互联网时代中高校与社会体育资源有效推进策略

□梁华德（广州南洋理工职业学院广东广州510925）

互联网时代中高校与社会体育资源有效推进策略

□梁华德（广州南洋理工职业学院广东广州510925）

从高校、社区、互联网三个角度，利用文献法与调查法撰写对高校体育和社区体育的资源利用进行理论再认识，认为依靠互联网大数据的科学理论指导下探索出更新颖与有效的方法，从而推进三者的融合发展，并对具体的创新路径策略进行了思考探索。

高校社区体育场馆互联网

体育场馆是各高校与社区体育产业发展的重要物质基础，也是服务各项教学活动与文娱活动的重要条件之一。根据我们的调查走访发现，每个高校与社区虽然所建造的场馆设施略有区别，但是都存在一个严重的问题那就是场馆资源的使用出现了严重浪费，现根据我们研究的课题“互联网+时代高校体育场馆资源开拓新路子来”探索新的利用途径与方法，此次研究特点是以学生为核心、服务教学为基础、深入改革与创新相结合，在互联网大数据的科学理论指导下，改变开发创新模式和理念，发展互联网+技术，深化大数据应用和实践，互联网+”代表一种崭新的经济形态，即充分阐扬互联网在高校资源开发与利用中的优化与集成作用，也将互联网的创新成果深度融合于高校场馆资源开发利用领域之中，提高开发利用的方法与途径的重要性和可行性，形成更加普及的以互联网为基础设施和实现工具。为高校体育设施开发利用智能化提供支撑，增强新的发展动力，促进高校体育场馆利用率，提高高校体育场馆应用质量中的增效与升级。

1、高校与社区体育的发展历程

1.1、高校体育发展状况

高校体育包括着高等教育，终身教育，文化传承等方面。也是国家体育事业重要的组成部分。新中国成立到改革开放再到现在的经济大国，中间经历了多少的磨难与风雨。中国的高校体育也是经历了一系列的改革发展，前期受国情的影响高校体育教学理论多为前苏联特点重技术但是忽视个性化的发展。建国初期高校体育教学评分采用了终结性的方法评价而忽略了教学的过程性经过发展探索诊断性、形成性、终结性加入其中。2007年国家明确了人民的身体素质发展方向，做出了相应的政策方针和改革路线，也出台了中央7号文件。2010年明确学生接受体育是为了增强体质、增进健康，而不是单纯的追求竞技。教育部认真的执行三中全会的会议精神，树立了健康第一和终身体育的思想。2013年十八届三中全会，中央全面深化改革做出了重要的决定。2014年教育部出台了关于学生体质健康的标准，要求个高各中学重视学生的体质，国家更是出台了体质健康的测评方法与基本标准。总的来说，我国的体育事业改革发展和国情是息息相关的。都是从一个困难时期到另一个困难时期，走了不少的弯路，经过无数的体育人的艰苦付出，积极探索与改革，积累了大量的经验才发展到今天。可是时代实在不断的变化的，今天的和明天的体育他又是一个不一样的你。

1.2、社区体育的发展历程

在1995年国家出台了关于全民健身的计划，时光流逝，我国近几十年的经济也不断的发展有成为第二大经济大国基础。经济发展那也就是城市的建设额随之改变，小矮楼都变成了高楼大厦，村庄都变成了大大小小的社区。经济有了，人民又该追求精神文明建设，这样丰富社区活动也就是必然的。体育这也词就有了生根发芽的土壤。但是现在社区的体育大多数为自发性组织，知识的缺乏也造就可项目的单一性，多数为休闲与娱乐为主，一方面政府对社区体育的发展重视度不够，老年人就是休闲为主，散散步、下下棋、聊聊天、近几年发展出了广场舞。广场舞这一新型项目，活动场所的必然性，活动项目的形式性在社区中由于噪音的影响产生了非常多的问题。儿童年龄层以娱乐为主，一些成熟的社区建设了一些小范围的健身娱乐设备，这个也是小孩子的天堂。但是中间这一青中年龄层体育活动项目较少选择。体育作为休闲、娱乐、健康、锻炼素质手段的价值还没有完全引起大伙的的重视。青中这一年龄层在不常参加体育活动原因就是，社区体育项目场所，没有人组织没有专业体育知识人才进行指导，也没有合适自己的体育器材。社区居民难以保持长久的锻炼热情。因为严重缺乏专业体育锻炼知识，伤害身体的事情时常发生，这在一定的程度上也打击了居民健身的积极性。另一方面社区体育建设与发展，是当前我国社会转型过程中的重要内容政府也应该针对性的注入专项资金发展社区体育。以社区为大红，以体育文化为绿叶，加快社区居民对体育参与热情，形成健康的新时代体育生活方式，提高人民的健康素质，培养身心全面、和谐发展发展的社会人这是有着快时代的意义。

