大学思想政治教育与社会主义核心价值观关联性研究

朱存各

大学思想政治教育与社会主义核心价值观关联性研究

朱存各

（九州职业技术学院，江苏 徐州 221116）

大学思想政治教育与社会主义核心价值观具有内在的关联性，厘清两者之间的逻辑关系、发挥两者的协同效应至关重要。思想政治教育为社会主义核心价值观的传播提供了重要舞台，同时在大学思想政治教育中融入社会主义核心价值观既是大学生丰富自我的需要，同时也是大学培养人才的逻辑目的，更是解决教育问题的必然选择。两者结合教育过程的展开既需要社会力量的参与，同时也需要发挥新媒介的作用。

大学；思想政治教育；社会主义核心价值观

社会主义核心价值观与大学的思想政治教育相结合，是当今时代的必然选择，同时也是思想政治教育学科自身发展的内在需要。如何更好地实现社会主义核心价值观的重要价值并在大学的思想政治教育中发挥其作用是当前研究的重要课题，本文重点就二者的关联性展开分析，并进一步探索社会主义核心价值观融入大学思想政治教育的途径，从而更好地实现这一价值观的传播。

1 大学思想政治教育与社会主义核心价值观的关联性

社会主义核心价值观自提出以后就得到广泛的传播，尤其是各大高校的宣传力度更大，我们随处都可以看到这醒目的二十四个字，大学生们甚至还以独特的方式展现这二十四字的魅力。社会主义核心价值观之所以得到如此大力度的传播，不仅仅因为它是代表我国特色社会主义国家的最新发展理念，也在于它的内涵涉及社会、国家、个人三个层面，对所有岗位和行业的人们都有着重要的意义。因而，深入领悟并学习社会主义核心价值观的内涵是我们每一个国民的责任。思想政治教育在大学中有着重要的地位，它重在培养能够树立正确价值观的大学生，为大学生的人生走向导航。社会主义核心价值观是大学思想政治教育的重要组成部分，是大学进行思想政治教育的理论基础，尤其在大学德育教学方面，其更新了大学德育教学的理念和内容。社会主义核心价值观本身对大学生树立科学的价值观有重大的帮助作用，也可以说社会主义核心价值观将贯穿大学生的整个人生。在大学中，思想政治教育的培养目标就是要促进当代大学生的全面发展，尤其是要使他们通过思想政治教育课程的学习升华自己的思想。大学生是国家的未来、民族的希望，实现中华民族伟大复兴、成就中国梦是当代大学生不可推卸的重任。

思想政治教育为社会主义核心价值观的传播提供了重要的舞台。大学思想政治教育就是负责培养大学生崇高的价值理念、高尚的道德情操以及规范的社会行为等。社会主义核心价值观需要每一个大学生深入学习、领悟并践行，思想政治教育是大学生树立正确价值观的重要途径，是社会主义核心价值观得以广泛传播并得到社会公众认可的重要方式。当今的大学生思维比较发散，他们容易受到各种文化、思想的影响，在进入社会之前受到良好的价值观教育对他们未来的成长是非常有益的，并且社会主义核心价值观有利于大学生弘扬中国优秀的传统文化，传承中华美德。

2 大学思想政治教育中融入社会主义核心价值观的必要性

首先，在大学的思想政治教育中进行核心价值观的教育，是大学培养高素质人才的必要选择。不论是什么专业的社会主义人才，首先都必须有过硬的思想政治素质，拥有高尚的职业道德、优秀的政治素质、较强的社会适应性，只有这样，才能更好地塑造自己的生活、事业以及为社会做出有意义的贡献。大学思想政治教育在培养高质量、高素质的综合性人才上发挥着基础性的作用。核心价值观的内涵丰富，从不同的方面对大学生的发展提供指向，在大学思想政治教育中融入核心价值观，是有效提升大学生综合素养的重要途径，是培养社会需要的合格人才的重要方法，为推动我国社会主义伟大事业的发展提供更多的人才支撑。

