现代教育技术在小学语文教学中的实践探索

季晶晶

现代教育技术应用到教育教学中是从计算机辅助教学开始的， 计算机辅助教学软件通常称为课件， 它是传统教学方式的一种补充， 起到了扩充教学手段、扩充课堂教学内容和因材施教、帮助学生灵活运用知识的作用。在课堂教学中科学应用多媒体， 不仅可以激发学生的学习兴趣， 渲染课堂教学氛围， 还能有效地组织教学内容、把握重点，突破难点，收到事半功倍的效果， 其优势非常显著。

1 借助现代教育技术，创设情境，激发学生学习兴趣

由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。

在小学语文教学中，运用信息技术，可为小学生增设疑问和悬念，激发小学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们开发智力，求知探索的心理环境。尤其是低年级的语文，因为多媒体形象详细，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。此时教师无需更多言语，只需借助多媒体，便无声地传递了教学信息，将不易表述的内容清晰、形象、生动地展示在学生面前。例如，在小学低年级语文口语交际《说说我自己》一课中，我利用多媒体课件展示了同学们最喜欢的动画人物，小头爸爸、灰太狼等动画形象，让同学们为自己喜欢的动画形象自我介绍，老师的根据孩子的介绍总结这节课的要点，他们很快就会介绍自己了。这样，就在很大程度上激发了学生的积极性，使他们都乐于参与其中。不仅如此，这样的活动也让大家更深刻地理解了统计的意义，还知道了在什么时候用到统计，并能很快把数学和生活紧密地结合一起。

2 运用现代教育技术，变抽象为直观，变静态为动态

小学语文课本中《云房子》是让学生感受云房子的变化和云房子的美。它的特点是有很大的抽象性，这与小学生认识事物具有形象性的特点形成了矛盾。在以往的教学中，许多教师都借助一些简单的教具和实验来帮助学生理解知识，但有了现代教育技术的加入后，使教学的效果事半功倍。例如云房子的变化，我曾经只是一味的讲让他们凭空想象，但常常因为学生观察不到位和农村孩子的知识浅显达不到理想的效果。现在通过运用现代教育技术，能使这些变化的栩栩如生的出现在她们眼前，降低了学生在观察上的难度。又由于电脑画面能动静结合，刺激着学生的感官，使观察重点更突出，更有利于培养学生正确的观察方法，引发学生的思维，提高学习的专注力，让他们轻松地掌握这些知识。

3 运用现代教育技术，有利于加强学生的理解能力

理解是指人们调用已有的知识与经验，从不同角度用多种方法抓住问题的实质。我在教学实践中，注重把语文课本上抽象的文字描绘和静止图像转化为具体、直观、易懂的过程，这样就使难点变得容易理解。例如，在教学《天安门广场》时他们都没有去过北京，对于天安门的壮丽和雄伟，他们体会不到，我先在屏幕上显示天安门的整个画面，学生看着画面交流自己查阅的资料；再从”雕梁画栋”红墙黄瓦””蟠龙花纹”等个别词语加强理解，认识到天安门是新中国的象征，激发孩子们热愛祖国的情感，由于学生们亲眼看到图文并茂的天安门形象，对天安门广场印象非常深刻，就使抽象知识变得更加容易理解，达到了理想的教学效果。

4 运用现代教育技术拓展课堂空间， 扩大学生的知识面

在传统的课堂教学中， 教师是课堂的主宰： 从教学内容、教学方法、教学步骤以及练习都是教师事先设计好的， 学生只能被动地机械执行和全盘无条件地接受； 学生的视野是黑板， 活动的阵地是教室， 学习的工具是书本， 学生的思维被禁锢、思想被封闭。而利用多媒体提供交互式的学习环境、多种展现形式、丰富的信息源， 可以帮助学生按照自己已有的学习基础、学习兴趣来选择学习的内容， 从多种渠道来获取知识， 扩大知识面。实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实： 人类获取的信息83% 来自视觉， 11% 来自听觉， 3. 5%来自嗅觉， 1. 5%来自触觉和1%的来自味觉。多媒体技术既能提供看得清、听得见、想得到， 又能动手操作， 想做做得到， 这样获取的信息量就比单一地听教师讲授强得多。信息和知识是密切相关的， 获取大量的信息就可以转化为更多的知识掌握。例如在教学” 九寨沟第三自然段” 时， 可以通过学生的自主实践活动， 让他们自学汇报情况， 真所谓"书读百遍，其义自见"，我提出自学要求1.这段介绍了那些景物？2.选择你喜欢的自然景观说一说？3.重点理解多媒体出示的句子？学生通过自主学习锻炼了自己也完成学习， 同时也照顾了学生的个性养成。这样的设计， 给学生的思维发展留有较多的时间和较大的空间， 充分发挥学生的主体作用， 大大提高了教学效果。这是其他任何教学手段都无法比拟的， 大大开阔了学生视野， 拓展了课堂空间， 培养了学生各种能力。

总之， 教育技术现代化已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点， 现代科学技术的发展无疑将极大地影响教育的现状， 利用多媒体教学是一种行之有效的教学手段和方法， 计算机已成为学生探索知识、成长发展的有力工具。