重庆市高校网球运动发展现状及其对策研究

□崔梦瑶（长江师范学院体育与健康科学学院重庆408100）

重庆市高校网球运动发展现状及其对策研究

□崔梦瑶（长江师范学院体育与健康科学学院重庆408100）

网球运动作为一项时尚运动，近年来成为高校大学生最受欢迎的体育运动之一。然而不同地区的高校网球运动发展也存在许多现实问题。本文立足实际深入分析了重庆市高校网球运动发展的影响因素，并提出了相应的发展对策，以为重庆市高校网球运动发展及普及推广提供理论依据和实践借鉴。

重庆市高校网球运动发展现状对策

1、重庆市高校网球运动发展的现状

（1）在软件建设方面，首先是师资力量上，重庆市高校专业的网球教师数量较少，教学的时间都不长，职称学历上都不高，不具备熟练的网球专业技术，无法满足学生对网球课程的需求。其次，在课程设置上，网球课程的选课机制不完善，课程的内容及考核项目都比较单一，课时不长，课程学习周期短，学生无法在课堂上充分的学习网球相关知识。最后，在社团发展上，网球运动的社团成立的时间大多不长，活动次数和活动时间都比较少，专业性不高，社团的质量还有待提高，这样就无法满足学生在网球运动方面课外的需求。

（2）在硬件方面，首先应该做好网球场的施工建设工作，重庆市高校在网球场地建设方面的投入十分缺乏，场地资源的限制，制约着网球运动的发展。其次，自然因素制约，重庆多山地的自然地貌和长年多雨夏季酷暑的自然气候，使得网球运动没办法广泛的在课外开展开来，而重庆市大多数的高校都不具备建设室内网球室的能力，这样就使得高校的网球运动课程没办法有效开展。

（3）在其他方面，首先，网球运动的组织比赛较少，竞技类的比赛不多，且规模都小，无法做到有效的宣传。其次，在运动队伍的建设上，代表队的管理模式不科学，训练不系统，导致各个学校的运动员水平都参差不齐。最后，也是最重要的一点，政府与学校等教育部门对网球运动的建设重视程度不高，尤其是在经济投入方面，明显低于其他运动项目。

2、重庆市高校网球运动发展的影响因素

2.1、网球教师师资队伍因素

网球运动作为一种新兴的体育运动在重庆市受到了普遍欢迎，但是从事网球教育的人员却不多，其中专业的教师和教练所占的比例更低。调查可知，重庆市网球教师队伍中有很多教师是由于网球专业教师的紧缺而从其他专业转行过来，一所高校通常有上万名学生，而网球教师只有几位，网球师资力量严重匮乏，根本无法满足学生所需，导致我市学生所掌握的网球运动的技战术水平普遍不高。

2.2、网球场地设施因素

重庆市受地理条件限制，高校多建设在山地上，因此建设网球场地的费用与其他城市相比较高。调查可知，除了两所211大学即重庆大学和西南大学，所建设的网球场地数量在10块以上，其他高校均不足8块，并且大部分场地都建设在室外，学生能否进行网球运动还要受到天气条件的制约。除重庆大学有部分场地对学生免费开放，其余高校的网球运动场地都是收费制，收费标准平均每小时都在20元以上，这对网球运动的广泛开展和训练都将产生极其不利的影响。

2.3、网球课程学习因素

近年来，大部分高校都在扩招，学生的人数不断增加，而网球场地数量却没有随之增加。特别是在学校公共体育选修课中，网球场可以用人满为患来形容。由于上课人数较多，学生在课堂上能学到的东西很少，课堂质量较差，老师只能教一些简单的发球方法，学生感受不到网球运动的乐趣所在。课程的考核形式也比较单一，一般就是教师送球学生完成正反手接球，网球运动中的技战术在课堂上根本就学习不到，考核标准的不合理设置，导致学生的学习兴趣不浓。

2.4、网球学生社团因素

重庆市的所有高校网球社团的组建形式大致分为两种，分别是网球俱乐部和网球协会。在调研的高校中大部分组建了网球社团，但这些社团的组建都是由学生自发完成的，普遍存在缺乏活动经费的问题，而师资上，大部分高校是校运动代表队的成员，网球技术水平有限，由此可见，经费和师资力量是制约网球社团发展的两大因素。就目前的情况来看，网球社团的组建在重庆各大高校中还处于发展的初级阶段，而它的高效发展能够极大的促进高校学生网球水平的提升，因此作为校方应为网球社团的组建给予必要的支持，对网球运动的推广和普及大有裨益。

2.5、网球竞技比赛因素

重庆市举办业余网球公开赛的高校主要集中在主城区，高校也是承办公开赛的主要场地。通过分析比赛形式可以看出多是以男子比赛为主，男子比赛与女子比赛相比要求较高。从公开的级别可以看出，虽然参赛人数较多，但是由于业余选手的水平有限，比赛水平并不高，奖金分布也并不均匀。近几年重庆市网球比赛的参与人数和参赛单位都达到了高峰，这也是我市高校网球运动水平得到提升和发展的印证，也是我市高校网球教育水平提升的结果。调查可知，重庆市高校参加大学生网球比赛的人数占了全国高校参与总人数的10%左右，作为一个直辖市的参赛人数，已经高于全国各省的平均水平。然而，个别高校的领导在参赛观念上陷入一种误区，认为不能获得名次就不去参加比赛，再加之参赛的经费支出，就是使得高校中只要少数学生参加全国比赛。

