们的老师可以在课堂上给学生安排一些实践类的任务，引导他们开展进入我们的综合实践教学。例如，老师可以给学生安排一些动手能力的任务。让学生折千纸鹤，折玫瑰花，捏橡皮泥，剪窗花，折星星等活动，通过这类活动可以让中国的一些古老文化得到一定的传承和发展，在这个过程里学生可以开动他们的想象力剪出自己喜欢的窗花或者捏出很别致的橡皮物品，也提高了学生动手的能力。这样课程氛围是十分活跃的，学生会感到上课的轻松和自在，他们会在上课的时候觉得自己是在玩，不是在学习，让他们从玩耍中学到更多的知识。这样轻松愉悦的课程，可以让他们原本疲惫的大脑得到短暂的放松，让他们上完这么课之后精神饱满，这也有利于其他课程的教学。这样的课程学生感觉很有趣，从而渐渐喜欢上这么课程，这样更有利于这么课程的开展。

四、校园设施的改进

我们的实践类的课程的开展可能需要借助更多的器具，占用更大的空间，所以，我们的学校也要为我们上这堂课提供相应的空间和器具，让这节课可以更顺利的开展。例如，我们的初中学校可以多建几个化学实验室，物理实验室和生物实验室。这些设施可以让我们的综合实践课程得到多万化的开展，通过这类综合实践课让他们加深对学科知识的印象。

总而言之，我们国家之所以开展这门课程，是因为应试教育的人才已经不能促进我们社会的进步，让我们的科技发展也变得缓慢。这类人才他们适应社会的能力太差，因为他们解决问题的能力差。国家在新课改中想通过我们的素质教育，让我们的社会人才资源中注入新鲜的血脉，让国家发展得更快。在现在教育里尤为重视的是素养的养成，但是素养就和我们的习惯是一样的，不是一朝一夕可以养成的。所以，我们的课程里要多开展一些综合实践课程，让学生在潜移默化中培养他们的综合素养。综合素养是一门全新的课程，对老师的教学而言有着一定的考验，所以我们的老师也要私下提升自己的教学能力和自身的综合素养，让我的这门课可以得到充分的利用。

【1】李剑.推进综合实践活动课程深入开展的策略研究【J】.现代教育科学（普教研究），2011（1）

【2】王艺晓.信息技术在中小学教学中的应用现状及对策分析【J】.电脑与电信，2012（4）