其次，在大学的思想政治教育中融入社会主义核心价值观，是大学思想政治教育丰富自我的需要。思想政治教育作为大学里一门最基础的学科，也需要根据社会的发展，不断地丰富和完善自己的学科内涵。社会主义核心价值观是提高大学生基本素质的重要内容，理应纳入思想政治教育，为大学生的思想政治等方面的培养增加新的理论支持[1]。同时，不断丰富和完善一门学科的内容，也是学科发展的重要规律。任何一门学科都处于不断变化的过程中，受到社会发展各个方面的影响，有的内容是过时的或者说不再适宜当今社会人才培养的需要，就应当退出学科教育的平台；而符合社会发展需要的内容也应该适当地加入学科教学，为学科的发展提供更有力的帮助，同时为大学生的培养提供更有价值的理论支撑。所以，社会主义核心价值观作为当今中国主流的社会意识形态，有必要纳入大学思想政治教育，这对学科本身的发展具有重要意义。

最后，在大学的思想政治教育中融入社会主义核心价值观，是应对时下大学思想政治教育所面临问题的必然选择。大学思想政治教育作为一门基础性的学科一直在坚守自己的阵地，但其实效性却不太尽如人意。其中的原因是很多方面造成的。一是一些大学生理想信念意识淡薄。就拿大学生入党一事来讲，一些大学生表示自己对党的信仰不太赞同，或者根本不理解党的相关理念，入党并非是从内心里愿意向党组织靠拢，而是参加工作的需要或者为得到某些好处。所以，一些大学生在一定程度上没有自己的信仰，随波逐流的现象很严重。许多大学生缺乏明确的价值观，辨别正误价值理念的能力较差。二是价值观念存在偏差。思想政治教育一直在强调学生应当树立正确的价值观，并引导自己的生活和学习，但目前我们看到很多大学生的物质观很强，总喜欢追求时尚，痴迷于一些奢侈品牌，在生活中攀比等。这些不良的价值观广泛存在于大学生中，给大学生提升自我修养、提高学业成绩造成重大的障碍。三是道德观念薄弱，心理素质差。不可否认的是，道德观念薄弱也存在于大学生之中，比如考试作弊、逃课、在课堂上玩手机；在公众场合喧哗、放纵自我；不同情弱者，对需要帮助的人视若无睹等等。心理素质差也是大学生的常见问题，很多学生不善于排解不良情绪，沉迷于自己的世界，要么用网络游戏消遣，要么纠结、惆怅、抑郁，甚至因为一些小事而跟同学大打出手。有些心理素质差的学生，甚至选择轻生。

一系列的问题让我们不得不考虑思想政治教育的实效性，到底是教师的原因还是思想政治教育方式的原因导致出现思想政治教育的实效性差的问题呢？这需要思想政治教育工作者反思。而社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面，尤其是个人素质培养方面对大学生的发展提供了导向，对纠正大学生的一些错误价值观念有重要价值，对大学生未来的发展也提供了科学的指导。因此，将社会主义核心价值观融入到思想政治教育中来，是解决大学思想政治教育中一些问题的现实需要。

3 社会主义核心价值观融入大学思想政治教育的途径

首先，要想让核心价值观得到大学生的广泛学习和认可，就需要确保其在大学思想政治教育课程中站住脚。因此，我们必须要把握思想政治教育课堂主阵地，从最主要的教育途径入手，对学生进行教育，把核心价值观输送到大学生的心中。而大学思想政治课教师需要做到的就是把核心价值观趣味性地融入课堂教学，不要再重复往常呆板的课堂教学，否则只会让学生对新颖的内容也失去学习的热情，那么对核心价值观的教学就可能变得吃力、艰难[2]。主管思想政治课教学的相关部门要在核心价值观加入思想政治课教材时下功夫，不能生硬地随意加入教学课程中，而要贯穿性地融入，注重其内在的逻辑关系，使学生们在进行核心价值观的学习时感觉不突兀。思想政治教育的最终目的就是通过有效合理的课堂教学，为培养学生正确的核心价值观服务。

