浅析大学文化纪念品开发现状及作用

文艺

摘要：大学在市场经济的大环境下必须要有品牌发展与管理意识。校园文化纪念品是彰显校园精神与活力的良好载体。国内外许多高校在校园文化纪念品的相关产业开发上总结了成功的经验与推广模式，值得现在的我们思考与学习。

关键词：大学文化；纪念品；现状

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）05-0076-02

UIS大学视觉形象识别系统在大学品牌文化中的应用已经有着悠久的历史，大学文化纪念品也早已成为大学文化不可割舍的重要部分，它们早已被开发应用到大学生活的方方面面。从UIS系统中的VI子系统对国内外的大学进行研究分析，发现许多国际的知名大学已经开展了一系列深入细致的应用探索。

一、国外大学校园纪念品的开发现状

1.标志设计与应用拓展。国外大学的标志通常会根据不同的运用场所而设计不同的版本，一般可以分为以下三种：Seal（印章校徽），直接称校徽、Shield（盾形校徽）和Logo（大学标志）。Seal最为官方，在校方举办的最为正式的活动中通常会使用，比如学术会议、毕业典礼、入学仪式等；Shield盾形校徽，通常会出现在诸如学校官网、教师教学课件、校园活动海报等相对不那么庄严肃穆的场合。Logo大学标志则是最为亲切常见的，涉及大学生活的方方面面从学术领域到课余生活都有他的身影，它通常是一个学校的最为直观的代表（如图一哈佛校徽）。纪念T恤、学校校旗、校园建筑的匾牌落款、校园纪念商品、学校的官方网页、校园的杂志期刊、与校园有关的任何事物上都将会出现大学的Logo。

2.大学吉祥物与衍生纪念产品的设计推广。校园吉祥物是大学校园文化的一大亮点，这一文化形式源自19世纪末的西方大学，经历了百余年的发展变迁，出现了各种新奇生动的吉祥物，有些大学在始建之初就开始设计自己的吉祥物。例如，哈佛大学的吉祥物是“约翰哈佛”的朝圣者；耶鲁大学从1889年至今百年来一直以牛头犬“英俊的丹”做吉祥物；哥伦比亚大学用蓝色的狮子作吉祥物等。学校举办的各种文体活动、校级交流活动时各具特色的活泼的吉祥物们成为了一道独特的风景，不同学校的学生对自己学习的吉祥物都会有着强烈的归属感，从不同吉祥物的选择上也能看出各个大学的不同的社会情感、地域特征与价值观，用一种诙谐的手法反映了学校的教育理念与自身特色（如图二）。与此同时，吉祥物作为学校的象征的同时也就有了强烈的感召力，因而许多学校看到了其中的商机，利用吉祥物开发了系列的校园文化纪念产品。小到一只笔，大到一辆自行车、一台电脑。从服饰鞋帽到学生的日常生活用品，甚至还为有可能来校园纪念品商店参观的游客设计了许多的纪念文化产品。吉祥物由此衍生为学校最有亲和力的标志之一，是校园形象、文化特征的浓缩，对于校园文化的构建起到了独特的“萌”效用。

3.开发纪念品网络销售平台。西方的大学文化纪念品通常会采用多种销售起到来推广，一方面，大学经营者通常会在校园里建立起温馨的校园文化用品商店的实体部分，一般设立在校园的休闲区域或者是图书馆。部分游客众多的西方大学，在校园内甚至会有多处实体店铺对大学文化纪念品进行销售。另一方面，大学经营者会利用网络虚拟平台对校园文化产品进行线上的销售与推广。以哈佛大学、密歇根州立大学、麻省理工大学为代表的大部分高校均开设了在校园文化纪念品线销售平台，并作为高校文化产业的重要组成部分，将独特的民族文化和校园文化融入了校园纪念品开发体系。

二、国内高校文化纪念品的研究现状

UIS大学视觉形象识别系统在国内大学品牌文化中的应用近年来开始兴起，从UIS系统中的VI子系统对国内的大学进行研究分析，发现许多国内的知名大学已经开展了一系列应用探索，由于是初期阶段许多的工作还有待完善。哈尔滨金融高等专科学校的张弘强教授于1998年最早提出在大学实施品牌战略，他所发表的《论高校建设中的品牌意识与名牌发展战略》一文中，提出大学品牌建设的全新观点，紧随其后我国的部分研究者开始陆续从不同角度，提出高校品牌建设的研究成果与建设意见，深入探讨了高校品牌建设的涵義、价值、作用、特征、定位、品牌战略应用等细节，进行了大量的理论研究与实践论证，取得了一定的成果，其中余明阳教授的《大学品牌》、赵中建教授的《学校经营》等著作，都是针对大学教育品牌理论开展的研究，这些学者的研究成果推动了高校品牌体系建设的进程。

国内高校也竞相以校园纪念品为切入点，开展了学校品牌的建设工作。华东理工大学开发了各类商品百余种，其中包含了笔记本、纪念章、文件袋、信封、书签、钥匙扣、文具盒、马克杯、T恤、毛绒玩具等。浙江大学甚至筹建了校园文化用品中心，致力于研发浙江大学的社会交流学校礼品、校园文化纪念品、地方特产的研发。建立了规范的从设计到策划再由营销策略进行推广的专业流程与机构。纪念品通过实体商品、网上商店在淘宝商城运营，名为“求是印象”（如图三）。校园文化用品中心的定位是“收藏浙大、阅读浙大、欣赏浙大”，为受众提供品位高雅、寓意深远的文化精品，将浙大的校园文化纪念产业运行得风生水起。

部分院校在整个VI系统的完善中借鉴西方大学的经验，通过设计吉祥物及其衍生产品开发高校纪念品市场，如西南交大以自己的品牌专业为特色设计的西南交大“小火车”吉祥物，华东师范大学建校60周年以狮子为原型设计了吉祥物，浙江大学城市学院的“大城小C”吉祥物：一个戴着博士帽的蓝色卡通鹰、一个是扎着粉色蝴蝶结的粉色卡通鹰（见下图），在新生入学期间投放使用赢得了无数媒体的关注与学生的好评，其衍生产品，如T恤、运动背包等也正在研发中。

总而言之，发达国家与地区的大学管理者UIS意识强，VI战略与实施系统完善，已经将校园纪念品房展成了学校的双赢产业，走在了行业的前沿。如何根据自我的特色教学定位开展学院的品牌建设工作是将目前的工作重点。

三、小结

随着知识经济、服务经济、眼球经济的到来高等教育对经济发展与社会进步的推动作用将得到前所未有的展现。在市场经济主导教育发展的大环境下，高校压力巨大，大部分的高校都在面临招生并轨、就业竞争、学校发展诸方面的压力。因而高校综合竞争日趋激烈，迫使高校不得不在办学规模、教学质量、学科建设、整体风格、对外宣传等重要环节精益求精。高校品牌的建设在这种全方位的竞争显得尤为重要，高校的品牌与其知名度、信誉度关系密切，也关系到高校的生存和发展。在高校品牌建设与发展的过程中适时地导入VI发展完善战略，首先利于弘扬大学精神、提高学校的知名度和品牌价值，其次对外展现学校办学实力，再次有利于加强师生群体的凝聚力与归属感，最终有助于高校的可持续发展。

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