个性化健康教育在眼科护理工作中的应用

2017-03-07 06:31田娟娟贾丽媛
临床医药文献杂志(电子版) 2017年63期
关键词:眼科医护人员个性化

田娟娟,贾丽媛

(内蒙古包钢医院,内蒙古 包头 014010)

个性化健康教育在眼科护理工作中的应用

田娟娟,贾丽媛

(内蒙古包钢医院,内蒙古 包头 014010)

在医疗体系不断进步改革的今天,多样化的医疗产品层出不穷,个性化的健康教育,就是在这样一个时代背景下诞生的新行业。个性化健康教育定位于个人身体健康全面性、专业性和针对性的护理教育工作。这种护理教育工作又尤其是在眼科的护理中有着非常出色的效果。本文结合实际治疗过程中,患者从确定手术开始,经历住院、术前、术后、出院、保养等整个治疗周期中为患者提供的个性化健康教育实际效果,对个性化健康教育对患者眼科护理的实际影响进行了分析讨论。

眼科;个性化;健康教育;眼科护理

1 个性化健康教育在眼科护理工作中的意义和重要性

在我国社会经济飞速发展的带动下,医疗体制不断深化改革创新,个性化健康教育也在创新的土壤上找到了发展空间和成长环境,目前个性化健康教育已经逐渐成为了眼科护理中的主要组成部分。在实际的临床经验中,对于未能及时发现和治疗的患者,由于其长期受到疾病的影响和折磨,给患者的生活带来了极大的阻碍,长此以往,给患者带来了严重的心理压力,致使患者往往具有严重焦虑和紧张等不良情绪,并且在患者本身对其所患疾病了解不多的时,很容易产生各种猜疑,进一步加重自己的心理压力。这种情况往往在医护人员耐心的恰到好处的讲解后这种情况都能够有说缓解,通过医护人员对患者进行针对性的实施个性化健康教育,逐步让患者认识到了眼科疾病的基本情况,病理病因等,并且对于治疗方案也有了初步的了解,能够清晰地认识到治疗后的恢复效果,对于治疗逐渐有了一些期待情绪,进而减缓了不良心理情绪对患者的影响,促进患者配合医生进行治疗。并且通过医护人员给患者的个性化健康教育,还能够有效的宣传眼科疾病的防治方法,以及相关的健康知识,并且通过患者向其身边的人传播,提高大家对眼科疾病的认识和防范意识,降低眼科疾病的发病率。

2 个性化健康教育在眼科护理中主要涉及的内容

近年来,我国医学模式更新进步十分迅速,医疗体制愈加完善,医疗体系进一步加强,伴随而来的是患者就医时的要求不断地增加,这要求医院必须要更加的重视起护理服务的质量问题。在改革的过程中要真正的做到以患者为中心,落实个性化健康教育就是其中一个重要的环节,目前已经逐渐成为了医疗护理服务的评价标准之一。

除此之外还应该加强心理护理在眼科患者中的实施,通过临床实践可以知道,很多眼病患者都有形形色色的原因导致眼部疾病被一定程度的忽视,直至病情恶化甚至视力受到影响或者眼部受伤才选择就医。对于大部分刚入院的患者来说,医院的陌生环境和对于疾病的忧虑以及对治愈后恢复效果的效果担心等因素很容易引起患者的负面情绪。所以对于医疗护理人员,在接待患者时一定要注意自己的态度,尽量让自己的语言和表情神态表达出亲和感,交流时要尽量友善,并且对每一个患者做好详细的个人信息档案,为病人建立完整的病例记录和治疗记录,详细的测量并且准确的记录患者的各项生命体征。在患者就诊时,科室的环境布置也需要注意表现出友善和谐的氛围,主治医师和相关人员不但要和患者交代其所患疾病的致病机制和治愈效果,同时还要将详细的情况介绍给患者的陪同家属,让患者家族能够帮助医护人员和主治医师一起完成对患者的心理疏导,让患者充分的缓解心中的压力,接受并积极配合治疗。对于一些特殊群体的患者,例如:儿童、未成年患者、老年患者等本身就是弱势群体的患者,他们由于自身客观原因,对于病痛的抵抗能力比较差,心理承受能力也很弱。对于病痛伤患的接受度很差,很容易因为病痛产生严重的负面情绪甚至导致心理障碍,这将极大的阻碍治疗的有效实施拖慢治疗进度,导致病情在得不到及时治疗的情况下进一步恶化。对于这一类情况,医护人员应当结合患者特点,积极寻求使患者解压的方式方法,主动寻求家属的协助,医护人员在对待这一类病患时尤其需要耐心,时刻保持微笑,用有形的和不经意的多种方式鼓励和安慰患者,使患者尽早接受自己患病的现状并积极接受和配合治疗。医护人员无论是在自己独自操作还是配合他人进行治疗时,一定要注意在操作过程中要快、准、稳,并且动作尽量保持轻柔和煦,通过过硬的职业技能,减少患者的疼痛。在治疗过程中可以通过语言交流或者利用玩具来分散患者的注意力,降低其神经对疼痛的敏感度。

3 结 语

通过大量临床案例,可以清晰的看到,在眼科疾病临床护理中引入个性化的健康教育能够有效的缓解患者的焦虑心理,降低患者对治疗的抵触,并且通过给患者及其家属的个性化健康教育还能够很好的宣传相关疾病的致病机理和对应的预防措施。由此展开来看,个性化健康教育不仅仅在眼科护理上有着独特的优势,在很多相关领域应该都有着不错的前景。这也要求各相关企业机构、机关单位的医护人员应该积极主动的提高自身的专业能力,提升自己的护理水平。并且真正做到为患者考虑,积极主动的为患者排忧解难,努力帮助患者完成治疗使其能够早日康复。

[1]张彩霞,王红艳.浅谈眼科护理与健康教育[J].内蒙古中医药,2012,31(11):177-178.

[2]冼倩红.个性化健康教育在眼科护理工作中的应用[J].护理实践与研究,2012,9(8):132-133.

[3]方继佩.眼科护理中的健康教育方法探讨[J].中外医疗,2012,31(6):147.

R473.77

A

ISSN.2095-8242.2017.063.12390.01

刘欣悦

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