2、互联网背景下高校与社区体育资源的优势

2.1、“互联网”可提供个性化的共享服务

在进行体育锻炼与体育比赛时，组织者要考虑利用互联网、云计算、大数据等信息技术，实现智能化，区分服务对象，为不同的需求者提供个性化运动方案，满足个人需求。

2.2、“互联网”可促进共享服务质量升级

共享服务原本只有地点和运动项目与器材两大功能，但是在新形势下仅仅具备这两大功能是不足够的。所以高校之间与社区之间在建设体育资源共享服务过程当中，要把地点，器材数目，运动时间，价格，等新内容考虑进来。

2.3、“互联网”将促使共享服务大数据化

目前大数据发展非常快，互联网平台共享中心所搜集的信息和数据就不单单来自于高校内部，也要来自于社会外部。随着4G技术的普及，各种数据的发展越来越快。

2.4、“互联网”将提高共享服务的及时性

以前共享服务中心把高校中提体育活动都只发布在校园内部，然后活动完了才通过各高校主页再将这些信息发布与社会。如高校与社区通过互联网集中共享那效果就不一样了。

2.5、“互联网”将推动高校体育与社区体育市场化

这主要体现在内部市场化和外部市场化上，一方面，建立高校之间与社区之间互联网共享服务中心，不仅内部可计费，即内部市场化，同时还可实现外部市场化，这样就形成一种连动机制。

3、互联网时代中高校与社会体育资源创新途径

3.1、“Scientific research and curriculum reform”科研与课改

在各高校的现有场馆资源具体情况下，多所学校、多种学科相互结合利用，进行有效的科研与课程改革。这里如何体现出新的开发途径。首先互联网+”代表一种崭新的经济形态，即充裕阐扬互联网在高校资源开发与利用中的优化与集成作用，也可进行深层次的体育科研研究，摆脱传统的体育场馆只是进行体育锻炼的观念。举例：“体育教育事业与云计算的结合研究”，如新型的健身房与传统健身房差别是，他们的健身房引入了互联网技术，用户只需要通过手机扫描一个二维码，便可轻松进入数字语音健身模式，不仅免去了传统健身房核验身份信息的流程，顾客还可直接在手机上一边听音乐一边获取专业的体育指导。这一例子告知我们，某学校有健身房加上某学校有此软件开发意图，那我们就可以高效的相互帮助，从而进行创新的科研与丰富多彩的课程改革。

3.2、“Business-to-Customer”商户对客户

商户对客户是电子商务的一种运作模式，既是通常说的直接面向消费群体销售产品和服务货物贸易模式。各高校场馆同过互联互通形成一个强大的体育商城。高校中的每一个体育设施成为一种产品然后以电子商务这类销售方法进行以网络销售，主要借助于互联网开展在线销售活动。即高校为企业通过互联网为消费者提供一个新型的订购体育活动场所，消费者通过网络在网上定购每个产品都有包括产品参数（场地数目、场地大小、场地可用时间、场地费用、任教教练、任教内容等）、售后服务、积分优惠等、然后选择并网上支付。这就加大了各高校场馆的利用率与产生的经济效益反馈给场地维修费用。

3.3、“Enterprises w ith colleges and universities”企业与高校

以校企合作为载体，促进学校体育与社区体育融合。高校所在的社区，都有大量的企事业单位。这些企事业单位也是社区的重要组成主体。相当一部分毕业生在实习期间，就是在附近社区企事业单位进行实习。尤其是高职院校，学生在校最后一年是到企业顶岗实习的时期。我们可以借助校企合作平台，与企事业单位制定顶岗实习协议的时候，明确顶岗实习的内容除了专业职业技能和素养外，还可以适当增加一些体育项目的活动，甚至考核内容。由学校各院系团委对接企事业单位团委或青年组织，联合组织实习生在实习之余，与企事业一起利用相互网络资源开展各种文体活动，也是一种促进学校体育与社区体育融合的好办法。毕竟“德、技、体”是大部分高职院校培养人才的三个规格维度。参加实习工作了，“体”还是不能丢的。此外，高校体育院系可以与社区内的体育行业企业开展校企合作，校企通过“四个共同”：共同制定人才培养方案、共同开发课程建设、共同实施育人管理、共同开展人才评价，为体育类学生就业服务，有效地促进了学校体育与企业体育、社区体育的融合。

3.4、“Personal Tailor”私人订制

互联网在中国生活工作中服务产业是具备很大的市场潜能。如今，中国移动设备用户数量和移动技术发展速度均处于世界前茅，特别是使用移动设备来支付费用、订购服务、浏览电子商城，购买商品，收看视频或是查询日期的中国用户数量比全球任何一个国家都多。私人订制的体育商品，就是为学生客户或者社会客户在通过互联网的特殊技术进行不一样的个人DYI运动产品。

4、结语

然而，所有的成功发展模式往往不能直接照搬至高校与社区这样一个特殊的市场结合体中，否则很容易水土不服。因此，互联网s在进入高校与社区这种特殊市场在举措上均采取了谨慎与富有创造性的市场策略。互联网+这一概念是在2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言经过多年在中国市场的分析与尝试。已经相对成熟。而高校体育资源与社区体育资源的互联网还处理论与探索调研阶段，充分了解国内的相关条令法规和具体市场环境，为有准备有创新性的人才在中国找到具有本土特色的发展道路。

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