综合型高校当前学生社团发展的基本现状及对策探索

任立娣　陈思达　陈瑞雪

1.社团的基本概念

高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。可以说，学生社团是青年学生情感获得的重要主体，是青年学生资源积累的重要平台，是青年学生能力提升的重要舞台，是青年学生社会体悟的重要阵地。

2.调查开展的情况

笔者通过百团统一纳新现场对浙江大学82家社团做现场问卷，考虑到个体对社团评价的差异性，每个社团请两位有关负责人员来填写，共发放164份问卷，最终回收问卷164份。由于问题设置较多，出现10份无效问卷，最终有效问卷为154份，共有77家社团的数据供分析参考，包括学生三农协会、红十字会学生分会、人力资源管理学会、中国特色社会主义理论体系研究会等。

3.调研分析的基本情况

社团主要负责人的基本情况：从调研数据来看，社团主要负责人以低年级为主，大一年级占0，大二占57%，大三占34%，大四占9%；男生占64%，女生占36%。

社团战略管理：社团成员对社团发展的认知水平普遍较高，有59.74%的社团成员对发展环境了解程度较高。战略制定和执行能力的水平均还可以，选择4分以上的社团占71.42%。

社团发展环境：社团发展环境主要由学校支持力度、指導单位的重视程度、指导教师的投入程度三项构成。笔者经调查发现社团成员普遍认为，学校支持力度不够，共有71.47%的社团成员选择“学校支持力度一般”，83.11%的社团成员选择“指导单位支持力度一般”，53.25%的社团成员认为“指导老师的指导力度一般”。

社团机制建设：调查发现，大部分社团建设较好，有76.62%的人认为社团制度建设较完整，59.74%的人认为社团章程建设能力较强，59.74%的人认为人事管理制度的建设能力较强，66.24%的人认为档案管理能力较强。

社团人力资源管理：笔者经调查发现，71.43%的人认为社团负责人的领导能力较好，75.32%的人认为社团骨干层的管理能力较好，77.93%的人认为社团的纳新能力一般，45.46%的人认为社团的培训水平一般。

社团活动建设：社团活动建设由品牌活动拓展能力、创新活动开拓能力、常规活动组织能力构成。笔者经调查发现，66.24%的人认为社团的品牌活动举办较好，活动的影响力各方面都不错；只有41.56%的人认为社团的创新性活动开拓能力还比较好，72.73%的人认为社团的常规活动开展得很不错。

社团宣传营销：社团宣传营销方面由社团媒体运营能力和社团对外联络能力构成。笔者经调查发现，75.3%的社团媒体运营能力一般，63.64%的社团对外联络能力一般。

4.社团发展的对策探讨

（1）加强骨干培养。社团纳新时，社团要进一步严格入选流程，除综合考虑学生的综合能力、发展经历外，更应关注学生个人兴趣爱好和社团方向的一致性。同时，社团应针对社员、社团骨干两类人群建立一套培养体系。

（2）创新拓展活动。社团内部应形成具有自身特色的引导、激励机制，对于在创新性活动中表现突出的学生应给予适当的激励。同时，社团应积极谋划或争取对外交流机会，通过接触了解对外事务，互相碰撞火花，不断产生新的想法、新的创意。

（3）注重宣传营销。社团应建立微信、微博等公众平台，并及时发布社团信息、关注领域的知识信息、发布活动动态等，实现社团在校内外的传播。同时，社团应加强媒体关系运营，要积极与校内外媒体保持联系。

参考文献：

[1]应 飚，吕春风.扶持·引导·管理——浙江大学社团培育的思考[J].中国高教研究，2004（12）.

[2]共青团浙江大学委员会.教你如何办社团[M].杭州：浙江大学出版社，2014.