新时期培育大学生社会主义核心价值观的有效途径——以高职“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课为例

赵华

(黑龙江农垦职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

新时期培育大学生社会主义核心价值观的有效途径
——以高职“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课为例

赵华

(黑龙江农垦职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。要使大学生坚信马克思主义和“四个自信”，必须依靠社会主义核心价值观来引领。为此，深入开展习近平总书记系列重要讲话精神专题教学工作，以帮助大学生更好地领会和理解习近平总书记系列重要讲话的理论内涵和精神实质。

大学生；社会主义核心价值观；培育践行；途径

培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族的伟大复兴的必由之路。十八大报告从国家、社会、公民三个层面提出社会主义核心价值观，这是当代中国共同坚守的核心价值观。大学生的理想信念、精神状态、综合素质，决定着国家的发展活力，也决定着国家的核心竞争力。大学生要带头学习和践行社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒扣子，在大学时期完善和升华自我。为增强高职专题辅导课的实效性需要探索培育和践行社会主义核心价值观的新途径。

1 大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

高职思政课的课堂教学是培育大学生向善向美的主要阵地，是塑造大学生灵魂的基本载体。面对新媒体平台不良信息、社会舆论负能量传播、社会行为负面示范的挑战，必须培育正确的并能形成广泛社会共识的社会主义核心价值观，以有效维护社会系统和社会秩序的正常运转。社会主义核心价值观是决定文化性质和方向的最深层次要素，也是大学生的精神动力和道德源泉。为此，通过学习习近平总书记系列重要讲话，使大学生准确把握习近平总书记治国理政的新理念、新思想、新战略。

2 运用形式多样的课堂教学来培育和践行社会主义核心价值观

2.1 以课堂教学为主渠道，培育社会主义核心价值观

培育大学生社会主义核心价值观的主渠道是思想政治理论课的课堂教学，因而思政课承担着将社会主义核心价值观融入学生头脑的重任。新时期高职院校开设的“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课在培育社会主义核心价值观方面发挥着重要的作用。互联网时代更需要加强思想政治理论课课堂教学的话语权建设，要注重教材话语向教学话语的转换，要以理论话语支撑日常话语启发和教化学生。因此，要抓好“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课的教学针对性，增强大学生的认同感和归属感,使大学生切实感受习近平总书记系列重要讲话所具有的理论与实践、世情与国情的特点，深刻体味习近平总书记系列重要讲话所包含的战略思维、法治思维、底线思维、辩证思维，以及创新意识、开放意识、人本意识、整体意识、协调意识和忧患意识。

2.2 以党团学习为载体，培育社会主义核心价值观

党团学习活动是大学生形成正确核心价值观的有效载体。每一个主题团活都让社会主义核心价值观在大学生中通过活动过程中得以实践养成。入党积极分子教育要侧重理论教育，加强党课理论培训。党团活动要注重理论到实践的延伸，内化于心，外化于形，以有效地促进大学生的社会主义核心价值观的养成，进而加深对习总书记系列重要讲话精神的理解和认识。

2.3 以重要纪念日为契机，培育社会主义核心价值观

重要纪念日蕴藏着丰富的教育资源，是对大学生进行社会主义核心价值取向教育的有利机会。要充分发挥重大革命纪念日传播社会主义核心价值观的特殊优势，积极开展社会主义核心价值观宣传推广活动。例如，在“九三”抗战胜利纪念日期间举办弘扬爱国主义精神的演讲比赛，在“端午节”期间举办弘扬和传承中华优秀传统文化活动，在纪念长征胜利日期间举办长征组歌合唱比赛，等等。每一个节日就是一个中国故事，而中国故事承载着社会主义核心价值观，通过讲好中国故事，帮助大学生深刻理解并坚定“四个自信”。

2.4 充分发挥网络新媒体的影响力，全面培育和践行社会主义核心价值观

大学生是互联网的使用主体。新媒体平台的开发和利用，逐渐成为价值观教育的阵地。大学生通过QQ、微信、社交APP等沟通软件，通过微博、大学生在线等网络社交平台，相互传播知识，交流情感，共享资源。因此，必须使网络新媒体与大学生社会主义核心价值观教育对接，要把互联网作为宣传主流思想、传播正能量的重要载体，以学生喜欢的方式传播社会主义核心价值观，以网络正级量凝聚大学生，以真心润泽大学生。

