大学生网络安全意识现状调查研究——以漳州卫生职业学院为例

杨彩媚

(漳州卫生职业学院， 福建 漳州 363000)

大学生网络安全意识现状调查研究
——以漳州卫生职业学院为例

杨彩媚

(漳州卫生职业学院， 福建 漳州 363000)

网络具有极强的传播能力和社会渗透力，已经成为当下社会变革的重要推动力量，同时网络安全问题也引起了关注;大学生是网民的主力军，他们的世界观人生观尚未成熟，网络潜在的风险和隐患威胁着大学生的成才成长;对大学生网络安全意识现状展开调查，探索大学生网络安全现状及教育对策。

高职学生； 网络安全意识； 教育

中国互联网络信息中心(CNNIC)第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一;互联网普及率为54.3 %，超过全球平均水平4.6个百分点;职业结构分析中，中国网民中学生群体占比仍然最高，为24.8%[1]。在校大学生是网络用户的主力军，网络已然成为大学生人际交往、生活服务的主要载体，而与此同时，各类网络安全事件也接踵而至。譬如“域名劫持”“欺诈邮件”等网络钓鱼、“淘宝刷单”“打字员兼职”等网络诈骗事件层出不穷，大学生也常常受到网络带来的负面侵扰，大学生的网络安全意识也由此成为焦点。欧洲网络与信息安全局在《提高信息安全意识》中指出：“在所有的信息安全系统框架中，只有革新人们陈旧的安全观念和认知文化，才能真正减少信息安全可能存在的隐患[2]。”网络安全意识关系到大学生能否健康成长，甚至与大学生的生命财产安全息息相关。因此，大学生的网络安全意识现状引起了教育者的关注，也是高校思想政治教育工作的重点内容。

一、调查对象

本调查在漳州卫生职业学院进行，前期对数十名漳州卫生职业学院不同年级的学生进行了深度开放式访谈，大学生的网络安全问题主要集中在个人信息安全和财产安全两方面。笔者参考《我国公众网络安全意识调查》方案，自编《高职学生网络安全调查》。共发放问卷800份，回收有效问卷749份。其中男生279人，女生占470人。其中大一学生290 人，大二学生 241人，大三学生218 人。

二、调查结果

(一) 计算机安全知识匮乏

调查结果显示:安全防护方面,不安装杀毒软件、防火墙的学生占6.81 %;很少升级杀毒软件并定期查杀的学生占20.83 %;不及时给操作系统打补丁的学生占12.42%;不备份个人重要文件占24.97 %;使用移动存储介质(U盘、移动硬盘)前不进行病毒扫描的学生占21.76 %;都没有过以上操作的学生占37.25 %。个人的密码设置方面,使用弱密码(简单数字或字母、生日、电话号码或姓名全拼等)的学生高达42.06 %，有38.22 %的学生多账户使用同一密码；16.81 %的学生从来不更换账户的密码，75.17 %的学生遇到安全问题时才更换密码；18.29 %的学生网络帐户被盗过，但不知道如何防范；21.76 %的同学反应没被盗号，认为应该不会被盗。

(二) 网络安全防范意识淡薄

调查显示，在手机APP下载使用方面，部分同学并没有通过正规的网站或者手机自带的应用商店进行下载，存在一定的风险隐患，利用第三方安全软件提供的下载平台的同学占20.83 %，利用百度等互联网搜索引擎搜索占22.16 %，通过点击他人推荐的链接占13.87 %；在网上支付方面，有网上消费的经历占93.32 %,支付时从没有仔细辨认支付页面的网址的占12.02 %，点开过不明第三方发送的支付链接的占5.87 %，2 %的同学曾经向他人透露支付验证码，使用无密码WIFI进行网络支付的占19.32 %，有21.42 %的学生使用公共计算机进行网络支付后没消除上网痕迹；在二维码使用方面，偶尔会扫，担心不安全，但不知道怎么确认安全的同学占42.32 %；经常扫，不考虑是否安全的同学占2.27 %；在免费WIFI使用方面，会连接网络，除浏览网页外，还使用QQ、微信等即时通信工具的同学占40.99 %，连接网络，除浏览网页和使用即时通信工具外，还进行过网上购物或网银交易等活动的同学占4.67 %。

(三) 个人信息保护意识不强

在注册一个不熟悉的网站或下载软件前，41.38 %的同学并不阅读用户信息保护和责任条款，直接同意；霸王条款，看也没用，直接同意的同学占15.35 %。77.8 %的同学曾经参加过路边扫码送礼品，填写调查问卷送小礼品，好友来砍价等活动，这些都可能泄露个人隐私信息，存在盗号、盗取账号密码信息等严重隐患。

