加强高校思政课教学的有效性与针对性

陈齐

摘要：随着社会改革的深入，经济发展的迅速，有关教育的革新也显得尤为迫切。思政课在我国的高校里虽然已经开设很久，而且关于思政课的教育体系也比较完善。但是由于社会的快速发展，我们依旧要根据现实的变化，不断改进和革新思政课教育方面的相关内容。从而使高校适应时代的潮流，为社会主义现代化的建设培养更多优秀的接班人。这样就要求高校在对思政课教育改革时必须加深对思政课教育有效性和针对性的认识。

关键词：高校；思政课教育；有效性；针对性

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-02

教育对于任何一个国家都是一件至关重要的事情。教育是推动一个国家不断向前发展的源动力。所以无论何时的改革都应该把教育改革放在首要位置。而随着社会的发展，信息传播的方便和快捷，好多学生的思想受到西方国家思想的影响越来越严重。而现代社会发展又大量需要高素质人才。所以这让高等学校在教育改革时不得不重视有关思政课的改革。从而能为学生们树立起正确的世界观、人生观和价值观。

一、明确加强思政课教学有效性和针对性的意义

（一）教育改革的需求

现代教育提倡学生能德、智、体、美、劳全面发展。而有关“德”的教育又是在全面素质教育的首位。所以高校在关于教育改革时，自然也会首要加强对思政课的改革。通过对思政课的改革和重视，可以让学生们有一个正确的政治立场，不容易再受到一些西方资本主义国家政治的影响。对于学生树立正确的人生观念也是很好的引导。就当代社会而言，经常会出现高智商犯罪的事情。例如一个大学教授或者有着高学历的人才，明明已经有了一份好工作或者可以找一份好工作，但是最终却走上了犯罪的道路。这就是因为我们的高等教育在思政课上的重视不够而造成的。所以加强思政课教育的有效性和针对性对现代的教育革新有着至关重要的意义。

（二）社会对高素质人才的需求

大学生对于现代社会的发展有着很重要的作用，大学生也是一个推动社会不断发展的新动力。他们靠着自己所学的专业知识和技能特长，为构建现代和谐主义社会不断的添砖加瓦。而且由于大学生年轻，接受新事物的能力强，这让他们在这社会飞速发展的时代更是不可或缺。我国现在正处在社会主义发展的初级阶段，经济发展也处在刚起步的阶段，各行各业都需要大量的高素质人才。这就要求我们有大量的人才出现，好满足社会对人才的需求。而加强对思政课教育的改革，为社会培养出更多优秀的人才，则显得非常重要。也只有这样，才能保证社会对高素质人才的需求。

（三）提升大学生的自我品德

思想政治课在大学是一门相当重要的课程，它不但为学生树立了正确价值观，人生观和世界观，而且还教会学生在逆境中该如何成长。学生在思想政治课上不仅仅学习到了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等。懂得了思想意识的更替和变化，以及一个国家的形成和一个政党指导思想。更为重要的是思想政治课对大学生现实生活中的影响。它使大学生能在生活中树立远大理想，并且以积极的态度面临人生的各种挫折。而且可以加强大学生的思想防御意识，使他们不会轻易的被不良思想所腐蚀，或者受到一些传销的引诱。

二、思政课的教学现状

（一）学生对思政课的认识不足

现在好高校的大学生都对大学的思想政治课不屑一顾。在很多大学的思政课上，你经常会发现有只有很少的学生在听这门课，若是再走近一个学生了解一下情况，有的会说：“别的科目已经挂科了，这一门必须来听了，否则最后拿不到学位证了。”有的学生则说：“这么好拿的学分丢了怪可惜的，而且可以写写专业课的作业。”所以在大多数的大学生对思政课是不够重视的。当然这不能把所有原因都推给学生，这里也有其它多方面的原因。首先这个课程是个理论性强的学科，大多数学生会觉得这样的课听起来枯燥无趣。而且这样的课程虽然在高校被安排为必修课，但是学生都觉得这课程与自己的专业无关，并且对自己未来找工作没有任何帮助，所以好多学生对这么课程的要求就是自己不挂科就行。而随着大学生接受信息的广泛，一些不良信息对学生的影响，他们会认为思想政治教育知识政府为了控制人们思想的一种手段。而这些学生不只是对上思政课无所谓，而且可能对这门课程深感厌恶。