2.5 以传承优秀传统文化为内容，培育和践行社会主义核心价值观

习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”优秀传统文化是中华民族最根本的精神基因，影响着大学生的思维方式和行为方式，也根植在大学生的心理。因此，要充分挖掘中华优秀传统文化蕴含的丰富的思想道德资源，以传统美德和文明礼仪养成教育为切入点，将文明礼仪养成规范细化为条目，在文明礼仪的学习、体验和践行中，引导大学生崇德向善，崇尚文明，以形成底线价值观，并在坚守底线价值观基础上培育和践行社会主义核心价值观，进而坚定文化自信。

3 以社会实践为基础，创新社会主义核心价值观课堂教学模式

为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解“三新四信”基本内涵，引导大学生在社会实践中深刻领会习近平总书记治国理政的丰富内涵，坚定文化自信，在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树立正确的社会主义核心价值观，提高大学生的实践能力。党的优良传统和作风之一是理论联系实际，党的教育方针中特别强调教育与生产劳动和社会实践相结合，而大学生思想政治教育的根本原则是理论教育和实践教育相结合。社会实践对于促进大学生了解社会、认识国情、增长才干、培育吃苦耐劳精神，以及历史使命感和社会责任感，具有不可替代的作用。

“习近平总书记系列重要讲话精神专题辅导”课教学新模式即“前四个专题化教学(理论提升)+假期社会实践(独立思考、体验)+ 后四个专题化教学(交流经验、深化认同)”。大学生在专题化理论学习后，利用假期实践检验书本上的理论知识，促使学生积极主动参与探究并亲身体验，在体验中发现生活中的疑难问题，并运用课堂上所学理论来解决问题，以明辨是非，坚定理想信念，实现“讲话精神进头脑”，增强“四信”。为此，组织大学生在暑假社会实践中坚定中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的理想信念，为实现两个一百年目标做贡献；使大学生自觉地以中国化马克思主义为指导，利用暑假期间，走出校门，开展内容丰富、形式多样、富有特色的社会实践活动，通过参观、访谈、查阅资料等方式，对党的十八大以来各条战线所取得的成就或对当前改革开放的某一问题进行调查研究，从而在直接观察、亲身体验中加深对习近平总书记治国理政的理解，从而坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提高自身的思想水平和综合素质，特别是运用马克思主义理论分析问题、解决问题的能力，以此巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。在社会实践活动中，使学生用社会主义核心价值观指导自己的世界观和人生观，指导自己的行动，进而内化为自身的价值观。

通过以“习近平总书记系列重要讲话专题辅导”课堂教学为主要阵地、以党团活动为课外载体、以重大节日和事件为关键契机、发挥网络新媒体的影响力、传承中华优秀传统文化等方式方法从而帮助大学生树立社会主义核心价值观。大学生通过践行社会主义核心价值观，形成了正确的价值取向，从而激发他们立足于建设中国特色社会主义的伟大实践为实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”而奋斗的雄心壮志。

[1]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[Z].2013-12-23.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[Z].2014-05-05.

[3]沈壮海.社会主义核心价值观培育和践行的着力点[J].思想政治工作研究，2012(12).

[4]李国泉，周向军.学习习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述[J].思想理论教育，2014(7).

责任编辑：卢宏业

An Effective Approach of Practicing the Socialist Core Values of College Students in the New Period——TakeSpecialGuidanceoftheSpecialCourseofGeneralSecretaryXiJinping′sImportantLectureSeriesas an Example

ZHAO Hua

(Heilongjiang Nongken Vocational College, Harbin 150025, China)

"The value orientation of the youth is up to one of the future whole society, yet the youth is in the period of forming and establishing value conception, and it is important extremely for the university students to form the value conception"; Xi Jinping stated briefly to make them believe in Maxism and "four self confidence", it must be guided by the socialist core values. Therefore, deeply carry out the teaching work specialized in the spirit of the important serial speech which was made by general secretary Xi Jinping, in order to help the university students better understand the theory contents and spirit nature of important Serial Speech.

Cultivating and practicing; Socialist core values; Effective paths

10.3969/j.issn.1674-6341.2017.04.036

2017-06-02

黑龙江省高等教育学会“十三五”教育科学研究规划课题“高职院校‘习近平总书记系列重要讲话精神专题辅导’课教学模式的创新与实践” (16G502)。

赵华(1966-)，女，黑龙江虎林人，副教授。研究方向：思想政治理论课教学。

G641

A

1674-6341(2017)04-0106-02