幼儿阅读发展及家庭文化环境对其的影响

廖志成

（上饶幼儿师范高等专科学校，江西上饶 334000）

教育是社会所需，这就要求我们始终把发展幼儿教育作为促进整体发展的重点，做到资源配置更加优化。因此，我们需要结合家庭教育改革和家庭文化环境建立的成功经验，积极探索幼儿阅读发展的方式。

家庭，是一个社会的细胞。家庭的文化程度，决定了一个社会的文化程度。家庭的阅读水平，决定了一个社会的阅读水平。大多数的美国家庭，都能深刻地意识到早期阅读的重要性，并身体力行的培养孩子的阅读兴趣和能力。阅读是终身学习的基础，引导、培养幼儿良好的阅读习惯是十分必要的。儿童阅读作为幼儿教育中的一个重要主题，买书和花钱在儿童阅读中属于最不重要的因素，儿童阅读的核心要让孩子自己体验和了解到阅读的乐趣和好处，想做到这一点要花费大量的时间和精力去尝试，当父母自己都不喜欢阅读，无法到阅读的好处时，很难让孩子也养成这个习惯。

1 良好家庭文化环境对于幼儿阅读发展的影响

1.1 能够提升幼儿的语言交流能力

语言交流的基础就是词汇的运用。美国堪萨斯大学的贝蒂·哈特与托德·雷斯利博士做的一项名为“美国儿童日常经验的有意义的差异”的研究，结果令人瞠目结舌。从孩子7个月开始，研究人员一个月拜访家庭一次，每次1小时，持续了两年半。在每次的拜访中，研究人员把在孩子面前发生的所有对话都用录音机录下来，并对孩子的行为做了书面记录。通过1300小时的拜访，研究人员总共累积了2300万字节的信息数据库。然后，研究人员将收集到的信息进行整理，发现了42个家庭间“有意义的差异”。如果将不同阅读量的孩子每天听到的词累积4年，那么，到4岁的时候，他们之间词汇量的差距已高达3200万词。3200万词，需要每秒钟讲10个词，连续讲900个小时，才能全部说完。显而易见的是，阅读量大的孩子在实际的交流和语言表达过程中能够做的更好。

早期阅读能够提升孩子的思维缜密度，取决于至少两个非常重要的后天习得的能力——即词汇能力和阅读理解能力。增加词汇量和阅读理解能力的最佳方法，就是父母在孩子还小的时候就开始为他们朗读。孩子是通过听来学习说的，如果这个词你没听过那你一定不会说，如果你从没讲过一个词，那么在印刷读物上看到这个词时，你就几乎不可能懂它的意思，如果你从来没有说过或读过这个词，你又如何能够在日常的语言交流中熟练地运用它呢？

1.2 能够开拓幼儿的视野

通过早期阅读，能够为孩子补充了必需的背景知识，帮助他理解身边并不常见的事物，例如鲸鱼或者火车头。上学前，最重要的一项技能就是掌握入学前必需的常识和词汇，因为它是决定孩子未来成绩优劣的重要因素。孩子进入学校后会学习新的知识，但是他已经掌握的知识决定了老师说的话他能够理解多少，或者说他能不能够比同龄人理解的更加透彻，懂的更多。在幼儿园的三年和上小学的第一年里，大部分指令都是口头的，所以词汇量最大的孩子就能理解得最多，而词汇量最少的孩子理解的也就最少，更遑论对于世界的整体认知了。随着年级的升高，学习内容也变得更复杂，一旦开始阅读，词汇量就会帮助会阻碍理解。如果我们不常在生活、交流中运用到一些生僻词汇，那么就需要家长或者老师即使的通过印刷文本让孩子尽早熟悉生僻词。当我们面对幼儿进行交谈时，往往每千字只用9个生僻词，但童书中的生僻词约有30个左右，报纸的生僻词更是足足有60个以上，孩子在阅读中发现生僻字并对其产生一定的熟悉程度，再经由家长老师进行解释，孩子就能够达到掌握新知识的结果。至此我们不难发现，培养幼儿的早期阅读习惯对于孩子未来的发展和眼界的开阔都具有相当程度的积极意义。

2 家庭文化环境培养幼儿早期阅读习惯的措施

2.1 创设良好的外部环境

对于大部分幼儿来说，阅读并不能引起他们的兴趣，大部分幼儿就算拿着书也不知道怎么看，往往只是看一些绘本上的漂亮图案或者把书当玩具一样来回搓揉，甚至还会撕书、乱涂乱画，这种早期养成的不好的阅读习惯在孩子未来的发展中会起到极大地消极作用，进入学校学习时，孩子往往也会很难集中注意力。因此，就需要我们在家庭中尽早创设良好的阅读环境。

一个良好的阅读环境对于幼儿阅读来说尤其重要，作为家长首先要为幼儿创造是一个安静的、明亮的、漂亮的、能吸引幼儿眼球的地方；其次幼儿的情绪尤其易受家长情绪的影响，因此家长应首先对阅读活动保持一种热情的态度，利用一些小游戏激起幼儿愉悦、轻松的情绪，引导幼儿进入自然、快乐的阅读状态。例如：在每一次阅读某一本书之前可以进行一些游戏活动像猜一个迷语、唱一首歌曲、提一个问题等等，这样可以非常有效的激起幼儿认真阅读的兴趣。

2.2 共同制作绘本

在制作绘本的时候，家长可以让孩子自由的发挥想象力，不需要着眼于较高的层面，即生活的琐事就可以。有的孩子想象力丰富，和动物说话，和物品做朋友，所以可以考虑做一些拟人化的绘本，比如《小熊先生》《小鸟姐姐》这种以可爱的小动物为主角的绘本是比较受孩子喜爱的；如果孩子已经展现出对于数字的而敏感度，可以考虑制作一些具有简单数学知识的绘本，比如时刻表达、基础运算等等；如果孩子倾向于在家人与其他人际关系中寻求安全感，喜欢安全而又温馨的故事，可以制作一些家庭绘本，描写家庭内部人际关系或者家庭琐事。

在制作绘本时，家长应当充分考虑到孩子的需求和愿望。在现实生活中，不尊重儿童甚至伤害儿童的现象比比皆是。这说明，我们的家庭教育需要一个很重大的改变，即尊重儿童的基本权利，这是家庭文化环境培养儿童早期阅读习惯的重要基石。

结束语：综上所述，如果家长重视家庭教育，同时起到表率作用，家庭教育方法又得当，那孩子会培养得很优秀。幼儿阅读在孩子未来十几年甚至是几十年的学习生活中都会起到潜移默化的作用，会随着知识能力和文化底蕴的不断积累，孩子会逐渐成长为富有人格魅力的优秀青年。创造出良好的家庭文化环境，能够帮助幼儿爱上阅读，养成阅读习惯，实现自身能力的不断发展。

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