应用高校网络舆论传播必须坚守大学生道德核心价值观

谭为跃

（南京旅游职业学院 思政部，江苏 南京 211100）

摘要：大学生道德与高校网络舆论传播二者互相补充、互相促进。大学生道德核心价值观与社会主义核心价值观相一致，因此，坚持以大学生道德的核心价值观作为高校网络舆论传播的指导，才能够保证高校网络舆论传播价值方向的正确性，确保高校网络舆论传播能够承担其自身的社会责任，发挥其思想政治教育正能量作用。

关键词：大学生道德；高校网络舆论传播；沟通与交流；社会责任

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）52-0036-02

随着网络以一种新型媒体的形式出现，它的兴起和发展极大地改变了新时期大学生的学习生活方式，高校网络舆论传播逐渐形成了一股校园内外巨大的舆论力量。因此，高校网络舆论传播是否传递正能量，是否符合社会主义核心价值观及大学生道德价值观，发挥高校思想政治教育新型渠道作用，就显得尤为重要了。

一、从高校网络舆论传播的特点中探析大学生道德的核心价值观

大学生道德是指在高校生活中，大学生遵守的价值理念以及行为标准，它以社会主义核心价值观作为价值基础，是社会价值要求与学生个人美德相融合的综合体现，以民族文化、社会精神等优秀的社会价值为导向，在校内外做出的有利于社会教育发展和个体美德展现的个性行为。所以，大学生道德既是一种社会道德修养，又是一种个体大学生道德行为。党的十八大提出的社会主义核心价值观既是我们国家整体的指导方针，是我国公民道德的内容，也是高校网络舆论传播中大学生道德建设的重要指导方针。

1.从高校网络的开放性探析大学生道德的核心价值观。高校网络舆论传播是以互联网、微信、QQ群等为载体，形成的一种规模庞大的高校内外舆论体系，与传统舆论宣传形式相比，具有一些新的特点，比如网络的开放性，为高校大学生提供了一个自由发挥的空间，同时导致虚假言论、负面消息传播等问题层出不穷。因此，大学生道德价值观在高校网络舆论传播中的核心价值要义就显现出来了。大学生道德的核心价值观是以社会主义核心价值观为根基的，大学生道德的核心价值观要以社会主义核心价值观为主导思想，才能从根本上将社会道德与大学生道德相结合，提高大学生素质，规范网络大学生用户群体的个性化行为，使高校网络舆论宣传以传播速度更快、覆盖面更广的模式向整个校园乃至社会上传播正能量。

2.从网络多元化方面分析大学生道德的核心价值观。高校网络平台能够容纳多元化信息源，不同的意识形态和文化思想意识都能在高校网络中自由展现，积极的与消极的交融在一起。所以，以倡导“民主、文明、和谐、公正、法制”的大学生道德的核心价值观在高校网络舆论传播中起到的规范和引导的作用就极为重要了，只有遵循大学生道德核心价值观的网络环境，才能真切地反映广大学生的真实想法，高校网络才能真正成就大学生言论自由、民主、文明的舆论传播平台。

3.从网络的时效性、即时性和情绪性方面分析大学生道德的核心价值观。网络打破了时间和空间的界限，巨大的信息储存和传播功能，使得网络能够更加敏捷和全面地汇总、整合社会和校园信息，缩小了信息传播的距离，加速了舆论传播的速度，然而由于大学生群体的复杂性，使得大学生在发表评论和意见时缺乏理性思维，容易被各种负面言论及情绪所影响，难以体现真正的大学生意识，对学校各级教育部门了解学生舆情造成了一定的干扰，因此，舆论宣传过程中的学生个体理性精神就难能可贵了，理性精神是大学生道德核心价值观的体现，只有以大学生道德的核心价值观来规范学生思想、心智，理性言论才能真正的存在，才能保证高校网络舆论不断传播积极向上的文化意识，为学校各级教育单位了解学生舆情提供更具价值的资料，为构建美丽和谐的校园环境提供更加积极的推动力。

