模型教学在房屋建筑教学中的应用

张 岩

(延边职业技术学院，吉林 延吉 133000)

模型教学在房屋建筑教学中的应用

张 岩

(延边职业技术学院，吉林 延吉 133000)

房屋建筑教学具有一定的实践性，为使学生充分掌握相关理论知识，需要结合一定的实践学习，充分发挥学生的想象力和操作能力。在进行教学时，传统的课堂教学具有一定的局限性，无法满足房屋建筑专业发展需要，在对学生能力培养方面存在一定的限制，学生很难透彻理解相关专业知识。通过引入模型教学，可以使学生掌握房屋建筑的实际构造，结合所学理论知识进行分析，以明确建筑物的建筑原理和设计过程。通过阐述房屋建筑教学应用模型的意义，提出模型教学在房屋建筑教学中应用的具体方法，以提高房屋建筑教学水平和教学效果。

模型教学；房屋建筑；应用

模型教学具有一定的优势，在房屋建筑教学中具有广阔的发展前景。房屋建筑教学中的模型，即是按照一定的比例和标准，将房屋建筑改造制作成型，保持与原建筑相同的形式和特征。建筑模型具有一定的普遍性，在售楼市场经常会看到相应的房屋模型，以供购买者参考，其与原建筑具有超高的相似性，三维空间的模型具有一定的精确性，其做工更加精细逼真，具有一定的参考价值。通过利用建筑模型进行演示教学，能够使学生更好地形成立体思维，将图纸上的设计方案与真实模型相结合，使学生更加明确相应的房屋设计要点，掌握建筑方案应具备的特点和要素，更好地运用相关理论知识，使学生体会和认识房屋建筑的设计思路和理念，提高学生的整体专业能力和素质。

1 模型教学应用于房屋建筑教学的价值

模型的制作结合真实建筑的相关特点，按照特定的比例进行缩小，具有较强的代表性，能够展示出房屋建筑的相关特点。在房屋建筑教学中，通过建筑模型，能够使学生掌握建筑的大概形态，使学生具备一定的立体思维，将平面设计与建筑模型相联系，直观掌握建筑的构造和特征。从模型中可以看出设计的要点和特色，掌握设计者的相关理念，明确其设计思路，以培养学生的想象力和创造力，更好地将理论应用于实际设计中。教材中的理论知识具有一定的片面性，只是单纯地对理论进行叙述，缺乏相关的图形图示，学生很难理解建筑学中的知识要点。结合建筑模型，学生能够掌握架构变换的情况，明确相应建筑的设计构思，通过对三维空间构造的认识，更好地掌握房屋建筑的相关设计方法和理念。建筑模型可以为课堂教学提供一定的辅助作用，结合模型进行知识讲解，有益于学生将知识与现实相结合，对设计空间、布局、陈设、高度等相关概念有大致的了解，发现建筑中存在的缺陷和不足，为学生的个人设计提供一定的借鉴，帮助学生形成自己的思维，对房屋建筑的理解更加全面、完整。

2 模型教学在房屋建筑教学中的具体应用

2.1 将二维图纸与三维实体模型相结合

在传统的教学中，房屋建筑教学安排主要以知识学习为主，为学生传递相应的建筑知识，以建筑制图为主进行教学，使学生具备一定的知识和绘图能力，但缺乏对学生实际操作能力的培养。房屋建筑课程具有一定的实践性，需要学生通过实践来衡量自身对知识的掌握情况，单纯的理论学习无法提高学生的理论应用能力。传统教学中，往往通过设计图纸的方式检验学生的学习情况，学生的学习主要以抄绘为主，并不能深刻理解设计中的内涵和理念，也不清楚设计的内容和具体实践过程。这种教学方式会使学生对专业学习失去积极性，缺乏对房屋建筑的客观认识，无法培养学生的创新创造能力，使学生产生一定的模仿心理，无法认识专业学习的价值，也无法真正发挥房屋建筑教学的价值和意义。

通过模型教学，可以将模型与图纸相关联，在学生完成相应图纸设计后，通过实践模拟课程，使学生进行实际操作，结合自己设计的图纸，用三维模型的方式将其展现出来，从操作中掌握设计要点。教师在进行指导时，应将重点放在二维图纸与三维模型的对应关系方面，有效将二者结合，使理论知识与实践相关联，加强学生动手操作能力，从模型中发现自身设计中存在的缺陷和问题，挖掘自身设计的优缺点。采用模型教学，可以充分激发学生的学习热情，使学生充分认识房屋建筑知识的要点，明确设计中需要注意的问题，提高学生的自主学习能力，从客观角度审视设计图纸和房屋建筑，更好地理解图纸中的相关理念和方法，掌握理论中难以明确的相关知识，使设计更具实用性。