其次，我们可以在一定程度上依托校园社团活动来实现核心价值观的学习。大学校园的社团活动非常丰富，对学生的号召力也很强，它不仅能够带动社团里的学生提高自我的综合素养，还可以号召广大没有加入社团的学生融入社团所倡导的价值观中。因此，大学社团可以举办一些有关核心价值观传播的活动，引导大学生更进一步地了解核心价值观的真正含义和价值所在。尤其是社团举办的一些相关的实践活动会更有益处，因为广大大学生在亲身参与活动的过程中，才能够更深刻地理解核心价值观，当学生自己深入体悟后，主动认同感就会进一步加深，对核心价值观的理解就变得更加顺利。不过，社团的组织者毕竟都是学生，他们对核心价值观的体悟、对核心价值观与思想政治教育的关联认识可能存在不足，因而，思想政治课教师可以对社团活动的举办给予一定的指导，使活动更有成效。

再次，利用微信公众平台等传播核心价值观理念。信息更迭不断的当代社会同样为核心价值观的传播提供了有力的支持。现在很多高校已经开始致力于自媒体的开发和建设。社会主义核心价值观的培育同样可以利用自媒体的优势，推送相关的内容，在思想政治教育课程之外影响学生。比如学校建设了很多微信公众平台，满足学生各方面的需求，当然也可以利用微信公众平台为学生正确价值观的培养提供一些学习内容，将贴近学生生活体现核心价值观的实例等通过自媒体融入学生生活，用学生们乐于接受的方式传播核心价值观的相关理念。

最后，核心价值观融入大学生思想政治教育，不能局限于校内，还要发挥校外的力量，比如获得家长和社会的支持。虽然大部分大学生都在遥远的异地学习，但家庭对孩子的影响是持续性的，当广大家庭都主张学习核心价值观时，孩子们也会考虑到核心价值观的重要性，所以家庭对引导学生们向核心价值观靠拢是有重要意义的。社会环境的营造也非常重要，良好的社会环境会将学生们的注意力引向核心价值观的学习。比如在街道上张贴核心价值观的宣传标语，或者利用其他的一些形式来弘扬核心价值观。当整个社会都沉浸于核心价值观的氛围中时，大学作为社会中的一部分，必然也会受到影响。因此，通过营造学习核心价值观的社会环境来进一步地影响大学生学习核心价值观，也是一种有效的举措。大学思想政治教育不能仅仅在校园内进行，思想的影响是多维的，大学思想政治教育要善于开阔眼界、开拓阵地，为核心价值观的传播提供便利之所。我们的目的就是让社会主义核心价值观成为主流思想，成为全社会学习的目标，成为所有社会成员思想和行为的导向。

[1] 张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2006.

[2] 田利杰.社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育研究[D].石家庄：河北师范大学,2015.

College Students' Ideological and Political Education and the Study of Socialist Core Values

ZHU Cun-ge
(Jiuzhou Vocational and Technical College, Xuzhou 221116, China)

The university ideological and political education and socialist core values has intrinsic relevance,clarify the logic between the two play synergistic effect of the two is very important. Single from the point of ideological and political education side, the spread of socialist core values provide an important stage.Combination between at the same time also has the necessity, infiltration in college ideological and political education of socialist core values both the need of students themselves, logic is also the university personnel training goal, but also the inevitable choice to solve the problem of education. Education process unfolds both needs the participation of social force, at the same time also need to play a role of bridge new medium.

university; ideological and political education; socialist core values

G641

A

1008–2093(2017)04–0018–03

2017-05-08

朱存各（1981―），男，安徽萧县人，讲师，主要从事思想政治教育与学生管理研究。

（责任编辑 杨文忠）