财税教学优化策略的探讨

刘 伟

（哈尔滨职业技术学院，黑龙江哈尔滨 150081）

为了能够与市场经济发展需求相符，大部分高职院校开设了财税课程，而且取得了相应的成效。但随着市场经济的快速发展，高职院校财税课程的更新速度相对滞后，这也使其越来越无法满足现代社会发展的需求，因此需要加快对高职院校财税教学进行优化，确保财税专业学生毕业后能够更好的发挥出专业特长。

1 现阶段高职院校财税教学现状分析

1.1 教学观念老旧

随着社会的快速发展，其对高职院校教学也提出了更高的要求。在当前高职院校财税教学中，存在教学观念陈旧的问题，很大一部分教学仍旧采用传统的观念来开展财税教学，针对于实践工作中一些现代化技术并没有重视，这就导致具体教学工作与社会发展存在相脱离的情况，教学没有做到与时俱进，这必然会对学生步入社会的实践应用带来较大的影响。

1.2 教学条件不完善

当前各高职院校虽然教学条件有了较大程度的提升，但部分高职院校在开展财税教学过程中对于先进技术的应用较少，多媒体教学模式应用缺乏灵活性，这就导致教学手段无法达到教学的标准要求，课堂教学质量和效率很难提升，这对财税专业人才的培养必然会产生不利影响。

1.3 教师团队专业水平不过关

近年来大部分高职院校为了全面提升自身的教学质量，在日常工作中越来越重视教学的培养工作。定期不定期的安排教师进行进修和培训，以此来提升教师团体的整体素质和专业水平。但由于部分教师自身学习意识缺乏，专业知识储备更新速度较慢，这就导致在实际教学中无法做到与时俱进，自身的专业水平越来越无法满足实际教学要求。

2 高职院校财税教学优化策略

2.1 提高对财税教学的重视程度

在当前高职院校教学体系中，财税教学作为其中非常关键的组成部分，意在为社会培养出更多的专业的财税专业人才。因此对于高职院校来讲，无论是管理者还是教师都需要加大对财税教学的重视，在实际财税具体教学中，需要与社会发展实际紧密结合，全面提高财税教学效果，在向学会传授财税专业知识的同时，还要重视学才职业道德品质的培养，从而为社会培养出更多高素质的财税人才，更好的满足社会发展的需求。

2.2 加大财税教学的改革力度

在当前高职院校财税教学过程中，需要加快推进财税教学改革的力度，以此来全面提升高职院校财税教学的质量，并为社会培养出更多的合格人才。在实际财税教学中，由于教师的素质和能力会对学生的学习效果带来直接的影响，因此需要加强教师队伍建设，全面提升教师的素质和专业技能，重视日常工作中教师的培训和再教育工作，以此来确保财税教学效果的全面提升。同时还要积极吸收和借鉴相关高职院校财税教学改革过程中的一些成功经验，以此来推进自身财税教学改革的深入开展，为财税整体教学效果的提升打下坚实的基础。

2.3 创新财税教学模式

首先，适当引进教学案例。在高职院校各学科课堂教学过程中，无论是什么课程，在课堂教学过程中都经常会采用案例教学方法，以此来提高学生对专业知识的理解和掌握程度。在具体开展案例教学过程中，教师需要科学合理来选择具体的安全，所选择案例不仅要与课堂教学内容具有较好的吻合度，而且引用的案例要与实际生活相贴近。在具体讲解过程中，教师要对案例的难易程度进行重视，确保学生能够接受，并在较短的时间能够对案例的重点内容进行理解。在财税实践教学中，教师需要针对课堂教学中的引入的案例来引导学生在实践中进行应用。特别是关于纳税申报环节的案例，教师要选择较为完整的企业涉税业务，学生在实际操作过程中结合课堂的具体教学内容，从而对财务处理和纳税申报的具体流程进行掌握。

其次，对企业纳税活动进行模拟。在高职院校财务纳税实际教学工作中，针对于纳税早报及违章处理的相关内容，则需要增加实践教学内容。即学校要为学生配备具体的纳税申报实验室，在实践教学过程中通过真实的模拟具体的纳税环节，并在实验室内在配备相应的计算机硬件设备和纳税申报软件，为学生提供一个真实的场景，全面提升学生的实践操作技能。在具体实验室场景设置中，要模拟税务局报税厅的窗口和材料文件，同时学生要扮演不同的角色，并完成税务登记、发票领购与认证等相关内容。在具体模拟过程中要认真填写纳税申报表并开展相应的业务咨询工作。同时当前网络纳税申报方式已全面普及，因此实验室中还要设置纳税申报的相关软件，在网络环境下学生登记到税务部门的电子申报网站，并开展具体的纳税申报操作。

最后，推广并落实网络教学。在高职院校税收课程授课过程中，教材内容中关于不同税种的内容，在具体讲解过程中，由于多数税种之间都缺乏联系性，因此这部分内容的课程可以设置专题来学习。具体可以采用网络教学的方式来开展具体的专题学习。这样不仅课堂教学方式不受时间和地点的绝配中，而且通过对科学家方式的创新，有利于更好的吸引学生的注意力。利用专题微课形式进行教学过程中，进一步丰富了教学内容，而且引入社会经济热点和税务实际案例，使税收教学与实际工作更为贴近，能够收到良好的教学效果。

2.4 重视培养学生的实践能力

为了更好地提高财税教学效果，不仅仅需要传授学生一些基础的理论知识，而且需要重视对学生实践能力的培养，为此可以做到以下几点：第一，鼓励学生将学习到的知识与实践进行结合，在每个学期或者是寒暑假，可以鼓励学生去相关的企业进行实习，从而更好地提高自身的实践能力；第二，加强校企合作的教学模式，高职院校可以通过企业了解社会对人才的需求，从而更好地改革财税教学内容和教学方式；企业可以通过提供实习，选拔出更加适合企业的财税人才，加强校企合作的教学模式，能够使得财税教学效果得到进一步提高。

3 结束语

财税不仅是市场经济的重要内容，同时也是推动国家发展的有效手段。基于财税在社会和经济发展过程中的重要性，当前各高职院校相继开展了财税相关的课程，为社会培养了一大批财税方面的专业人才，取得了较好的成效。但市场经济发展速度较快，高职院校财税课程更新速度缓慢，这也使具体的课程内容越来越无法与当前社会发展需求相符合。这必然的要求高职院校要加快对财税课程的改革，以此来改善财税的实际教学效果，使高职院校财税教学能够与时俱时，满足社会发展需求，为社会培养出更多的财税专业化人才，从而进一步推动财税工作的开展，为市场经济的健康、有序发展奠定良好的基础。

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