湘潭市中学生大课间体育活动现状及对策研究

□刘新芳崔思栋（云南师范大学云南昆明650000）

湘潭市中学生大课间体育活动现状及对策研究

□刘新芳崔思栋（云南师范大学云南昆明650000）

随着体育事业的蓬勃发展，以“眼保健操和广播体操”的组织形式的课间操逐渐被淘汰，这些单调乏味的活动已经不能满足学生强身健体的需求了。为了跟随时代的脚步，国家提出了大课间体育活动这一概念，它是对传统课间操改革的产物，大课间体育活动成为了学校体育活动的重要组成部分。大课间体育活动的意义在于它能使学生调节情绪，消除大脑的疲劳，从而使学生更好的学习生活。但在现实中，大课间体育活动只是流于形式，组织管理松散，导致了实际效果不大。本文从湘潭市中学大课间体育活动的开展现状着手分析，以学生、体育教师、学校领导为调查对象，运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法。对学校场地、器材、师资以及大课间活动的内容、组织管理进行调查，对自身认识、参与动机、效果等进行分析。

中学生大课间活动开展现状对策研究

1、前言

1.1、研究背景

全国中学生体质健康检测结果公告显示，从1985年以来，中学生的体质健康状况连续下降，中学生的肥胖率高达15%，学生课业繁重，保证不了身体锻炼的时间。本文通过对湘潭市湘潭市第一中学、湘潭市第二中学、湘潭市第三中学、湘潭市第七中学、湘潭市第十一中学、湘潭市第四中学这6所中学的大课间体育活动进行走访调查，发现这6所中学中大课间活动的时长和活动形式都基本相同。在大课间活动中，制约了大课间的作用是由于学校在组织与管理方面的不完善和学生本身的积极性不高等原因造成的。本文将调查湘潭市中学大课间活动的现状，希望能提供一些帮助给湘潭市大课间的改革。

1.2、文献综述

谢三云在《阳光体育运动背景下大课间体育活动实践探索》——以湘潭市城镇中学为例中研究认为，学生不喜欢大课间体育活动的原因包括学生对体育活动内容不感兴趣、自身的惰性和学生的本身身体状况等。张继生研究指出，大课间活动开展过程中存在一些问题，诸如学校领导的重视程度不够；因此，对本文研究中对于湘潭市中学生大课间体育活动现状及对策研究具有指导意义。

1.3、研究意义

（1）湘潭市的大课间体育活动基本上都是安排在上午的第二节课后，地点在田径场一般时长为三十分钟左右，内容以跑操和广播操为主，且长时间不更换。大课间活动形式单调，内容枯燥乏味，不能满足学生的兴趣和需求。

（2）大课间体育活动的内容基本上都是由体育老师统一安排的，体育老师和班主任老师能够很好的参与到其中来，班主任老师的参加影响着学生参与大课间活动的积极性。

2、研究对象及方法

2.1、研究对象

以湘潭市中学生大课间体育活动现状及对策为研究对象，随机抽取湘潭市第一中学、湘潭市第二中学、湘潭市第三中学、湘潭市第四中学、湘潭市第七中学、湘潭市第十一中学这6所学校的55名体育教师及520名学生为研究样本。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

查阅关于学校体育学、大课间体育活动和教育学的书籍，在中国知网上也查阅了相关论文并对其进行专门研究，为本文的研究提供思路和参考。

（2）问卷调查法。

根据湘潭市中小学大课间体育活动开展的实际状况，本人设计《湘潭市中学生大课间体育活动开展现状的调查问卷》。

（3）访谈法。

通过面谈、电话等方式对湘潭市中学从事体育教学的体育教师和从教多年具备丰富体育教学经验的专家，就调查问卷的设计进行咨询，并听取他们对各自学校大课间体育活动现状的看法和意见，对所面临问题的见解以及对存在问题所提出的对策、建议等。

（4）实地考察法。

通过对湘潭市的六所学校实地考察，随机观察了他们的大课间情况，了解了他们的大课间体育活动开展的现状。

3、研究结果与分析

3.1、对于开展大课间教师和学生态度分析

（1）教师的态度。

作为开展大课间体育活动的基础工作者，体育教师的态度决定了大课间体育活动开展的好与坏，优秀的体育教师更好的引导学生参与到大课间体育活动中来，反之，水平一般的体育教师将会影响学生参与大课间体育活动激情和热情。

通过对52位体育教师的调查发现，其中，支持开展大课间体育活动占了73%的体育教师，对大课间体育活动无所谓的态度占了27%的体育教师，每个学校的大部分老师都还是支持大课间体育活动的开展的。

（2）学生的态度。

作为参与大课间体育活动的主体，学生的态度对大课间体育活动开展有重要的意义。学生不愿意参加体育活动在于升学的压力和学生自身的惰性，以上说明学生还没有养成较好的体育锻炼的习惯，终身体育的意识也没有形成。所以加强大课间体育活动的宣传力度，让学生能够形成体育锻炼的习惯和终生体育的意识。

