论高校民族传统体育教学对现代大学生传统文化教育的积极作用

□ 郭敏进 林庆栋

（湖南文理学院 湖南 常德 415000）

论高校民族传统体育教学对现代大学生传统文化教育的积极作用

□ 郭敏进 林庆栋

（湖南文理学院 湖南 常德 415000）

高校民族传统体育教学能够适当的渗透优秀的传统体育文化，因此对大学生传统文化教育也产生着一定的积极影响。所以新时期在全面探索大学生传统文化教育的过程中，应该注意把握高校民族传统体育教学的影响，在全面分析其积极影响的基础上，对现代大学生传统文化教育形成正确的认识。本文从开展现代学生传统文化教育的重要性入手，在强化高校民族传统体育教学对现代大学生传统文化教育的积极作用方面具有一定的价值，希望能够为研究工作的开展提供相应的理论支持。

高校民族传统体育教学 大学生 传统文化教育 积极作用

高校民族传统体育教学是高校传承优秀传统文化的重要手段，不仅能够提高学生的体育运动素养，对学生传统文化素养的培养以及我国优秀传统文化的传承也产生着重要的影响，因此长时间以来传统体育教育一直受到高校的高度关注，是高校学生必然接触的体育项目。而从大学生传统文化教育角度进行分析，高校民族传统体育教学对大学生传统文化教育也产生着一定的积极影响，所以在探索大学生传统文化教育的过程中，可以将高校民族传统体育教学作为研究对象，为大学生传统文化教育提供相应的支持和辅助，希望能够促使大学生传统文化教育取得新的发展成果。

1、新时期高校积极开展大学生传统文化教育的重要性

民族文化是民族的灵魂，民族传统文化的传承和发展对民族的发展和民族文化的延续产生着极其重要的影响。现代大学生作为传承我国优秀民族传统文化的重要载体，新时期应该认识到大学生在促进优秀传统文化传承和发展方面的重要作用，进而探索大学生传统文化教育教学工作的开展，希望大学生在传承传统文化方面载体作用能够得到充分的彰显。对现阶段高校大学生传统文化认知情况进行调查和分析，发现当代青年大学生对我国优秀传统文化的认知相对困乏，并且受到传统文化知识严重缺乏的影响，部分学生对我国民族发展历史不够了解，因此难以形成民族自豪感和自信心，对民族文化的认同感和归属感也相对较低，对学生的个人发展以及我国国家建设都造成了潜在的隐患。因此在针对现代大学生开展教育教学工作的过程中应该正确认识传统文化教育的作用，明确对大学生实施传统文化教育在促进学生个人成长、提高学生民族归属感、推动传统文化良好传承方面的重要作用，进而借助大学生传统文化教育切实增强高校教育教学质量，促进我国高等教育人才培养工作呈现出新的发展状态。在此过程中，为了突出当代大学生传统文化教育效果，学校应该认识到民族传统体育教学在辅助大学生传统文化教育方面的重要作用，进而加强对民族传统体育教学的探索，积极借助民族传统体育教学的重要辅助作用促进当代大学生传统文化教育取得良好的效果，引导大学生健康成长，为我国社会主义精神文明建设提供相应的支持。

2、高校民族传统体育教学对现代大学生传统文化教育的积极作用

统筹分析大学生民族传统体育教学现状和大学生传统文化教育需求，发现民族传统体育教学对大学生传统文化教育产生的积极影响从不同的方面表现出来，所以在研究中也需要结合高校民族传统体育教育的不同方面探索其影响，希望能够对民族传统体育教学对大学生传统文化教育的积极作用形成正确的认识。

2.1、传统武术教学对现代大学生传统文化教育的积极作用

随着我国加强对民族传统文化传承和弘扬工作的进一步重视，武术作为中华文化的理论基础，逐渐发展成为高校民族体育教育的重要内容，并且其不仅发挥着强健学生体魄的重要作用，还从中国传统文化中的哲学、伦理学、宗教、医学、兵法、文化艺术等方面对学生产生影响，以深厚的文化底蕴彰显出传统民族体育教学的文化内涵，对高校大学生的健康成长产生着极其重要的影响。如在传统的武术文化中涉及到内外兼修、天人合一等思想，并且弘扬爱国主义精神和自强补习的精神，都能够对大学生的成长产生一定的积极影响。同时，我国古代先人高度重视道德教育，因此传统武术文化中也蕴含着丰富的武德思想，是中华民族传统文化中人文精神的历史积淀，如“尚德不尚力”、“尊师重道”、“不恃强凌弱”等等，都说明了传统武术文化蕴含着丰富的文化思想和道德情操，能够在现代大学生传统文化教育中发挥出重要的辅助作用，进一步丰富传统文化教育内容，突出传统文化教育的德育教育思想和精神引导思想，为大学生人文精神的培养和良好道德品质的形成产生着一定的积极影响。