2.2 加强房屋建筑造型材质的设计能力

房屋建筑学中，对于建筑材质的选择表现力也是对学生专业能力考查的一项重点，是课程学习的主要内容之一。为了使学生专业能力得到提升，具备建筑师应有的职业素养，必须掌握相关材料应用和选择知识，有效利用材料完成相应的设计工作。在进行模型教学时，应通过对教学方法的不断完善和创新，达到相应的教育目的，对学生进行相应引导，使学生能够判断材料的特质，选择合适的材料，对现有的材料进行有效应用，结合个人的思维能力形成具有标示性的模型。在模型构建时，主要用到的材料有KT板、双面胶、纸板、大头针等，结合相应的设计图纸要点，学生应具备一定的选择能力，通过合适的材料，表达设计中的特点和意图，将图纸通过立体模型展示出来。在进行房屋建筑设计时，学生应按照个人设定的比例对方案进行分析和探究，保证明确设计中的相关要点，通过一定的分析，采用轻质的材料，将其以小比例模型的方式制作出来。在模型制作实践中，使学生认识到相应建筑物的特点，利用便捷的材料，随时对模型进行改造和升级，使其更加符合学生的设计想法，增加学生对模型制作的热情。

2.3 掌握房屋建筑学空间设计要素

房屋建筑主要是对空间加以改造和利用，形成能够满足人们需要的建筑结构。在进行空间设计时，应掌握一定的方法，保证空间利用率，提高空间设计的有效性和实用性，提高房屋建筑设计的质量和水平。在进行课程设计和教学时，应引导学生进行独立思考，在规定范围和体积的情况下，让学生设计出符合标准和要求的房屋建筑，学生经过实践操作，在模型教学的基础上，形成一定的分析和判断能力，能够从模型中对方案进行优化，保证房屋建筑的设计符合建筑学标准，能够充分掌握各空间要素，充分利用模型展现设计意图，表达设计图纸中的要点和核心。利用模型教学可以使学生对空间形成一定的认识，掌握空间设计的相关知识，将房屋建筑相关理论应用到实际设计中，从模型与图纸的对比中发现自身在空间设计方面的不足，提高学生的设计能力。

3 结语

在房屋建筑教学中运用模型教学能够起到一定的促进作用，帮助学生对相关知识要点进行更好地理解和分析。建筑模型能够充分反映房屋建筑的相关特点，在教学中具有十分重要的意义。它以一种简洁、直观的方式，将复杂的设计理念和思想表达出来，提高学生对知识的掌握能力。因此，在进行房屋建筑教学时，应适当采用模型教学方式，更好地实现教学目标，提高学生的专业素养和能力。

[1] 喻茜.模型教学在房屋建筑教学中的应用[J]．山西经济管理干部学院学报，2013，21(1)：136-137.

[2] 赵冬梅，王辉.房屋建筑构造课程教学模式改革探讨[J]．当代教研论丛，2016，(10)：6-7.

[3] 田美灵，王晋宝，段玮玮．《房屋建筑学》课程中教学情境的创设[J]．职业教育研究，2013，(01)：107-109.

[4] 李铁津．建筑模型教学在高职建筑类课程实践教学中的应用[J]．房地产导刊，2015，(01)：77-78.

[5] 杨威．对如何提高市政道路沥青路面质量的再探讨[J]．经营管理者，2015，(30)：46-47.

The application of model teaching in housing architecture teaching

ZHANG Yan

(Yanbian Vocational and Technical College, Yanji 133000, China)

The housing construction teaching has certain practicability. In order to make the students fully grasp the relevant theoretical knowledge, it is necessary to combine certain practical learning and give full play to students’ imagination and operation ability. Traditional classroom teaching has some limitations, which can not meet the housing construction professional development needs, and it is difficult for students to thoroughly understand the relevant professional knowledge. Through the introduction of model teaching, students can master the actual construction of housing construction combining with theoretical knowledge, so as to clear the building principles and process of architecture. The concrete method of applying model teaching in housing construction teaching was put forward by elaborating the significance of the application model of housing construction, so as to improve the teaching level and teaching effect of housing construction.

Model teaching; Housing construction; Application

2017-04-02

张岩(1985-)，女，助理工程师，本科。

G712

A

1674-8646(2017)13-0048-02