西部高师院校公共实训基地建设管理探究

廖丹

【摘 要】高师院校公共实训基地是培养师范生专业教学实践技能和创新能力的新阵地。目前，由于受经济、地域和人文等因素的影响，西部高师院校公共实训基地在建设和管理上仍存在一些深层亟待解决的问题，严重制约了公共实训基地建设的良性可持续发展，进而影响了高师院校师范生教学实践技能的有效提高。本文在深入剖析问题的基础上提出了可行性改革建议。

【关键词】高师院校；公共实训基地；建设管理、现状；研究

0 前言

高师院校公共实训基地是培养师范生专业教学技能的新阵地。目前，由于受经济、地域和人文等因素的影响，西部高师院校公共实训基地在建设和管理上仍存在规划不合理、项目专业分配失调、设备总体利用率不高和管理模式单一等一系列深层次亟待解决的问题，这些问题严重制约了公共实训基地建设和管理的良性可持续发展，也影响了高师院校师范生教学实践技能的有效提高。本文在深入分析问题的基础上提出了高师院校公共实训基地建设和管理的可行性改革建议。

1 目前西部高师院校公共实训基地建设管理现状及存在的问题

1.1 建设规划不够合理

公共实训基地与一般的教学实验室相比对选址、光线和声音的要求都比较高，不宜建在一楼，应建在二楼以上为妥。由于建设初没有进行充分科学论证，受场地限制因素的影响很多高师院校公共实训基地建在一楼。每年梅雨季节南风天来临时，潮湿的地面环境使得公共实训整个教学系统运行极不稳定、仪器设备提前老化和设备故障报修率高等现象突出，造成公共实训室管理人员的设备维修、维护工作量剧增。

1.2 公共实训基地建设项目专业分配比例严重失调

西部高师院校在公共实训基地建设上普遍存在“偏理轻文”现象。很多“高大上”的公共实训建设项目基本上都是理工类的，而文科专业的公共实训基地则少之又少。殊不知文科专业对于公共实训基地的需求也是很迫切的，如：外语专业的视听说实训室、中文专业的语音实训室和艺术专业的弹唱实训室等等。

1.3 公共实训基地设备闲置率高

目前，按照学校教学计划课程安排的普遍原则，每年的秋季学期学校统一安排师范生外出实践实习，所以每学年的春季学期安排使用公共实训基地实训的专业和师生人数众多，公共实训基地几乎排满课，公共实训基地使用率很高；而秋季学期安排使用公共实训进行实训的专业和师生人数锐减，造成公共实训基地总体使用率很低。

1.4 公共实训基地缺乏系统的管理模式

目前西部高师院校公共实训基地尚未形成规范化、科学化的管理运行模式，对公共实训基地的管理还是很不规范的。此外，因公共实训基地相关规章制度尚未完善造成管理和监督的执行力度不够。

1.5 公共实训基地的功能还有待进一步拓展

虽然公共实训基地较一般的教学实验室有很多突出的优势。但是。目前公共实训基地只局限于为本校的师范生提供教学技能实训实习培训，其在全社会资源共享服务方面的公共性功能尚未得到充分开发，故仍然存在功能不够完善的软肋。

2 西部高师院校公共实训基地建设和管理工作思路

2.1 合理规划、科学定位

首先，需要用科學的方法对整个公共实训基地系统进行规划、论证、设计、组织和管理。科学的规划和布局是公共实训基地建设成功的前提条件，为此要在吸收兄弟院校成功经验的基础上结合本校的教学实训实际，本着“集中规划，合理布局”的原则对公共实训基地进行科学合理的规划布局。其次，公共实训基地的建设必须要有前瞻性和可扩容性，能在不同时期满足学校办学发展的需求。

2.2 完善各项管理

2.2.1 健全公共实训基地日常管理规定

通过制定和健全《公共实训基地管理与使用办法》、《公共实训基地设备操作流程》和《公共实训基地管理人员岗位职责》等一系列管理制度，进一步明确公共实训基地管理员的工作职责和师生必须遵守的使用原则，从而对公共实训基地的日常管理进行规范化、人性化管理。

2.2.2 搭建服务网络平台

每个公共实训基地要对本基地的专业培养目标和实训项目进行网上公布，让广大师生充分了解其服务方向和功能。教师和学生可以通过服务网络平台的预约功能，自由选择实训的时间和地点，这样就让可以让广大师生灵活自由的按照自己的时间进行操作训练，达到充分发挥公共实训基地利用率的目的。

2.2.3 推行开放式管理模式

目前，西部高师院校公共实训基地主要是白天对外开放，晚上由于工作人员不足的原因很少开放。为此，为了进一步提高公共实训基地的使用率，要逐步有计划地推行开放式管理模式。引入学生实习管理机制，是推行开放式管理模式的重要途径之一。通过对学生管理员进行短期的操作流程培训，让他们加入到公共实训基地管理队伍中去。这样就可以确保公共实训基地晚上能正常对外开放，延长了公共实训基地对外开放时间，进一步提高了公共实训基地设备的利用率。

2.2.4 进一步拓展公共实训基地功能，切实提高设备使用率

公共性，是西部高师院校公共实训基地最核心的功能。为此，必须要加强社会办学力度，可以通过校企、校校合作的办学模式，进一步提高公共实训基地设备使用率。其次，在公共实训基使用率偏低的时间段可以适当面向社会团体或个人开放，在提高设备使用率的同时也为地方的教育事业贡献力量。

2.2.5 加强公共实训基地的评估和监控

结合高校人才评估对实验室建设的总体要求，公共实训基地必须要建立一套独立的、完整的评估和监控体系。要从资源共享、设备使用率、管理人员结构和实训教学效果等多方便进行具体量化考评。相关职能部门要定期对公共实训基地的各项指标进行科学的综合性评估和监控，必将推动公共实训基地硬软件环境建设的进一步完善。

3 结束语

目前，很多西部高师院校公共实训基地建设仍处于一个起步阶段，与经济发达的东部高师院校公共实训基地建设相比尚有一段距离。为此，西部高师院校应虚心向走在前面的兄弟院校学习取经，合理规划科学建设公共实训基地，加强实训室开放管理建设力度，并在管理上不断开拓创新，充分发挥西部高师院校公共实训基地在教学科研改革中的服务功能，使西部高师院校公共实训基地具有更强大的生命力和战斗力。

【参考文献】

[1]姚宇江，黄晓洁.公共计算机实验室与微格教学实验室建设与管理研究[J].实验技术与管理，2006，23（4）：108-109，112.

[2]谭福奎，岑家靠.微格教学实验室的建设与运行管理研究[J].实验科学与技术，2012（4）：155-160.

[责任编辑：田吉捷]