2.6、其它因素

除上述因素外，重庆市网球运动还受到学生对网球运动的认知度及学校网球气氛的影响，政府及高校领导对网球运动重视程度的影响，以及学生消费水平的影响等。

3、重庆市高校网球运动发展的发展对策

3.1、加强网球师资队伍的建设

网球运动建设的首要便是师资队伍的建设。首先，重视招聘工作，高校在进行人才引进的过程中，应在招聘专业网球教师时严格把关，注重专业技能方面的选拔，同时应制定恰当的优惠政策，来吸引更多的优秀网球人才。其次，建立完善的教师专业培训机制，政府的教育部门和学校教育部门应加强对网球师资的培训力度，通过多组织专家讲座、科学研讨会等活动，尽最大能力来为教师创造培训机会，来提高教师的专业素质。在综合素质培养方面，着重培养网球教师的教学科研能力和组织竞赛及裁判的能力，在向教师传递新的网球知识的同时，更新教师的教学理念，提高网球教师的教学和训练水平，不断提高自身专业技能的同时，更好地将新技能教授给高校学生。最后，加强学校之间，教师之间的交流与沟通，在研讨过程中，专业教师可以弥补本身的不足，提高业务水平，从而切实提高网球课堂的教学质量。

3.2、合理开发网球课程与组织网球协会、社团、俱乐部

高校在网球课程设置上，应制定合理的教学目标。首先，在学生初学阶段，教学目标在于培养高校学生对网球的兴趣，建立学生积极“求取”式学习模式，在教授学生基础理论知识及网球基本技术时，使得学生感受到网球运动的乐趣。其次，在学生已经掌握一定网球技术时，教学目标应变更为掌握网球基本战术。在专业技能上指导学生，使得学生感受到网球的魅力。在课程教学过程中，合理的安排学生的学时，给予学生充分的学习时间。同时，限制网球公选课的人数，避免因为上课人数过多而学习效果不佳的问题出现。在网球教学模式上，可以充分的利用校园网络平台，建立学校网球教学网，不仅仅可以及时更新网球的知识和技能，还可以宣传国内外的相关比赛信息，从而激发学生的兴趣。在网球运动的建设上，学校要大力支持网球社团、俱乐部、协会等组织，保证学生在课外对网球运动的需要。高校的相关领导及教育部门应加强学校网球社团的建设，尤其是在经济上的支撑。同时，网球社团需要定期组织相应的活动，例如教学活动，友谊比赛，校内外各项交流赛，使得广大学生在各项活动中不断提高自己的网球技能。

3.3、提高现有场地的利用率，增加网球场地设施的建设

场地是网球运动发展中的不可缺少的基础设施。在场地建设上一要合理整合现有的网球场地资源，最大限度地提高网球场的利用率。对学生可以设置免费开放。在现有的篮球、排球场地的一些空地上，建造网球墙，在合理利用高校公共场地资源的同时，为学生增加网球的练习场地。二要有效建立室内网球室。这方面需要通过政府拨款和学校集资方式解决。重庆地区多山地，平原较少，且长年多雨，气候多变，多增加室内网球场，才能给学生提供一个良好的网球学习环境。

3.4、完善高校网球竞赛体制

历数在网球比赛取得优异成绩的高校，学校都会举行各项比赛作为支撑。如今参与到网球运动的学生也越来越多，高校应经常组织一些中小型比赛，增加校际之间比赛的数量，加强学校之间学生之间的交流。举办校际间的比赛时，需要教育部门和各个学校给予足够的重视，以公平公正为原则，制定合理的比赛方式，建立完善的裁判机制。政府和学校应多支持校际间的网球比赛，给予广大师生参与网球运动一个合理有效的竞技平台。

3.5、加强高校网球运动代表队的建设

高校网球运动发展其中的一个重要环节便是网球运动代表队的建设。运动代表队不仅仅可以展现高校网球的教育水平，同时也代表了高校的办学特色和办学水平。随着我国学校竞技体育的模式不断改革，高校网球运动队将来会成为我国网球专业队的主要后备生力军，网球代表队也肩负着培养网球师资的责任。首先要完善招生制度和高水平运动员管理制度，在这方面发展最好的便是浙江大学。投入足够的经济支持，参加浙江大学就读的学生需要参加一年的预科训练，对高水平的运动员进行选拔和淘汰，被淘汰的运动员规划到普通文化课理论学习。运用这一套完善的管理制度，加强本校网球基层力量，将优秀的学生选入代表队，由专业的教练制定针对性的计划，有目的性的系统训练，提高学生的竞技水平和能力。高校运动代表队不仅仅可以开展学校的课余活动，还可以参加各项比赛为学校争光，从而为网球运动的建设发展做出贡献。

3.6、加强政府部门及各高校领导对网球运动的重视程度

政府的支持在高校网球运动建设中起着主导性作用，也为教育部门和其他体育局决策起着先导作用。高校网球运动的建设离不开各个政府部门、教育部门、体育局等的支持。在其领导下，各个高校努力的做好网球的教学工作。学校需要提高师生对网球运动的热情，将课余学习经历投入其中。学校的重视在网球运动的发展中起着决定性的作用，在软硬件设施建设上起着普及性的关键作用。

3.7、加强网球运动在高校中的宣传与推广

高校教师对于学生的知识学习和信息的收集起着主导性作用，教师应加强网球运动在高校中的宣传与推广。教学过程中要传授基本的网球运动技术、网球历史发展、比赛礼仪、竞赛规则等网球知识，同时结合教师本身的竞技经验，将教学经历、比赛经验通过理论知识教授给学生们，引导学生自觉参与网球运动，更新网球运动理念，加强网球运动宣传，推动网球运动发展。

[1]李昂,曹运华.对北京市普通高校网球课开展现状的调查与分析[J].中国现代教育装备,2010,(13).

[2]季敦山.对我国高校网球课开设情况的研究[J].吉林体育学院学报,2010,(2).

G812

A

1006-8902-（2017）-08-LXY