让朋友温暖人生

邢台市逸夫小学 韩 伟

新学期伊始，班里转来个新生，他叫向阳，可是他的性格脾气却与名字形成鲜明对比，这引起了我还有学生的注意。他不善交谈，很少参加集体活动，对同学也是不结识、不交往，还总和同学产生矛盾，甚至大打出手。

与家长交谈后得知，这孩子在原来的学校没有一个朋友，因为和同学经常发生矛盾，总被叫家长，久而久之在班里留下了不良形象，他母亲害怕孩子会出现心理疾病，所以转到本学校，想换一个新环境，认识一些新朋友。

谁知，向阳在新环境下还是带着旧有的“个性”。有一天，向阳的同桌到我这里告状，向我哭诉：“向阳他一天天不和我说话，我为了和他交朋友，主动去接触他，跟他聊天时开了句小玩笑，他上来就骂我，还说不想和我做朋友。这让我很生气。”我听后非常惊讶，面前这个男生在班里朋友很多，人缘也不错，怎么向阳却和他无法相处？

于是，我找到向阳，我问他：“向阳，你来班里也有一段时间了，你交到朋友了吗？”他摇摇头。我继续说：“朋友是你一生中宝贵的财富，你应该广交朋友，在伤心的时候有倾诉的对象，在困难的时候有人帮助，在开心的时候可以分享快乐，人没有朋友是不行的。你想拥有朋友，首先就要改变自己，把自己变优秀。”他说道：“我也很想主动和他们说话，可是没话说，也不敢说。我每天自己一个人其实也很孤单，我心里什么都明白，可是无法自我突破。有的同学跟我开玩笑我就很生气，总觉得他们在笑话我，我就想保护自己。我知道我的性格让我很难交到朋友。”听到这里，我知道，向阳的心里是很想改变自己的，也很想和同学处好关系，我要努力去帮助他，改变他。

经过深思熟虑，我觉得对于这种长期性格内向、封闭的孩子，空谈道理是无济于事的，让他自己去做是很难自我突破的，只有靠外部去打破，去牵引，才能帮助他渐渐走出自我封闭的圈子，让他重新向阳。

首先，我给向阳换了一个热情开朗的同桌，还分配到一个理想宿舍，这几个男生热情待人、做事有耐心，在班级里都是组长或者干部，这对向阳的生活环境是一个重大突破，这几个男生也表示，会在学习生活上帮助向阳，多带他参加课外活动，尽快让他适应新环境。

接着，我交给向阳一个任务，当卫生委员，负责管理班级各个卫生小组。经过一段时间观察，向阳拥有了主人翁的责任感，对工作认真负责，值日起来一马当先，同学们纷纷为这个新卫生委员的工作态度和热情点赞。和同学交流合作的机会多了，同学关系也融洽了起来，渐渐地向阳融入了这个大集体。

后来，我送给向阳一本书，书中这样写道：朋友是什么？朋友是伤心日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是迷茫日子里的一本书，默默地帮你照亮前行的道路。朋友是喜悦日子里的一颗开心果，慢慢地让你品味生活的幸福美妙。

学生正处于成长阶段，很难在处理人际关系上去实现自我突破，不能正确地解决同学之间的矛盾，作为教师应该科学、全面地去帮助他们，让他们不再形单影只。这样才能让学生身心得到健康发展，才能更好地促进班级和谐。