为梦想插上飞翔的翅膀—南和县教师发展工作纪实

本刊记者 张瑞磊

2017年教师节，奋斗在一线的教育工作者收到了来自全国各地的祝福，“筑梦者”“引领人”等一系列的称谓显露出教师职业的重要性和从业者满满的职业自豪感。欢喜之余，我们更应该看到的是人民群众对高质量、高水平教育的需求，无形中对教育工作者提出了更高的要求。教师专业水平的发展是各地市教育部门持久萦绕在心头的大事，他们结合当地实际采取了多种富有实效的举措。今天，我们就走进南和县，看看这里是如何以教师的发展带动全县教育的快速崛起的。

培训：从填鸭式到订单式

2017年伊始，春节的喜庆之气还未散去，南和县教师发展中心的老师早已经开始新的一年的忙碌。“史召学区申请教师道德培训和班主任工作培训各一次，贾宋学区申请后进生转化方法与技巧的培训一次，南和县第三中学申请家庭教育专家辅导一次……”南和县教师发展中心郭廷玺校长在全县教师培训会上公布各单位的培训需求。

教师队伍的快速发展离不开专业化的师资培训，提起教师的培训，我们往往会联想到寒暑假的集中培训。假期集中培训常被一些教师“吐槽”。

“假期时间搞集中培训，有它的积极因素，但是我们在工作中也发展了一些问题，比如，培训内容不接地气，部分教师带着情绪参加培训，教师对假期的培训兴趣度不高，如此一来，培训的效率就不会很高。我们只能靠一些制度性的规定来保证培训，工作开展有困难。”

为了扭转这种填鸭式的培训，他们结合各学区的特点，展开了订单式的培训。订单式培训包括以下几个方面：

培训的内容由基层学校申报，教师发展中心根据需求安排专家或者优秀教师进行专门的培训，这就有了郭校长在全县教师培训会上公布培训需求那一幕。

培训的专家由基层学校挑选，培训的时间由被培训的学校定。基层学校教师的日常教学任务很繁重，基层学校的教师都去参加培训，学校的工作也就无法开展。因而，发展中心根据基层学校的空余时间分布，分层分类进行培训，把教师培训工作分散在平时。基层教师在日常教学管理中遇到的问题，也可以及时与专家沟通，实现了培训服务一线教育教学这一目的。

培训的地点由基层学校选。南和县地域东西两端距离长，最远的乡镇到县城有20公里的路程，偏远学校的教师都集中到县城培训，对基层学校的老师来说很不方便。于是发展中心的管理者选择了送培下乡这一途径，一线的老师可以根据自己的实际选择培训地点。县直学校可以根据共同的需求，选择便利的场所，接受培训，偏远学校的老师在家门口就能接受培训，便捷高效。这样一来，基层学校教师们方便了，但发展中心的专家老师工作压力和工作强度就变大了。“教师发展中心就是服务于基层教师的团队，虽然辛苦点，但是我们的工作得到了全县教职工的认可，我们乐在其中。”这正是南和县教师发展中心全体教职工的心声。

日常工作中观念的变化，提升了教师培训的实效，促进了教师队伍整体水平的发展，显现出南和教育人以人为本的育人情怀。

担当：大事件凸显高品质

2016年暑期的一场大水再次证明南和的教育人不仅具有育人的匠心，更具有大爱的胸襟。

2016年7月20日凌晨，一场百年不遇的洪水肆虐南和大地，粮田被冲毁，公路瘫痪，房屋坍塌，电力、通信中断，上万群众需要安全转移。

虽然是暑假期间，但是南和县的教育人又一次选择了担当，他们无怨无悔，处处彰显着高尚的师德，谱写着一首首爱的赞歌。学校作为第一梯队的应急避难场所，灾难来临时，大批的受灾群众转移到这里，群众虽多，但这里秩序井然，救灾工作按部就班的展开。

