建设“五化”校园提升教育质量

□ 六安老年大学

建设“五化”校园提升教育质量

□ 六安老年大学

近年来，安徽省六安老年大学以“办老年人满意的老年大学”为目标，不断加强软硬件建设，在抓外延式发展、扩大招生覆盖面和办学规模的同时，更加注重内涵式发展，全力打造“五化”校园，不断提升办学层次、教学质量和管理服务水平，使学校成为广大老年人老有所学的和谐校园，老有所乐的精神家园。

环境优良化

学校以建和谐校园为目标，努力打造优良的校园环境，不断满足老年学员求知、求乐、求健、求为的需求。一是抓软件。坚持正确的办学方向，将培育和践行社会主义核心价值观融入日常工作、教学活动、校园文化建设之中。通过举办公共课、讲座等，开展形式多样的学习教育活动，引导学员、教师和工作人员增强政治意识，模范践行社会主义核心价值观。倡导学员展示阳光心态，树长者风范。在教职员工中开展“三优两先”创建活动，每一至两年表彰一批优秀、先进人员和先进班队。学校成立的学委会在学校、师生之间发挥了桥梁纽带作用，畅通了交流沟通和建言献策的渠道。学校志愿者服务队在园艺培护管理等方面发挥特长，为维护优美的校园环境贡献力量。

二是强硬件。近5年来，学校不断加大资金投入，努力改善硬件条件。在原有6000多平方米教学楼的基础上，又投资一千多万元新建了一栋3900平方米的教学楼，使教学楼面积增至1万多平方米，拥有400平方米左右的大教室5个，极大缓解了大班学员上课拥挤的状况；为方便学员足不出户就可报名入学，学校开通了网上报名平台，实现了报名、选班、缴费一站式服务；将宽带网速由20兆提升至100兆，开通了教学楼免费无线网络；投入70多万元，建起了学员文体活动中心；改造了校园阳光花房，绿化了门前楼后空地，整个校园既精致优雅，又整洁优美。

三是树新风。良好的校风会在校园内起到一种潜移默化、积极向上、激励人心的正能量。学校制定了校训、校风，努力营造校园新风，促进精神文明建设开花结果。学校坚持以感情留人、事业留人和适当的待遇留人，形成尊师重教的浓厚氛围。教师爱岗敬业，师生关系融洽，学员之间团结友爱，校园里处处涌动着昂扬向上、温馨温暖的气息。

教学规范化

老年大学的本质属性是教育，教学质量是学校的生命线。近年来，围绕提高教学质量，学校狠抓教学规范化建设，着力在课程规范化、授课规范化、教学考评规范化上下功夫。

一是抓课程的规范化。学校制定了详细的实施方案，成立了课程规范化建设小组，明确职责分工。小组成员深入各个班队听课，认真征求教师、班长、学员的意见建议，对每门课程的学制、教学内容、教学进度、教材选编选用等进行设定。随后，学校召开各小组方案汇报会，经过反复调研，对全校开办的6个系、21个专业、107门课程中的68门课程进行了规范。对规范后的课程，重新编写和修订了教学大纲，并编印成册下发教师。对于规范后的课程，学校组织教师分期分批编写教材，已先后编写了《电脑》《黄梅戏》《中医养生》《电子琴》等教材。

二是抓授课的规范化。学校每学期开学前要求教师将所代班队教学计划即教学进度表上报教务处，教务处依据教学大纲对教学计划进行审核，审核后，由各系主任将教学计划表复印后发至每名学员手中，使大家对教师授课计划做到心中有数。学期中间，学校组织对教师的授课进度进行检查，发现问题及时指出并调整。要求每名教师严格按教学计划上课，课时调整需要教务处批准。若每学期课时调整两次以上，将在本学期的授课费中扣除满勤奖。

三是抓教学考评的规范化。学校建立了一整套较为完整的教学考评制度，制定了教师备课笔记检查评比细则、按纲施教检查细则、教学进度检查细则等，使得对教师教学考评有规可依、有据可查，并将考评成绩与教师授课费发放和优秀教师评比严格挂钩。

设备现代化

教学设备的现代化是顺应时代发展的要求，是提高教学质量的重要保障，也是让广大老年人享受人类科技文明成果和改革发展成果的需要。近年来，学校不断加大教学设备的更新，结合新教学楼建设，加大多媒体教学应用的力度。学校建立了校园管理信息系统，建成了综合信息管理平台，实现教学管理信息化；斥资100多万元，购置250多台教学电脑，建成4个电脑教室和1个语音教室，接入100兆的光纤宽带。在十多个教室安装了价值3万多元的电脑电视教学一体机，器乐、书画、舞蹈教室安装了摄放同步设备和大屏液晶显示器。每个教室均安装了蓝牙同步音响，教师配有无线蓝牙话筒。建成了校园广播系统和全方位安全监控系统；音乐教室设置了隔音墙，购置了价值10多万元的钢琴设备。

管理科学化

科学管理主要体现在三个方面，即:制度治校、集体管校和民主办校。在办学实践中，我们深刻认识到制度建设是根本性建设，具有稳定性和长期性，起着管理、监督和约束作用。学校要健康、快速发展，必须要加强制度建设。近年来，学校制定了一整套较为完善的管理制度，建立健全了工作人员岗位职责、各科室职责等，建立完善了一系列切实可行的教学管理制度，包括系主任、任课教师以及班长的职责和学员守则等，保证了学校各项工作的健康有序开展。学校建立了校长办公会、校长碰头会等会议制度，集体研究学校重要事项，凝聚集体智慧，体现集体意志。发挥学委会等学员组织作用，学校定期召开教师、班长、学员座谈会，开展问卷调查、征求意见和建议，不断改进工作方法，克服办学中的不足。制定学校社团组织活动规章制度，在学校指导下，艺术团、研究会等组织积极开展自我管理、自我服务和自我活动。

服务人性化

学校针对老年学员这个特殊群体，秉承服务关爱老年人的理念，处处彰显人性化设计和关怀。每年重阳节前后，学校为70、80、90周岁以上学员集体祝寿；教师生病住院，校领导亲自探望慰问；80周岁以上来校学习的学员，学校与其监护人签订协议建立通联渠道；为方便学员来校上课，学校建设了一个机动车停车场和两个非机动车停车棚，供学员免费停车；建立了无障碍通道、残卫，两栋教学楼均装有电梯，定期检测维护；宽敞的楼道两侧装有扶手，楼梯的踏步设计在9厘米以下；为给学员提供休闲活动场地，在教学楼露天平台上建有花园式的学员活动中心；楼道采用防滑铺面，室内全部铺设了木地板；舞蹈、健身教室设有更衣间，把无微不至的关怀融入办学的点点滴滴……让学员走进老年大学就有回家的感觉，贴心又暖心。■