幼儿园传统节日活动的组织与实施

刘爱萍

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。本着“传承民族文化，弘扬民族精神”的教育目标，以多元化、多渠道的途径来组织开展传统节日活动，围绕“一日生活”、“区域活动”、“社区活动”、“亲子活动”等不同的途径来帮助幼儿了解传统节日，接受传统文化的熏陶，体会传统文化、节庆习俗带来的回归和亲情，让幼儿从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的传统文化情怀。

【关键词】传统节日；组织与实施

中国的传统节日源远流长、博大精深，节日习俗丰富多样、各放異彩。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”实践中，我们以传统节日为纽带，抓住传统节日的核心意义，精心策划组织活动，让幼儿在传统节日活动中感受和发现传统文化的魅力，丰富知识，开阔视野，启迪智慧。

1 利用幼儿园一日生活，全面渗透传统节日教育。

我国著名教育家陶行知先生倡导“生活即教育”，英国教育哲学家怀特海也指出，“教育只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。”传统节日来源于生活，其特有的情境性、实践性、娱乐性，让幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与接受传统文化的感染。

春节是我国重要的传统佳节之一，它是中国最热闹、最隆重的一个传统节日。春节前，我们结合主题活动，组织了音乐活动《新年好》、《拜年歌》等；美术活动《剪窗花》、《做灯笼》等；语言活动《新年礼物》、《学说新年吉祥话》等。“春节”后，我们利用晨间、课间、午睡前、离园前等一日生活各环节来帮助幼儿回忆春节里的所见所闻，如“我来播新闻”春节趣闻大家谈；“春节习俗知多少”大比拼。同时我们还组织开展了春节的专题活动，如“平平安安过新年”安全教育活动，通过讲故事、观看安全视频《放鞭炮》等来提高幼儿的安全意识，让幼儿度过一个安全喜庆的春节。

2 开展学习性区域活动，有机结合传统节日教育。

幼儿园自主性学习区域是教师根据教育目标和幼儿的兴趣投放材料，鼓励幼儿自主进行各种各样的学习或技能的练习活动。皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”根据传统节日的不同文化要素，我们甄选和设计能激发幼儿兴趣又能提升幼儿能力的操作材料，投放于各个活动区域，让幼儿自由、自主地选择材料，在亲身体验、动手操作、实际运用中感受和体会传统节日所特有的风俗人情。

正月十五日是元宵节，一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的一夜。我们结合七大区域，生活区，孩子们动手包元宵、品元宵；手工区，孩子们装饰花灯；表演区，孩子们踩高跷、敲锣鼓；益智区，开展了传统民俗“猜灯谜”，孩子们两两PK进行智力比拼，其乐无穷；科学区，孩子们探索花灯亮起来的科学奥秘；阅读区，孩子们自主阅读，欣赏着北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，独具地方特色和艺术风格的花灯让孩子们大开眼界。

3 依托丰富的社区资源，开展传统节日活动。

《纲要》中指出“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间，幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。”社区是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境，幼儿教育与社区教育息息相关。我们利用社区中的自然资源和人文资源对幼儿进行节日教育，让幼儿与社会的互动中增强对节日的全面认识和深刻体验，真正让社区环境发挥应有的节日教育功能。

“尊老、敬老、爱老、助老”是我们中华民族的传统美德，为弘扬良好社会风尚，激发幼儿尊老敬老爱老的情感，在金秋重阳之际，我们开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”系列活动。孩子们走进社区、走进敬老院，为社区里的、敬老院里的爷爷奶奶表演节目、赠上亲手绘制的爱心卡，还伸出一双双小手轻轻地为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，通过活动，孩子们真真切切地了解了重阳节的含义以及过重阳节的意义。

4 积极开展亲子活动，提高节日教育的效能。

亲子活动是由幼儿园创造一定的条件，以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童。因此，我们以节日为教育契机，与家长联系，互相沟通，共同架起一座节日教育的桥梁，家园一致，使节日教育产生良好的教育效益。

中秋节是中国四大传统节日之一，在中秋节来临之际，我们小班举行了“中秋赏月”亲子活动，让爸爸妈妈带领孩子一起欣赏明月；中班举行了“中秋画月”亲子活动，孩子和爸爸妈妈一起完成一幅关于月亮的想象画；大班举行了“萌娃做月饼，快乐迎中秋”的亲子活动，孩子们穿上厨师服，开展了有趣的“DIY月饼”活动。孩子们在爸爸妈妈的指导下，揉面、包馅、压模，个个化身小小糕点师。活动中，孩子们不仅体验到活动的乐趣、了解了中秋节的习俗，更让幼儿体会到分享的乐趣和浓浓的亲子情。

传统与现代、传承与创新，我们努力整合社会、家庭等各方资源，从我国的传统节日延伸到国外的传统节日，让幼儿在多元的节日文化、多彩的活动形式、多渠道的参与途径中感受和感悟，将中国的、世界的节日文化在幼小的心田深深扎根，发扬光大，代代相传！

作者单位

江苏省昆山市实验幼儿园 江苏省昆山市 215300