论职业院校管理制度创新

杨 春

四川理工技师学院

论职业院校管理制度创新

杨 春

四川理工技师学院

社会的发展，在为职业院校发展带来了巨大挑战的同时也为其创造了更多的发展机会，对于职业院校来说，创新管理制度是一项不容忽视的课题，其实践意义非常重大。本文结合制度经济学以及职业院校管理实际，对职业院校创新管理制度的意义以及有效性加以描述，并提出推动制度创新的相关建议。

制度经济学；职业院校；管理制度；创新

在现代西方经济学蔚为壮观的体系中，制度经济学是特别引人注目的一支。制度是指人际交往中的规则及社会组织的结构和机制。从根本上来讲，制度就是规则，一种社会博弈的规则，是经过人们创造，然后对人们交往行为加以限制的框架。

一、制度创新观念

制度是产生人类行为方式的关键，是在特定的制度之下人类追求最大利益的具体表现。以此观点来看待职业院校教育问题，教育内容的改革、教学方法及手段的改革只是教育改革的一部分，其本质其实就是对管理制度进行的改革。对于职业院校来说，最基本的任务就是建立有效的制度对教师和学生追求利益的行为加以规范，推动教育目标的实现。但从实际角度来讲，我们通常会对结果保持重视，比较忽视产生结果的过程，而这种思维方式面对快速发展的当今社会，显然无法满足社会的巨大需求。

二、职业院校管理状态以及制度创新的意义

当前，职业院校管理出现各自为政的现象，使管理线条当中的横向协作被忽略，导致院校范围之中出现外部不经济得到现象，甚至会使制度本身失去效用。

与现代企业管理一致，制度化是应现代职业教育发展的客观要求，运用科学的思想、组织、方法和手段，对运营进行有效管理，创造最佳效果的过程。

职业院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。为全面贯彻落实国家有关职业教育各项决策部署，发挥管理工作对职业教育改革发展的推动、引领和保障作用，不断提高职业院校管理规范化、精细化、科学化水平。

职业院校发展的关键在于内部的管理者及决策者的理念更新，严格的说，勇于创新的管理者或是团队，其制度安排往往是由理念和意识发展而来的，所以，要求职业院校应该立足于未来，对自身的视野进行不断的开阔，面对发展过程中的问题能够以发展的眼光去看待。

三、创新职业院校管理制度的思考

1.管理观念的创新

学校管理要以人为本。学校管理涉及到的三个方面是：学校管理者、教职工、学生。坚持以人为本，需要在加强对人的管理过程中，正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异等的关系。对各级管理者来说，要有良好的处世心态，放下架子，用欣赏的眼光看教师，以宽容的心理对待学生。

2.完善学校规章制度

不断制定和完善各项规章制度建设，理顺和完善学校各方面的管理制度、标准，建立相应的工作规程，形成规范、科学的内部管理制度体系。不断强化制度标准落实，加强对管理制度、标准的宣传和学习，明确落实管理制度、标准的奖惩机制，强化管理制度、标准执行情况的监督、检查，确保落实到位。

3.提升管理队伍能力

按照国家对职业院校管理人员的专业标准和工作要求，管理队伍首先要明确能力要求，加强培养培训，并强化激励保障。建立一支政治素养优秀、道德标准高、业务能力强的管理队伍。更要遵循管理人员成长规律，不断提高管理人员的专业化水平。

4.建立规章制度实施机制

制度实践离不开机制的保障，应建立相对应的决策保障机制和监督机制，运用督导机制以及激励机制推动监督机制的有效实施，使职业院校发展过程中的各项事务能够有相应的制度作为支撑，同时还要鼓励广大职工为院校的发展提供具有创新性的制度修改意见，使相关制度能够不断的改进和创新，从而推动职业院校的快速发展。

5.建立危机处理机制

危机来源于不确定性，而管理人员的任务之一就是要清楚地认识到各种各样的不确定性与风险，建立起合理的危机管理机构和有效的预警系统，对不可预见的风险进行准备，随时做好应对危机的物质上、精神上和方法上的准备，把可能造成的损失降到最低。应牢固树立危机预防意识、建立预警系统、提前准备相应资源，并认真评估风险，还要做好各项公关工作。

6.完善管理信息系统

教育信息化不仅带来了教学方式的改革，还带来了教学管理新模式，学校管理系统功能主要集中于学生管理系统、教师管理系统、教学管理系统、财务管理系统，可以广泛利用微信公众号、APP等多种方式，加强家校联系。此外，随着科技的发展，教育管理系统一般新增了学校办公OA功能，能够发布通知，发布任务，教师内互相沟通，管理学校行事历等等功能。

四、结语

创新职业院校的管理制度就是要院校管理者不断强化自身的创新理念，有效借鉴其他院校的发展经验并制定相应的实施机制，使广大职工严格的遵守，降低制度的交易成本，从而保证制度的效率，使职工和学生可以获得最大化的利益，使职业院校的发展得到保证。

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