校园里的金银花

余可忻

学校大门不远处有一个长长的花坛，里面栽着各种各样的绿色植物，有女贞、黄杨、牵牛花，但最吸引人的，还是那一簇金银花。

最初发现金银花，是在一堂科学课上。老师让我们寻找校园里最美的花花草草，当我们来到花坛边时，平日里不起眼的一簇绿色植物开出了一朵朵白中透黄的花，这引得我们一阵兴奋！很快，有见多识广的伙伴说这是一种叫“金银花”的植物，耐寒，即使在寒风刺骨的冬日里，也傲然挺立，因此也叫“忍冬花”。

从那以后，我们下课便常常去探望它，嗅嗅金银花沁人心脾的花香。不知从什么时候起，校园里开始流行“吃金银花”，就是摘下一朵金银花，然后找到它的花蕊，吸里面的蜜。起初，我很是反感这种行为，不止一次地劝同学们不要这样做。但是，同学们都对我说：“花蜜真的很好吃！”后来我也禁不住诱惑，摘下了金银花……

在不知不觉的采摘中，花朵已经被我们扫荡一空。金银花如今落得个凄惨的下场——只剩下枝叶，可爱的花儿已经被我们糟蹋得不成样子。然而，这并不是金银花的错，而是我们的错。

从那以后，金银花失去了花朵，我们都十分懊悔。可是，就在我们快要忘了它时，金银花竟然又开出一朵朵花来，格外显眼。但是，我们没有再去摘它的花朵，而是默默地关注着它，保护着它。

点评

习作第一自然段用一个“最”字突出了花坛里最吸引人的是那一簇金银花，接下来通过描写金银花的一系列变化：“被发现—被采食—枯萎—再次开花”，突出了金银花坚韧的品格，更體现了“我”从对待金银花的态度中得到的启示和成长。

（文君）