中学图书馆服务管理方式的新探索

摘 要：随着时代的不断发展，这促使中学教育进行全面改革，进而中学图书馆得到一定的发展，在中学图书馆硬件得到提升后，这也需要中学图书馆服务管理方式要进行完善，那么如何将中学图书馆进行管理，使其更好的发挥作用，这也为中学图书馆的服务管理人员提出更高的要求，进而展开中学图书馆服务管理方式的新探索。

关键词：中学；图书馆；服务管理方式；新探索

现阶段，随着我国社会的不断发展，进而中学教育得到一定的改革，这也需要中学图书馆进行一定的改善。中学图书馆不再只是学生进行阅读的一个场所，更是进行知识吸收及交流的场所。那么只有将中学图书馆在进行一定完善后，才能更好地为学生进行服务，其中最为重要的就是如何进行中学图书馆服务管理方式的探索。

1 中学图书馆的服务管理方式局限

（一）图书资源的浪费

中学的图书馆主要是实现学生在进行图书阅读时，将第二课堂的教育任务来完成，这也说明了在学生成长有着巨大的作用。学生在吸取知识的源头主要是依赖于对图书的阅读，中学生所拥有的社会实践能力较少，也是导致对于外来的知识来源都取决于对图示的阅读。在进行图书阅读时，不单单将学生的思考及观察能力进行提升，还可以正确的树立青少年对三观的认知。这也说明了图书馆在进行素质教育中有着重要的位置，为了将其作用进行做大的发挥，这就需要将图书馆的馆内资源进行充分的运用，这也使得各种藏书可以发挥其主要职能。

但现阶段，我国部分的中学图书馆只对藏书的数额进行追求，这使得许多书籍是被反复购买，导致图书馆的数量大幅度增加，进而出现，中学图书馆的书籍过多，但学生还会出现阅读不到所需要及想看的书籍。这种副官管理方式，导致中学图书馆的阅读量不断下降，进而图书馆的资源严重被浪费。

（二）服务管理方式的落后

随着教育课程的不断改革，这使得传统的教学模式有着一定的改善，将传统的老师主动教转变为学生的主动学，但这要求学生的自主能力有所提高。促使学生在进行学习的过程更多依靠环境来将知识进行吸取。但要求学生要接触到可以大量吸收到知识的环境。现阶段，大部分学生所接触的环境都是依靠辅导类资料获得，还有另外一种方法，就是要图书馆内吸收相应的知识内容。这也说明了图书馆对于中学生的重要性。现阶段，我国部分图书馆的建设不足，导致图书馆内的书籍种类过于单一，图书馆的工作人员对工作的积极性也极为缺乏，中学图书馆的管理人员对中学生所需要阅读的书籍中具体情况还较为陌生，进而影响了中国教育的改革，也说明了图书馆的服务管理方式需要进行一定的改善。

（三）管理人员素质的落后

一个完备的图书馆离不开优秀的管理人员，图书管理员，宝贵的财富与重要的资源。中学图书馆服务管理方式想要得到新的突破，优秀的馆员成为第一能动动要素，并且在整个图书管理过程中，占有决定性的位置。只有管理人员真的的发挥实际作用，才能使整个图书馆服务管理方式得到落实。但现阶段还存在中学图书馆中部分管理人员还不是专业的人员，这导致了由于工作人员对专业知识的不了解，进而图书馆服务管理工作无法适应。部分管理人员只认为日常工作就是将图书进行整理，导致中学图书馆的管理人员的素质不高，并且相关的技能也较为缺乏，相关的理论也较为保守，进而图书馆的工作无法有效开展。