二、從高校网络舆论传播的功能上对大学生道德的核心价值观探析

1.高校网络舆论的信息功能必须以大学生道德的核心价值观进行规范。随着我国互联网、微信、QQ群的不断发展和大学生网民数量的不断增长，高校网络舆论的信息功能越来越明显，它不仅体现在社会、校园信息的快速传播上，同时也是反映社会民情、校园学情，让学校及时了解社会民情对学生的影响、体察在校学生民意的捷径，它极大地减少了时间和空间的制约，让大学生能以最快的速度得到校园内外的信息并表达意见和看法。不过与此同时，高校网络舆论传播也可能为虚假信息和造谣生事打开方便之门，对大学生学习生活造成影响。因此，以大学生道德的核心价值观为指导，对大学生的舆论传播行为进行教育和约束，让高校网络舆论真正地起到其客观、真实的信息传递作用，才能让网络成为大学生真正表达心声的场所，成为高校党委和各级教育单位了解大学生舆情意愿的有效渠道。

2.高校网络舆论的导向功能注定其要以大学生道德的核心价值观为指导。高校网络舆论传播形成后，它在网络传播空间内形成了一种特殊的舆论氛围，就必然有其舆论的导向性，顺应舆论会得到肯定和赞许，逆风而上则有可能遭到抨击和谩骂，所以，广大学生会自动地选择舆论站队，进而体现了高校网络的导向性作用。以大学生道德的核心价值观为指导，本着“公正、平等、真实、友善”的道德理念，才能保证高校网络舆论传播符合大学生健康发展方向，为高等教育的和谐发展和培养大学生具备正确的道德观做出应有的贡献。

3.高校网络舆论的监督功能要求要以大学生道德的核心价值观为标准。高校网络舆论传播对大学的各教育单位和行政部门有一定的监督功能，大学生通过各种不同的渠道捕捉信息，以互联网、微信、QQ群为工具，即时将信息传播到校园的各个角落，并且通过强大的网络舆论进行探讨与评论，引起广大师生的共鸣，形成有针对性的校园舆论，这就能体现出高校网络舆论对校园生活的监督功能。高校网络舆论传播不仅仅是文字与信息的互动，更是一种情绪的互动，当负面情绪占据主导地位的时候，就会对校园的稳定产生不可忽视的影响，甚至对校园的稳定带来一定的冲击。高校网络舆论传播必须要以大学生道德的核心价值观为标准，促进学校的各项工作公正与透明，让网络媒介端正视角，真正将注意力落地到大学教育和大学生实际学习生活中来，建立大学生行使监督权的平台，真正承担起高校网络舆论传播对校园生活环境的监督责任。

三、应用网络舆论传播树立大学生道德的核心价值

1.高校网络舆论传播和大学生道德核心价值观的共通性。要正视高校网络舆论传播和大学生道德核心价值观的关系，二者是有共通性的，这种共通性表现为其学生基础的一致性，高校网络舆论传播面向高校各个院系、各种不同的专业和班级的学生，校园信息的公开化、透明化，都体现出了学校对于大学生是舆论主体的认可，将网络舆论传播与大学生道德相结合，有利于发挥大学生道德中大学生主体作用的积极性，使他们由被动变主动，自觉承担对学校的监督责任。与此同时，当高校网络舆论传播中容纳更多的大学生道德的核心价值观的时候，势必会对网络使用主体产生同化作用，进而提高高校网络舆论的专业性和正规性，促进高校网络舆论传播沿着社会主义核心价值观的方向发展。

2.提高高校网络舆论传播中大学生道德的核心价值观。首先，将社会主义核心价值观作为高校网络舆论传播的价值导向。高校网络舆论传播不仅担负着传递信息的责任，更担负着道德传播的责任。因此，只有以社会主义核心价值观作为高校网络舆论传播中的核心价值观，高校网络舆论传播才能具有责任感和大局观念，高校网络舆论传播必须为社会主义教育服务，为广大师生服务，弘扬校园正气，传递正能量，不断满足大学生日益增长的教育需求，这样才能保证高校网络舆论传播成为促进社会主义教育发展与和谐校园建设的有效工具。其次，发挥高校网络舆论传播对大学生道德建立的积极作用。在遵循高校网络发展规律的同时，以多元化形态不断更新宣传模式，创造积极的大学生道德舆论氛围，让更多大学生参与到高校网络舆论传播的活动中来，不断交流和表达自己的观点，不仅能为大学生道德建设创造良好的道德氛围和学生基础，更能够培养大学生的自主和民主意识，提高大学生整体的思想道德素养，让大学生真正成为社会主义核心价值观的践行者，让我们的大学校园真正成为具有新时代凝聚力的校园。

参考文献：

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