浅议县级农机化技术培训的有效模式

张炳珠

摘 要：本文以县级农机化技术培训为研究对象，以其培训模式为研究目标。对我国农机化技术培训的内涵和作用进行分析介绍，只有坚持并坚定服务大农业的基本观念、拓宽农机化技术培训的途径，促进其多元化发展，并坚持实际、灵活的培训时间、地点的设置原则，才能够促进农机化技术培训工作的顺利开展。

关键词：县级；农机化技术培训；模式

中图分类号：F324.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132056

机械化是现代农业快速向前发展的关键，要想在现代农业中实现新科技以及新机具的广泛应用，就必须坚持科技兴农的原则，加强农机化技术方面的培训，积极推动农业的可持续发展。

1 农机化技术培训的内涵和意义

1.1 农机化技术培训的内涵

基于技术的角度，农机化技术培训实际上指的就是通过各种形式，如教学、宣传以及操作示范等，将一系列农机化科学知识，将其广泛应用到现代农业生产实践中，进而促进农业科技以及农业本身的快速发展。农机化技术培训作为整个农机化发展过程中的一个关键环节，其同时也是农机化管理服务体系的重要组成部分，其与农机技术推广、服务管理等在促进农业现代化发展的过程中起着重要作用，且其始终贯穿于农机化实施的整个过程。农机化技术培训工作具有面广、量大的特点。但是，农机化技术培训工作所面对的对象具有年龄层次差别大、文化素质低的特点，再加上农业机械型号复杂等因素，从而使得农机化技术培训工作较难展开。

1.2 农机化技术培训的意义

农机培训通过对农民进行农机科技知识和技术的传授，使得他们能够在实践中进行所学知识和技术的验证，再将这种验证反馈给农机生产厂家，而厂家根据其反馈再不断改进和创新农业机械的性能。经过这种反复验证和提高，最终促进我国农业的可持续发展。由此可见，农机化技术培训工作是一项对农业现代化不断探索和实验的重要工作。

2 农机化技术培训的有效模式

2.1 坚持并坚定服务大农业的基本观念

坚定服务农机户的信念。农民依靠科技致富的愿望随着农业现代化和产业化的发展而越来越强烈，同时他们对于新的农业知识以及机械操作技术的渴望也逐渐增强。而这就大大促进了农机培训教育部门的发展，为满足农民的这种需求，农机技术培训工作必须要坚持服务农机户的信念，为其提供培训服务；充分认识到农机培训教育的重要作用。农机化技术培训部门要积极组织农机户进行定期的驾驶、操作以及维修等学习培训，将先进实用的农业机械以及农机技术传授到农村中去，从而使得农民掌握一技之长，最终为农村经济发展，改变新农村的建设起到促进作用。

2.2 拓宽农机化技术培训的途径，促进其多元化发展

要做好“青年农民培训工作”以及“农村劳动力转移培训工作”，为农民的专业、转岗以及创业提供较好的培训条件，加快农村劳动力转移的力度，这将是我国农机化培训工作的重点。为此，农机化技术培训工作要坚持面向市场、立足农机、增强培训活力，实现为农民和农业服务的目的；构建农村劳动力转移平台培训基地，促进农机化培训机构向着信息中介方向发展，该信息中介是连着农民与企业的桥梁，因此该机构不仅要有专业理论知识和技术，同时还要具备较高的农机技术鉴别能力，从而促进自身培训能力的提高。另外，农机化技术培训机构应当善于利用企业的资金和动力为农民提供农机技术培训服务。因为农民是农机生产企业最直接的一个宣传平台，而农机化技术培训机构承担着为农民提供农机产品培训服务的责任，所以其完全可以利用这一优势来加强对农民的培训工作。

2.3 培训时间、地点的设置要坚持灵活性与实际性

以农时为根据，针对其进行培训时间的灵活设置，尤其是要坚持贴近学员的原则来进行培训时间的设置。例如，以农闲时间为主，避开农忙时节，还要注意征询农民自身的意见来进行培训时间的设置；根据不同的培训类型来灵活选择培训地点。例如，针对一些长期的培训，要将地点设置在学校内，从而方便对农民进行统一教学；而针对短期培訓，则应当将培训地点设置在乡镇站，从而方便农民积极参与。在教学硬件上还应该加大更新力度，添置必要的教学设备，加强师资队伍建设，鼓励教师学习业务知识，提高自身素质，充分保证教学工作的顺利进行。

3 结语

通过农机科技知识以及新技术的培训，农民能够逐渐吸收新的农业科技知识，不仅提高了文化素质，而且还系统的掌握了新的农业生产技术，最终成长为实现我国农业现代化的关键力量。因此，必须加强对农机化技术培训的分析与研究，为我国农业的可持续发展提供帮助。

参考文献

[1]郑维和.基层农机化技术培训机构的现状及发展建议[J].南方农机，2015（12）：22.