高校辅导员思想政治教育工作的有效途径

李俊威

（沈阳音乐学院，沈阳110818）

高校辅导员思想政治教育工作的有效途径

李俊威

（沈阳音乐学院，沈阳110818）

高校辅导员是连接学校和学生的重要纽带，在对学生的思想政治教育工作中扮演着不可或缺的重要角色。目前，高校思想政治教育工作仍存在一些问题，思想政治教育工作主体和对象本身存在的不足也不容忽视。

高校辅导员；思想政治教育；途径

中共中央、国务院于2004年8月26日颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即中央16号文件），该文件成为促进大学生全面发展，把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，全面实施科教兴国、人才强国战略，确保实现全面建设小康社会宏伟目标的纲领性文件。《意见》指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”这表明辅导员、班主任对大学生的思想政治教育起着重要作用，作为高校思想政治教育工作的主要力量，辅导员应先解决自身问题，才更利于探索思想政治教育工作的新途径。

一、高校辅导员自身存在的问题

1.高校辅导员经验不足

辅导员工作包括学生的生活和思想，涉及到学生的方方面面。当前的高校辅导员大都是刚毕业的研究生，初入职场的他们只具有在上学期间学到的理论知识，但缺乏将这些知识具体运用到实际生活中的经验，或者他们所学的专业知识和辅导员思想政治教育工作大相径庭，所以会出现辅导员对学生的思想政治教育工作缺乏经验的情况，导致思想政治教育工作效果不佳。思想政治教育工作的对象是尚未步入社会的学生，在这一时期，思想政治教育对他们的世界观、人生观和价值观的影响较大，所以，辅导员应加强吸取这方面的经验。

2.高校辅导员缺乏责任感

一些高校辅导员没有充分认识到自身的职责，对自己的工作也是得过且过的态度，每天上班无所事事，对学生的思想政治教育工作缺乏积极性和热情，认为只要学生的学科成绩不挂科，学校上级安排的任务简单完成即可。对学生的思想政治教育不关心或者根本没有尽心尽力，认为这和自己没有太大关系，缺乏对学生开展思想政治教育工作的热情和责任感。

3.高校辅导员能力不足，素质较低

高校辅导员工作本就错综复杂，这就需要辅导员有较好的心理素质，能很好地处理工作和生活压力，在工作过程中戒骄戒躁，不存在侥幸心理，保持积极的工作态度。另外，辅导员在思想政治教育工作中也起着指导作用，这就要求辅导员要有全面的科学文化素质和相应的思想道德素质，起到模范带头和榜样作用。

二、思想政治教育工作的现状

1.辅导员战斗力不足，队伍不稳定

一些高校辅导员并没有正确理解思想政治教育对于学生的意义，对于自身的作用也没有很好定位，加上辅导员的聘任机制也不是十分规范和严格，导致辅导员队伍质量参差不齐。有些辅导员具有较高的素质，但缺乏具体的工作方式和实施计划，使得思想政治教育工作的效率低下。

2.思想政治教育工作方式缺乏创新

新课改以来，越来越多的学校追求素质教育，致力于学生的全方面发展，力求提高学生的思想道德素质和科学文化素质，但传统的教育模式仍占主流，讲授、考试学分制、惩治、奖励等方式仍占主导位置，缺乏必要的创新。老旧的教育模式已跟不上时代的发展，尤其在网络发达时代，容易让学生感到乏味，使思想政治教育工作得不到应有的效果。

3.忽视学生的心理健康

当今社会的发展进程不断加快，对人才的要求也不断提高，就业形势十分严峻。学生面对自己的未来以及就业压力，自我调解能力明显不足，不可避免地出现焦虑、烦躁症状，甚至抑郁等心理疾病。在一些新闻报道中，由于学生不能很好地处理学习与生活中的压力，严重到可能危及学生生命，这些都是高校过于关注学生应试能力，而忽视学生心理健康的结果。

