《中国的古代艺术》教学设计

何军雷

一、教材学情

1.教材的地位与作用。

本课是人民版普通高中课程标准实验教科书历史必修3“专题二古代中国的科学技术与文化”的第二节，也是高中历史必修模块中第一个有关艺术发展的专题，其核心内容是书法、绘画、戏剧等方面的艺术成就。

2.学情分析。

本节课的重点是了解中国古代的艺术形式：书法艺术、绘画艺术、戏剧艺术等，并理解各个时期艺术产生的时代背景（原因）。

二、课标要求

概述汉字、绘画起源，演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络；了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

三、教学目标

知识与能力 以文字、画面及有关声像资料，使学生获取有关古代中国文化艺术的基础知识，同时提高学生的艺术鉴赏能力。

过程与方法 学生应当比较全面地体验古代艺术的各种形式，认识其丰富内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。 通过对丰富的文字史料的解读，深入理解不同时期艺术产生的背景及原因，让学生明白“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”这一基本原理。

情感、态度与价值观 通过对中国古代艺术的学习、观察、体验，提高学生自身的艺术修养，激发对祖国文化的自豪感，增强继承中华民族的优秀文化传统的历史使命感和社会责任感。

四、教学过程

1.情景导入，激发兴趣。

在上新课之前，我先播放一段视频音乐（2010年中央电视台春节联欢晚会歌曲《龙文》）。

师：这首中国风歌曲集中体现了中国古代的哪种传统艺术？

生：书法艺术。

师：对。今天我们就来一起学习古代中国的艺术形式。

2.检查预习，整体感知。

古代中国艺术辉煌灿烂，博大精深。今天我们就来重点学习其中的三门艺术：即书法艺术、绘画艺术和戏剧。

（1）书法艺术。准确描述出汉字的演变历程；完成以下两个表格（表格略，一个表格涉及书法的主要字体、特点，另一个表格涉及中国历史上各朝代的著名书法家几期代表作）空缺的内容。

（2）绘画艺术。中国古代绘画艺术的分类。①按题材：人物画、山水画、花鸟画。②按技法：工笔画、写意画。中国古代绘画艺术的特点。①山水画：重意境。②文人画：文学、书法、绘画、篆刻。③风俗画：贴近生活，民间性。

（3）戏剧艺术。近代戏曲的代表——京剧。京剧的四大行当：生、旦、净、丑。

3.合作探究，突破重难点。

结合材料，回答问题。

材料一 赵匡胤为避免重蹈唐后期藩镇割据和宦官频繁干政引发的悲剧，将军权归于中央，采取崇文抑武的国策，枢密院使和枢密院副使多由文臣担任。真宗以后，以文官任统兵官，督率武将，渐成惯例。这一国策影响所及深远：一方面宋朝少有廷臣豪强乱政，经济、科技发达，文化极为繁荣；……

材料二 宋朝是中国古代历史上经济与文化教育最繁荣的时代，据研究，北宋咸平三年（1000年）中国GDP总量为265.5亿美元，占世界经济总量的22.7%，人均GDP为2450美元，超过当时西欧人均GDP427美元。

材料三 宋朝的文化亦得到了长足发展，唐宋八大家六位出自宋朝，儒学复兴，社会上弥漫尊师重道之风；科技发展亦突飞猛进，四大发明中的活字印刷术一项于宋时被发明；在理学的兴起、宗教势力退潮、言论控制降低、市民文化興起、商品经济繁荣与印刷术的发明等一系列背景下，宋朝优秀文人辈出，知识分子自觉意识空前觉醒。

通过学生阅读材料，并分组合作讨论，共同对材料进行解析，然后分小组向全班展示成果。教师最后做总结，并展示投影。

①政治上：重文轻武的政策，促进了文化的繁荣。

②经济上：宋代经济的高度发达，为文化的繁荣奠定了雄厚的物质基础。

③文化上：理学的兴起，使读书人更加注重内心的修养与反思。

④科技上：活字印刷术的发明，为文化的发展提供科技支持。