(四) 网络安全知识缺乏

遇到网络诈骗时，6.68 %的同学认为金额不大，懒得处理；19.81 %的同学不知道如何处理。35.25 %的同学表示不了解我国网络安全相关法律。13.87 %的同学没意识到知晓网络安全知识或提高网络安全意识；16.81 %的同学没找到合适的途径；28.45 %的学生从学校老师的专题教育中学习；40.87 %的同学仅通过平时电视、网络等媒体了解网络安全知识。46.35 %的学生认为学校很有必要开展网络安全教育。

三、强化大学生网络安全意识的对策

(一) 政府部门积极参与，引导高校发挥教育主阵地的作用

教育主管部门是高校网络安全意识教育的主导，教育主管部门可联合公安等执法部门，针对性的出台加强网络安全教育的指导性文件，引导各高校重视起来。由于网络安全教育的特殊性和艰巨性，对教育师资队伍也提出了更高的要求。教育人员既要熟知计算机技术、网络安全技术，又要能深谙思想政治教育的规律，因此教育部门可牵头各高校成立网络安全教育宣传小组，组织成员定期培训，经验交流等，逐渐培养出一支专业的网络安全教育师资队伍，将最新的网络安全信息和案例传达到各高校，进而提高网络安全教育的实效性。

(二) 加强安全意识教育课程建设，营造网络安全的校园氛围

高校作为学生学习的主战地，是网络安全意识教育最重要的环节。目前高校教育机制，教育方法不够健全，无法满足实际工作的需要。高校应树立网络教育新理念，创新网络教育新模式，将传统的教育模式与网络新媒体相结合，创新大学生网络安全教育的平台，实现教育途径多元化。加强网络安全意识教育课程建设，将网络安全教育纳入教学计划，在计算机基础课程中设置计算机安全专题，对大学生进行网络安全防范技能教育。开设网络安全公选课，理论与实际相结合，借助鲜活的视频案例，学生更容易接受，事半功倍。加强网络安全意识宣传力度，开展形式丰富的校园活动，利用网络安全宣传周、网络安全沙龙等，引导学生主动的参加到活动中来，真正学有所得。利用QQ、微信、博客、贴吧、易班等网络新媒体，传播网络安全正能量，通过控制网络舆情，及时发现潜在隐患正确引导。通过多元化的活动方式，形成人人重视人人参与的良好氛围，使网络安全意识教育常态化，真正的在学生心中落地生根，内化于心，外践于行。

(三) 促进学生自觉提高安全意识，增强网络安全使用的责任心

高校网络安全教育的顺利进行，要从根源上入手方能收到明显成效。学生是教育活动的主体，其本人安全意识的提高才是教育目的实现的根本因素。只有彻底的革新学生陈旧的认知，树立正确的网络安全观念，养成健康的上网习惯，真正明白什么必须做，什么不能做，才能避免网络带来的威胁。网络安全问题没有旁观者，每个人都要加强自我保护能力，提高警惕，形成共同维护网络安全的风尚，传播“网络空间正能量”，成为网络的主人。

习近平总书记高度重视网络安全工作，强调要加强全党全社会网络安全意识的培养，全社会参与，大力培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的新一代“中国好网民”[3]。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，主动占领网络思想政治教育新阵地，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。目前高校学生网络安全意识较为淡薄，加强大学生网络安全教育是促进大学生全面发展的需要，是维护校园稳定的需要，同时也是维护国家利益的需要[4]。高校应积极推进网络安全意识教育，完善更新教育内容和教育手段，总结网络安全教育的规律和特点，以满足当今网络安全教育实际工作的需要，推动高校思想政治教育的创新。本次的调查对高校的网络安全教育有一定的参考意义，也为漳州地区大学生网络安全现状的研究奠定了基础。

[1] 中国互联网信息中心.第40次中国互联网络发展状况统计报告[R].2017.

[2] 陈英.如何增强大学生的网络安全意识[J].河南教育(中旬) ,2010(9):94-95.

[3] 胡晓荷,贺鑫.从娃娃抓起:增强网络安全意识 共建网络安全合力——第二届国家网络安全宣传周综合报道[J].信息安全与通信保密,2015(7):18-19.

[4] 张青彩.加强高校网络安全教育的思考[J].开封教育学院学报,2015,3(34):168-169.

G641

A

1671-4733(2017)06-0096-02

2017-08-22

杨彩媚(1987-)，女，福建漳州人，硕士，助教，研究方向为大学生思想政治教育，电话：15652870582。