三、高校辅导员思想政治教育工作的有效途径

1.辅导员应提高自身素质

首先，辅导员必须具备良好的思想品质。辅导员在思想政治教育工作中起着不可或缺的作用，相接近的年龄使辅导员更容易了解学生，知道在这一阶段学生的思想状况、学习压力、需要什么，和学生交谈起来也不会产生代沟，容易得到学生的认可，能够同学生融洽相处。同时，学生也特别愿意向有经验的前辈讨教，因此，辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚定的精神。正如古语所云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”辅导员只要处事公正、认真负责、无私奉献，就能赢得学生的尊重、爱戴和信任。

其次，辅导员必须具有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。辅导员素质的高低直接影响班级工作。俗话说“言传不如身教”，对于大学生思想政治教育，不能只靠灌输，还要靠辅导员自身的素质和修养。辅导员除了要了解学生的专业知识，还要懂得教育学、心理学、法学、社会学、美学、文学、历史、地理、体育等多方面的知识，以及广泛的兴趣和健康的体魄等。正所谓“亲其师，信其道”，只有与学生有了共同语言，学生才愿意接近你、信任你。而且，知识是无限的，要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。因此，辅导员必须与时俱进，不断学习和充实新知，“学高而后为师”。

2.辅导员应增强责任感和工作热情

辅导员必须具有满腔的责任感和工作热情。教育家夏尊先生认为教育者不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。辅导员应抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心。现在的大学生思想活跃，对许多问题都有自己的独到见解，这就要求辅导员要深入了解学生，进而理解学生，做到以理服人。现在的高校辅导员大多数是青年教师，与大学生有共同语言，在与学生的交往与沟通中，要充分尊重学生的思想力和创造力，防止逆反心理，赢得他们的信赖，这样，思想政治教育工作才能如鱼得水、得心应手。

3.充分利用网络优势

随着社会的不断发展和进步，网络科技正逐渐深入人们的生活，当今的学生大多成为“手机控”。作为思想政治教育工作的主要力量，辅导员应紧跟时代潮流，把握学生、关注焦点，充分利用网络更好地完成工作。传统的教育模式一直是学生和辅导员面对面交流，不可避免地存在局限性。例如，学生在学习、生活或是情感方面的一些问题，不好意思或不方便同教师面对面交流，为避免这样的事情发生，辅导员可以让学生加自己的QQ号或微信号，更方便地了解学生的需求，及时给予学生帮助。此外，辅导员还可以利用社会实践平台，结合思想政治理论，使学生参与到实践当中，锻炼学生的自制力、意志力和行动力，在实践中完成思想政治教育工作。

4.注重学生的心理健康教育

人与动物的区别之一就是人有意识，并且受思维影响，上面也提到了现今思想政治教育工作的不足就是忽视了学生的心理健康。当今社会对于人才的要求越来越高，学生压力大，如果不能正确排解压力就会使学生出现心理疾病，心理健康对学生的影响不容小觑。辅导员在开展思想政治教育工作的过程中应加强关注学生的心理健康，各大高校现今也在招聘心理咨询师，以方便随时关注学生的心理健康，及时帮助学生减轻心理压力，做好思想政治教育工作。但许多学生对心理咨询有误解，并不会主动去咨询，高校可以设置相应的课程，进行课外辅导，避免学生产生尴尬。

四、结束语

高校应完善辅导员选拔机制，对学生的思想政治教育工作提供各方面的支持。总之，加强对学生思想政治教育需要政府、学校以及辅导员的共同努力，虽然任重而道远，相信最终一定会为国家培养出高质量人才。

［1］纪晨.高校辅导员思想政治教育职能的缺失及对策思考［D］.长春：东北师范大学，2010.

［2］王沛悦.高校辅导员的角色与素质培养［J］.职业时空，2010，（1）：142-143.

［3］张志永.高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效途径［J］.开封教育学院学报，2015，（2）.

〔责任编辑：李海波〕

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1008-6714（2017）07-0008-02

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.07.004

2017-04-10

李俊威（1983-），女，辽宁沈阳人，硕士研究生，辅导员，从事大学生思想政治教育及学生管理研究。