动过调查得知53.8%的学生还是喜欢大课间体育活动，32.8%学生比较喜欢大课间体育活动，12.4%的学生不喜欢体育活动。血神没有树立良好体育锻炼态度。

3.2、参加大课间体育活动的师资情况

体育教师作为开展大课间体育活动的基础工作者，其自身素质也是影响大课间体育活动的一个重要因素，因此，本人对体育教师的基本情况进行了一系列调查。

（1）湘潭市中学体育教师的年龄结构。

调查显示20-30岁年龄段占15.4%的体育教师，30-40岁年龄段占28.8%的体育教师，40-50岁年龄段占42.3%的体育教师，50岁以上占13.5%的体育教师目前湘潭市中学还需要加强引进新鲜的血液——年轻的体育老师。

（2）湘潭市中学体育教师的学历结构。

初高中对体育教师的学历有着严格的要求，学历不仅能反映教师受教育程度，也反映了教师的文化素养，本人将对这52名体育教师的第一学历进行调查分析。

调查显示具有大专学历的体育教师占总人数的27%，具有本科学历的体育教师占总人数的59.6%，具有研究生学历的体育教师占总人数的13.5%，从这些数据分析，目前湘潭市中学的体育老师的学历还比较低。这也就要求了学校要加强引进更加优秀的高学历人才。

3.3、湘潭市中学生大课间体育活动开展的现状

调查分析湘潭市中学生大课间体育活动开展的现状，本人从中了解到大课间活动开展过程中存在一些问题，诸如学校领导的重视程度不够；内容单调、形式过于简单；资金不足，场地、器材设施缺乏，还有学生自身的原因。

（1）学校领导的重视程度。

据我走访调查，发现如果学校领导重视度不够，其大课间体育活动会很难系统化，组织管理也就会脱节，进而会影响到大课间体育活动的开展；另外，学校领导如果重视大课间体育活动，他们会愿意拿出更多的资金来完成学校体育活动的建设，有了资金作为保障，大课间活动才会更为顺利的开展。

（2）湘潭市中学生大课间体育活动开展的形式与时长。

据调查得知，湘潭市的中学大课间的活动形式主要有跑操和做广播体操两种形式，其中有安排全国系列广播操的，如舞动青春，也有安排武术操的，如英雄少年。学校对大课间的重视情况主要体现在大课间体育活动时间的长短上。

湖南湘潭市第一中学和湘潭市第三中学等五个学校大课间体育活动时长均为30分钟，而湘潭市第二中学大课间体育活动的时长为60分钟，是三所学校中时长最长的一所学校，这是因为湘潭市第二中学是上午下午都进行一次大课间活动，而其余各学校的组织形式是安排在上午第二节课后的半个小时里。相对时间太短。

3.4、湘潭市中学大课间体育活动的发展策略及对策

（1）校领导应该提高对大课间体育活动的认识和重视程度。

学校领导由于思想观念没有转变对大课间体育活动不重视，认为大课间体育活动可有可无学校只看重升学率，大课间体育活动流于形式。因此，学校领导一方面应该改变思想观念，在学校体育教学计划中把大课间体育活动列入进来，并成立大课间体育活动相关的组织与管理机构，使每个成员都承担责任，由负责该项目的领导带头，亲自管理与监督；另一方面，应该加大对大课间体育活动的资金投入，而这样做会促进大课间体育活动积极蓬勃地开展。

（2）活动内容符合学生需求、体现以学生为本。

大课间体育活动作为新鲜事物。因此，大课间体育活动的内容设置具有较大的随意性，每个学校可以根据自身的实际情况进行内容的调整，也可以互相学习与交流。大课间体育活动的内容非常广泛，如：太极拳、武术操、健美操、校园集体舞、球类运动等都是大课间体育活动可供选择的内容。要坚持以学生为本，激发学生参与大课间体育活动的兴趣和积极性，把健康带给学生。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）湘潭市的大课间体育活动基本上都是安排在上午的第二节课后，地点在田径场一般时长为三十分钟左右，内容以跑操和广播操为主，且长时间不更换。大课间活动形式单调，内容枯燥乏味，不能满足学生的兴趣和需求；

（2）大课间体育活动的内容基本上都是由体育老师统一安排的，体育老师和班主任老师能够很好的参与到其中来，班主任老师的参加影响着学生参与大课间活动的积极性。

4.2、建议

（1）教育行政部门加大对大课间体育活动监督的力度，并适当举行比赛来促进各个学校更好的开展大课间体育活动；

（2）国家应当对学校体育教育事业加大经费投入，来解决器材和体育场地等问题。

[1]张继生,唐敏敏,陈玉芝,唐晓芬.湖南省湘潭市大课间活动现状分析[J].搏击(武术科学),2014,11(01).

[2]彭芳,刘勤.中小学大课间体育活动现状与策略[J].教学与管理,2014(28).

[3]谢三云.阳光体育运动背景下大课间体育活动实践探索——以湘潭市城镇中学为例[J].才智,2012(26).

[4]李胜楠.阳光体育大课间活动开展现状的调查与分析[J].搏击(武术科学),20122,9(12).

[5]严立志.对当前学校大课间体育活动现状调查与分析[J].中国科教创新导刊,2013(33).

[6]刘慧.湘潭市示范性中学大课间体育活动开展现状与对策研究[J].文体用品与科技,2014(16).

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1006-8902-（2017）-08-ZQ

刘新芳（1994-），性别：女，民族：汉族，学历：在读研究生，学位：学士学位，工作单位：云南师范大学。