孩子叛逆，不妨“惯”着他

汤晓蕾

近半年来，儿子明显进入了青春期状态，处处表现得逆反和倔强，以至我们经常冲突不断。

正在我一筹莫展之时，已经拿到国家二级心理咨询师资格证的张姐给了我一个建议。张姐说：“其实，这个年龄段的孩子什么道理都懂，根本用不着你对他进行再教育。平时你越是讲大道理，他越是反感。孩子最需要的是家长的理解，要让孩子感觉到你与他是‘在同一个战壕里的战友，而不是每天只会讲大道理给他听的老师。对于青春期的孩子，平时不妨多‘惯着他一些，顺着他的心思说话做事。”

一听这话，我很是担心：“这样做，会不会把孩子惯坏了呢？”张姐说：“大可放心，这个年龄段的孩子，‘三观已经基本形成，他们懂得好赖是非，并不会因此而被惯坏的。”

于是，怀着半信半疑的心态，我跟儿子的沟通开始进入了“同一战壕”的模式。

一个周末的晚上，儿子坐在沙发上看电视。当看到他崇拜的某男星帅气出场时，儿子大赞：“太帅了，明天我也要把头发染成栗色的”。

如果以前被我听到，我免不了要对他进行一番说教：“什么？学生应该以学习为主，天天想什么呢……”当然，我也知道，说完这一番话的后果没准就是我们又开始了拌嘴模式。

这一次，我改变了说话的策略，立刻跳进了儿子的“战壕”里 ：“嗯，还别说，栗色的微卷发还真的挺帅呢！正好妈妈有一个朋友在附近开美发店，明天妈陪你一起去染头发咋样？”

说完，我扭头看儿子的反应，这小子竟然“噗嗤”一声笑了：“老妈，你啥时候變得这么开明了？唉，我也就说说而已，学校不允许染头发的。要是真那么做，估计周一我连学校大门都进不去了。”哼，看来张姐说的没错，孩子什么道理都懂。

有一天，儿子放学回到家闷闷不乐，我问他怎么了，他情绪激动地说：“语文老师不讲理，我跟她要练习册的答案，她竟然不给我。”原来，儿子班里每次发了各科练习册，老师都要把里面夹带的答案收走。可由于老师一般不教学生订正练习册的作业，儿子就想把答案要过来自己比照一下对错。

我问：“是不是学校有规定，不允许老师把答案发给学生？”他回答：“嗯，主要是怕大家抄答案。可是，别的科任老师都给了我答案！”我说也许语文老师有自己的想法。他不屑一顾：“才不是呢，语文老师就是故意难为我，因为有段时间我没写练习册作业。以后，我再也不交她布置的作业了！”

一听这话，我大吃一惊，这小子竟然还有不写作业的历史，现在还声称拒交作业，这可不能再由着他了。于是，我严厉地说：“为跟老师置气不交作业，最终害了谁？况且，学校有规定，你凭什么不受约束？”儿子见我忽然严厉起来，意识到自己有点过分了，于是支支吾吾说：“我不是那个意思，就是觉得老师的方式不对，应该给我答案……”见他还算明理，我说：“要不妈明天去你们学校一趟，找语文老师沟通沟通，顺便帮你把答案要过来？”

儿子一听，摆手说：“妈，你千万别去学校。唉，就当我自己长个记性吧，看来以后得认真地完成老师布置的作业了，不然把任课老师得罪了，有的事情还真行不通呢！”

听到这儿，我偷偷地乐了，刚才我若是站在儿子的对立面把他教育一番，说不定现在我们娘俩已经吵起来了，哪还会有他自己的悔悟呢！当然，我也知道，如果一味惯着他，他会真的以为自己做什么都是对的。

渐渐地，我发觉儿子很少再跟我顶嘴，我们之间的关系越来越融洽了。可见，青春期的孩子特别渴望能够得到家长的认同和理解，所以，遇事多站在他们的角度看问题，才能够走入他们的内心，被他们所接纳和认可。