2 中学图书馆服务管理方式的新探索

（一）建立适度的体系

在我国教育部发布相应规定中，提出中学图书馆所具备的资料首先要满足学生的需要，并且要对教师书籍也有所涉及。这就要求图书馆内的书籍包含适用于学生所阅读的书籍及资料。这也说明了，中学图书馆服务管理方式想要更新，就需要将中学图书馆内的书籍质量进行提升。在进行中学图书馆书籍质量提升时，首先要建立一个完整的体系，其体系要符合中学生对书籍类型的需求。这是因为只有图书馆藏书的结构比例平衡，并且类型丰富，这才能促使实用性能加强，进而中学图书馆服务管理的作用才能得到发挥。

一般情况下，中学图书馆可以将藏书划分为以下四类：第一类，主要是放置政策及纲领性较强的文献资料，这是服务于教师，使其更好的对教学改善政策的了解；第二类，主要放置学术类的文献资料，这是服务于教师，使其更好的加强及完善自身专业素养；第三类，主要放置辅导类的文献，这是服务于学生，使其教学内容可以得到巩固；第四类，主要放置科普类的资料，这是服务于学生，使其更好的扩大视野。在进行图书馆藏书划分时，可以依据以上四类为基础，使其更多的文献资料得到有计划及重点的收集。要将重点及一般的藏书的关系加以注重，要将其品种及数量进行有效的收集。这样才能建立起完整及系统的图书馆体系。

（二）优化阅读环境

一个良好的文化环境，可以给学生在学习时带来更加明显的效果。一个完善的中学图书馆无论是在建筑功能上，还是内部环境中，都需要更佳的人性化，要将学生的需求放置在首位。

首先，要在图书馆的家具摆设上，做出一定的完善，比如说，中学图书馆，大多数服务于学生，这就需要将学生常用的书籍方式楼层较低的位置，并且要将书架中间的过道进行扩大，并且可以在图书馆中安置一些书桌，也方便与学生对资料方便记录。

其次，在进行图书馆空间环境布置时，可以在适当的空间安放一些盆景及花卉，并且可以将一些名人的字画进行安置，这使得环境有着一定的提升。并且安放的内容可以散发出更加文艺的气息，使得学生对学习及求知的欲望有所加强。

（三）管理人员的选择

在进行图书馆管理人员选择时，首先要考虑人员要具有高素质，并且要具有一定的学历，并且选择适合的图书专业学科人员，改善传统中学图书管理服务人员出现的弊端。

（四）管理人员的专业的提升

随着我国社会的不断发展，各界对教育的重视，促使教学质量在不断的得到提升，进而对中学图书馆中管理人员的素质要求也有所提高，这就要求管理人员不单单要将新的科学知识进行学习，还要了解图书馆在加入计算机后的知识内容，这使得图书馆中方方面面的知识都有所掌握。現阶段，我国部分服务管理人员都是在教学人员，但对图书馆的工作还不够了解，进而图书馆的专业知识及技能水平较低。这就需要将其进行提升，而提升的方式要选择多种样式，并选择各种渠道进行业务的培训，进而使其专业知识及技能水平都可以迅速提升。但这也要求管理人员的学习意识有所增加，这样才能更好地适应图书馆服务管理的需求。

（五）管理人员与学生增加沟通

现在的中学图书馆不再单单只是进行阅读图书的场所，更多的是学生、教师及管理人员进行思想交流的场所。当学生刚刚到达图书馆时，往往对一切都较为陌生，这就要求服务管理人员要主动的与学生进行有效沟通，并且对学生的要求进行有效的回答，进而使学生更好的与图书馆环境进行融合，进而更加适应图书馆所带来的独有环境，使学生对书籍热爱的兴趣有所提升。

3 结束语

综上所述，在了解中学图书馆的服务管理方式局限后，才能更好地对中学图书馆服务管理方式展开新的探索，在将中学图书馆的硬件-阅读环境，及中学图书馆的软件-管理人员素养，都进行一定的提高，才能更好地为学生的培养做出巨大的贡献。

参考文献

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作者简介

周炳（1976-），四川省成都市崇州市，四川省崇州市崇庆中学。