（二）思政课内容的不足

首先，思政课在教学的内容上经常是以国家至上，倡导人们为国家和社会抛头颅洒热血，而往往忽略掉对个人价值追求的体现。但是现在是处在一个和平的年代，是一个追求个性解放的年代，好多大学生更喜欢追求个性张扬，而不愿自己还没成熟，就掉进什么国家贡献社会贡献当中。这在他们看来，也知识空谈。其次，思想政治课本身的编排不太合理。因为在学生的中学和大学时期都有这门课程。在大学的思政课上，若老师还只是照本宣科的给学生讲述一些空洞的理论，学生只会觉的重复乏味且缺少新鲜感。最终以致学生对思政这门课程产生厌倦。

（三）思政课老师教学经验的不足

现在我们的高校关于思想政治教育这门课，还停留在老师在讲台上讲，学生在台下听的老式教学模式。老师虽然可能在台上讲的慷慨激昂甚至唾沫星飞溅，但是学生也可能撑起一把伞，在台下该玩手机的玩手机，该睡觉的睡觉。所以老师应该提升自己这门课的感染力。而且老师经常以评判式的方式来教育学生，这也在一定程度上限制了学生的开阔的思维，并且使他们产生厌恶学习思想政治这门功课的情绪。再者，就是思政课的老师经常只是在讲台上讲一些枯燥的理论，那课堂上也只会是死气沉沉。老师很少把理论和实践结合起来，从而来提高学生的学习兴趣，要好告知学生们，思政这门功课在现实生活中的真正作用。

三、加强思政课教学有效性和针对性的方法

（一）增强师生之間的沟通

现在社会，是一个开放化和信息多元化的社会。学生可以从多方面的渠道来获取信息和学习。老师课堂上的讲述已经不是学生最快学到知识的方式。学生通过网络上学习，而且网络所包含的信息内容要比老师课堂上讲的内容要更加全面和细致，但是不免的学生会受到网上不良思想的影响。这就要求必须增强学生和老师之间的交流，让老师能够清楚的知道学生想的是什么，想要的是什么，从而有针对性的对每个学生做出正确引导。而且老师还可以借此机会，知道学生的思维特点和学生所追求的价值观是什么。然后从学生的喜好出发，让学生更容易接受老师的指导，从而提高思政课对学生的积极影响。

（二）注重结合实际

我们大多数人都认为思想政治课只是一门空洞的理论课，学与不学似乎都没什么太大的关系，但是事实并非如此。思想政治课在现实中也有被大量应用，只是它是体现在一个人的思想品德或者精神层面，让人很难体会的到。首先，教育部在对这门课程的编排上应该结合实际，不要让一门课程重复出现在中学和大学的课本里，这样不免会拉低学生对这一门功课的学习兴趣。其次，老师在教授这门功课时，要懂得结合实践，让学生更容易接受你的教育观点，而且老师在教学中也可以适当引用社会热点。而这门课程在现实生活中的作用，举例说明一下，比如同样专业水平的人到一家公司，一个人干了一年升到管理层，而一个却还是个小职员，这就是因为他们的思想观念不同以及面对挫折处理问题的态度不同所造成的。

（三）加强对老师队伍的建设

首先，因为思政课在高校的教育里面一直都得不到足够的重视，所以思想政治这门学科的体系可能还不够完善，所以我们要完善这门学科体系，找到这门学科的研究方向和发展前景。而且这门学科的老师也很难有职业成就感，这很容易使他们在工作上丧失积极性。所以为了完备思政这一门的教育体系，要大量培养和招揽关于思想教育方面的教师，并且要优化学科的结构，加强学科之间的交流。其次是提高老师的自身的素质。老师在新时代面前也要不断的学习新兴的事物，不能再以传统的教学思路去教授学生。而是在坚持正确的思想理念下，把自己的思想政治教育和实际结合，让学生接受起这些知识来更加顺利，从而也能使自己的教育变得更加高效。

四、总结

思想政治教育说到底，就是对人的精神的教育。只要教育者能随着时代与时俱进，注重和大学生的交流，深切了解他们的心理，敢于面对新问题，解决新问题，那么思想政治教育便可以真正的深入到大学生的内心。并且思政课的老师除了提高自身的素质和努力使理论与实践结合外，更重要的是跟上新时代的新思维和多样的教学方法。只有这样，多管齐下，才能让大学生真正领略到思政课的美妙和重要。

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