“以学生为中心”的美国中小学教育

编者按

全球化的时代背景对教师素养提出了新的更高要求，国际视野、文化理解、学会共存成为未来教师的必备素养。教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心与美国密歇根州立大学教育学院于2009年合作发起了“全球視野的未来教育家培养项目”（Future and Global Educators Program），并上升为校级层面的合作项目。两校每年互派10～12名师范生到对方国家进行为期10天左右的、以中小学教育为主题的访学活动，旨在通过短期互访的形式实现教师培养的国际合作，为两校师范生提供更为广阔的学习空间和更加丰富的学习体验。该项目可以促使我国师范生进一步思考全球化背景下教育工作者应有的专业素质和能力，帮助其提高自身的国际化教育理念和教学能力，更好地承担起教育改革的责任和使命，逐步成长为未来的教育家。

美国作为“以学生为中心”教育理念的起源地之一，为参与该项目的中方师生提供了一个较好的国家样本探究“以学生为中心”教学理念的内涵、具体做法及其所根植的社会文化基础，进而对“以学生为中心”的教学思想形成更深入、更全面、更辩证的认识。本专题所选取的文章是参与该项目的中美两国师生的所思、所感，以期对广大读者有所启发。