浅谈如何提高青少年计算机应用能力

张一

摘要：随着信息化时代的来临，计算机的应用遍布我们生活的方方面面，航空卫星、量子通信、虚拟现实交换甚至小至我们手机中的一个App，它影响着我们的生活，甚至改变着我们的生活方式，因此计算机的应用能力显得愈来愈重要，它已经成为一项考核指标，作为新时代的青少年，我们必须掌握这个必备技能。

关键词：青少年 计算机应用 提高能力 计算机思维

近几年来，信息技术、互联网技术及大数据处理技术都有了飞速发展，物联网也从概念模型走向了实际应用，它们在一步步地改变我们的生活方式。从VR、AR到阿尔法狗，从上网只能“冲浪”到online&offline，计算机应用遍布生活的方方面面。在这个信息时代，计算机已经不再是针对特定学科而存在的，因此，作为新时代的青少年，我们的计算机应用能力是亟待提高的。

一、从思想观念上转变

在近几年的高考志愿的填报中，经管类学科俨然成了热门，而计算机科学等工科专业成了家长口中的“夕阳专业”，好像毕业只能去修电脑，这是一个功利而错误的导向。其实纵观现在所有的学科，恐怕没有能离得开计算机的。比如数学建模，需要计算机编程来实现数学模型的建立，一个好的数学建模者，必然是有着深厚的数学基础与良好的计算机应用能力；经管类学科也需要计算机算法来分析数据，尤其在这个大数据时代，大家信仰数字，单靠人工是无法完成这诸多浩大的工程，就连文史类学科恐怕也需要计算机来为浩如烟海的文史资料构建数据库……所有学科都已经开始追寻与计算机的无缝连接，在不久的未来会普及的量子通信更是需要计算机来完成，计算机是一切技术力量的后盾，同时也是时代的前瞻者，作为青年一代，千万不能固步自封。

二、培养计算机思维

在计算机技术发展的同时，其周边商业产链也发展了起来，多以软件为主，这也为我们的学习提供了平台。首先以计算机语言为例，C、C++、VISUAL BASIC，FORTRAN等都是经典计算机语言，同时也是学习计算机的入门知识。可是对于初学者来说，一个“宏定义”恐怕就不那么容易理解。这些比较虚无的东西好像不能与生活经验类比来产生记忆，所以大家普遍觉得吃力。这里就体现出计算机思维的重要性了，尤其是在较高级的后期编程算法学习中。比如Google Blockly图形化编程语言、STEAM课程、可视化编程、3D打印等，寓教于“玩”，在简单的操作中逐步领悟，从而构建整套思维体系。“玩”早已不仅仅是曾经定义中的娱乐影音游戏，而是学习的起步。美国的12K作为信息教育课程，也是在逐步地启蒙学生，从培养计算机思维开始到最终培养出掌握或创造新科技的计算机人才。

三、重视动手能力

拿计算机编程来说，仅仅看算法是无法掌握的，必须逐字敲代码，这些都是学习的必经之路。从技术小白到最终编出能体现编者的严密的逻辑思维、配备恰到好处的备注的算法，都是需要经过大量无趣而繁杂的训练的，梅花香自苦寒来，学习的过程往往都是相似的。编程是计算机的软件应用，硬件学习更是需要勤动手。我们已经站在了巨人的肩膀上，在现在的学习中，我们用的芯片已经是大规模集成芯片，这就需要我们去熟习芯片的应用，操作结果与理论知识往往存在差距，这就需要我们及时思考与大量的实验去排除各种偶然变量，最终得到的比较稳定的操作效果就是以后使用的前提了，毕竟我们学习硬件是为了让它服务于实际生活而不是仅仅留下一连串冰冷的数字。

四、学习计算机何妨“天马行空”

沿着旧地图，找不到新大陆，这里说的就是创新了。随着国家“大众创业，万众创新”的号召，各种创新项目如雨后春笋般涌现，在计算机的应用中，创新尤为重要。计算机是一个工具，我们的目的不仅仅是学会基础的操作，而是要学会如何使其变得得心应手，更好地服务于我们现在乃至未来的生活。将想象中的东西变现，其实就是计算机一直以来发展的驱动力，所以，有新想法，大胆的探索甚至最终通过我们构建的现有知识体系将其变现服务于实际生活才是计算机的真正应用。

五、结语

谭浩强教授一直致力于计算机科学基础教育的普及及发展，在上个世纪末他就曾说计算机的发展要经过三个阶段，从普及计算机基础教育到纠正公众对计算机的认知误区再到现在着重强调计算机应用的突破，老人家将毕生心血都花在了计算机的教育上。他老人家一直在着重强调，计算机基础教育的本质就是计算机应用的教育。需求是计算机发展的动力，也是我们学习的方向，总有人在有意无意的贬低应用，认为应用就是简单的操作，没有水品，更没有理论高级，这是不符合实际的，我们都希望成为综合应用型人才，没有应用，计算机也将失去它作为工具的属性。诚然，我们在学习计算机应用的道路上还有诸多障碍，比如现有的教材跟不上现有的技术，学校的教学内容与专业结合不紧密，导致我们自己也在产生怀疑，学的方向是计算机应用，可是学到的内容似乎很难解决实际问题，这就需要我们去多了解，多探索，现在不乏学习平台，平台门槛也是降低不少，通过大量收集学习信息再进行筛选，还是会有很大收获的。作为信息化时代的必备工具，计算机的重要性已经得到认可，计算机应用能力已经成为一项考核指标，愿诸君多努力学习，让计算机更好地服务我们的生活！

参考文献：

[1]谭浩强.面向计算机应用与科学思维能力培养——关于计算机基础教育深化改革的思考[J].计算机教育，2014，（07）.

[2]譚浩强.大力推进计算机教育促进计算机应用[J].测控技术，1993，（01）.

（作者单位：河北省邯郸市第一中学）