2.2、传统体育文化中的养生体育对现代大学生传统文化教育的积极作用

传统体育文化中蕴含着丰富的养成文化，借助传统体育养生文化教学能够让现代大学生深入了解我国养生文化，辅助现代大学生传统文化教育的优化开展，对高素质人才培养工作的开展也产生着一定的积极影响。我国养生文化发展历史相对较长，早在殷商是就已经开始出现“五福”、“六级”等人生观念，健康长寿也被当时的人们看作是人生的追求。《诗经》中也对养生文化进行了适当的反映，如“南山之寿”、“万寿无疆”、“永锡难老”等等，都明确反映出保养生命才是人的追求。受此影响，我国民族文化的传承过程中养生文化日渐受到关注，并且在体育方面对养身文化进行了适当的延伸，五禽戏就是著名的养生锻炼方式，受到高度重视。在现代大学生传统文化教育中，教师在开展传统民族体育教育时融入体育方面的养生教育，能够进一步深化学生对我国民族传统养生文化的理解，对学生系统认识我国民族传统文化、提高学生的文化素养也产生着相应的积极影响，能够进一步辅助学生对传统文化的学习，促进学生对优秀传统文化的继承和弘扬，在提高现代大学生传统文化教育效果方面发挥着重要的作用。

2.3、民俗体育教育能够深化学生对我国民间传统文化的认识

民俗体育在高校民族传统体育教学中发挥着重要的作用，能够进一步丰富体育教育的内容，促进我国高校传统体育教育呈现出良好发展状态。对民族体育进行系统分析，其主要指一个民族的民众所创造的，在长时间的发展过程中被民众逐渐传承和弘扬，并且已经成为重要的文化内容融入到民众日常生产生活中，对民众的日常生产生活和民众精神思想的培养产生着重要的影响。在中华民族长时间发展过程中形成的民俗体育文化在一定程度上将中国社会发展历史、政治经济文化发展历史以及宗教文化、风俗文化等集中反映出来，是我国传统体育教育和传统文化教育的重要组成部分，在高校传统民族体育教育中融入民俗体育对现代大学生学习和传承民间传统文化产生着一定的积极影响。对我国民俗传统体育项目进行分析，发现具有代表性的如踢毽子、打陀螺、放风筝、舞龙舞狮、划旱船、登高、骑射等等，并且不同的民俗体育项目背后都隐含着丰富的传统文化内容，高校体育教师在教学实践中不仅向学生介绍民族体育项目，在改进民俗体育项目的基础上引导学生参与到民族体育锻炼中，还会为了深化学生对民俗体育的理解、激发学生参与民俗体育项目的积极性而适当的渗透民俗体育文化方面的内容，让学生了解民俗体育文化丰富的精神内涵和教育意义，让学生在学习过程中能够深切的感受到民俗体育传统文化的魅力，全面了解不同地区人们生活的精神面貌，感受民族文化情感，促进大学生对传统文化教育教学形成更为明确的认识，切实提高教育教学效果。

2.4、少数民族体育文化辅助大学生了解和学习少数民族传统文化

少数民族传统文化是我国民族传统文化的重要组成部分，并且少数民族体育项目对高校传统体育教学的创新发展也产生着一定的积极影响。所以教师在探索传统体育教学的过程中，可以适当的对我国少数民族长时间发展过程中形成的民族传统体育文化进行分析，挖掘其中适合融入到学校体育教学的项目，并结合大学生的成长需求和少数民族传统体育项目的特点对体育教学进行适当的调整，增强少数民族体育教学的针对性，促使大学生取得良好的学习效果，为学生系统学习少数民族的传统文化提供相应的支持和辅助。具体来说，少数民族的体育文化能够将各民族的发展历史、宗教、风俗习惯和审美情趣等充分反映出来，将少数民族的传统体育文化融入到大学生体育教育中，不仅能够发挥出体育教育强健学生体魄的重要作用，还能使学生受到少数民族传统文化的感染，感受少数民族文化的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的文化艺术修养。如教师可以将蒙古族的摔跤、跳竹竿项目、壮族的抛绣球项目等经过适当的调整融入到高校民族传统体育教育活动中，并适当的融合民族传统文化，促进高校传统体育教学在辅助大学生传统文教育方面的作用得到充分的发挥，争取促使大学生传统体育教育取得良好的发展效果，为优秀传统文化的传承和发展奠定坚实的基础。

3、结语

综上所述，高校民族传统体育教学对现代大学生传统文化教育产生的影响从多方面表现出来，高校要想促进大学生传统文化教育工作取得新的成果，就应该进一步深化对民族传统体育教育的重视，并对其中的教育资源进行系统的分析和挖掘，争取能够真正发挥出民族传统体育教育的重要作用，促进高校大学生传统文化教育取得新的成果，进入到新的发展状态，为学生的健康成长提供良好的支持和保障。

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G807

A

1006-8902-（2017）-10-ZQ

湖南文理学院重点（建设）学科建设项目资助。

郭敏进（1981-），男，湖南省常德人，硕士，助教，研究方向：民族传统体育教学与训练。