在南和二中受灾群众安置点，有一群女老师，她们平时温柔靓丽，被许多学生称之为心中的“女神”，在这个特殊时期她们又华丽“转身”，成为辛勤的义工和“微笑天使”。每天早晨六点她们就扛起扫帚打扫，开始了一天的义工生活。由于灾民人数较多，校园宿舍每天产生大量垃圾，为了环境舒适，也为防止疫情发生，每天的工作就从打扫卫生开始。认真打扫了每一个角落之后，女老师们还要把这些垃圾倒到院内垃圾池。拖着沉重的垃圾袋，她们使出了自己浑身的力气，汗水浸透了衣服，但是看着受灾群众有了一个舒适卫生的环境，她们满意地笑了。七点半，被安置群众该吃早饭了，女老师们又来到食堂，变身打饭大师傅，打饭、打菜、发馒头，动作利落干净，说话温柔大方，一句句关切的询问，让灾民感受到家的温暖。救灾物资运来了，她们飞奔过去，变身装卸工，一包包矿泉水，一箱箱方便面，一筐筐冬瓜，一袋袋面粉，在她们一趟趟的搬运中整整齐齐地放在了临时库房，汗水迷了眼，手上起了泡，腿上碰出了几块淤青，都不算什么事，看到丰富的物资为灾民的生活提供了保障，她们的心踏实了。多日里，她们变身幼儿老师、老人陪护、心理医生、维修工人……只要能方便灾民，有助抗灾，她们就能七十二变！

南和县第一中学、第三中学及局机关的男教师则拿起麻袋，举起铁锹奔向了抗洪的第一线。他们腰系安全绳，将一包包装满砖石的防洪网袋，投进滚滚的洪水之中，护卫大堤的安全。南和县教师突击队英勇奋战在抗洪抢险最前线，和南和县其他抗洪队伍一起，众志成城，打赢了抗洪救灾的保卫战！洪水过后，受灾村落一片狼藉，重建要立即开始。南和县的教育工作者们又冲在了前面，他们敢担当、有作为，用自己的实际行动体证着当代教师的高尚师德。

在教师们的带动下，学生也行动起来了。无论是抗洪救险，还是灾后重建，都能看到头戴小红帽的志愿者。这些学生年龄虽小，能力有限，但是他们对待公益事业的心却同样滚烫。言传身教，追随美德在这里得到了最好的阐释。

力行：传递文明一马当先

2017年是文明城市创建年，南和县的教育人在创建文明活动上也绝不含糊。教师，传播文明的使者。他们不仅在校园内打造文明教育，积极传播正能量，还走出校园走进家庭走进社区，用教师的人格魅力去感染每一个人，助力南和县的文明城创建工作。

“学校教育是社会教育的重要组成部分，不懂搞大教育的教师不是好教师。作为教师，作为教育的管理者就有提高民众文明素质的社会责任和义务。”

南和县第二中学积极开展文明交通志愿服务活动，教师们身披绶带，穿梭在人流集中的区域，通过交通劝导等方式提升大家文明出行意识，营造畅通有序的交通环境，为文明城市创建添砖加瓦。

2017年10月15日晚上7点，大多数人在家吃饭、看电视、放松。但是有这样一群人，放弃了休息时间，特意选择晚上居民大多在家的时候忙碌起来，挨家挨户敲门走访。他们就是南和县教育系统的工作人员。他们逐户发放创建《省级文明县城倡议书》、《调查问卷》和《征求意见卡》，同时广泛宣传社会主义核心价值观和五条文明习惯，提升广大群众对创建省级文明县城的知晓率、满意率和支持率。乡亲们看到他们都非常的热情，这些工作人员中，有的是孩子的老师，有的还是家长的老师，在乡亲们眼里，他们就是最崇高的人。

得教师者得教育天下，教师是实现教育梦想的基石，是教育腾飞的翅膀。南和县的教育人默默地耕耘着，奉献着，义无返顾，无怨无悔。