我国新型职业农民培育问题的思考

2017-03-04 23:03
职教论坛 2017年1期
关键词:师资培育农民

祝士苓、王素斋在《职教论坛》2016年第27期中撰文,阐述了大力开展新型职业农民培育工作的重要性,分析了目前我国新型职业农民培育现状及存在的问题,进而提出了我国新型职业农民培育的对策建议。

随着我国工业化、城镇化速度加快,广大农村青壮年劳动力在本地从事第二、三產业或到城镇打工,真正从事农业生产的青壮年劳动力人数急剧减少。究其产生原因,从物质角度而言,农业生产的利润要远低于进城打工的收入;从精神角度而言,从事农业生产缺乏前途并且身份低微。农业的发展、农村的建设归根结底还是要靠农民自身,所以从技术、文化等方面提升农民综合素质,培育新型职业农民是解决“谁来种地”“怎么种地”问题的关键。

近几年,我国新型职业农民培育工作无论从硬件设施建设还是师资力量上来说都取得了很大成绩,同时也存在着一些不足,主要表现为:1.新型职业农民培育的数量远远不能满足我国现代农业发展的需求;2.新型职业农民培育的方式和内容不能满足各类农民的需求,一方面是课程安排不能充分反映当地农业及农民的需求,另一方面是目前的职业农民培训不重视文化和综合素质教育;3.无论从中央还是地方来看,新型职业农民培育的资金投入不能满足培育需求;4.新型职业农民培育的硬件设施建设有待加强;5.新型职业农民培育的师资力量有待提升,数量不够、质量不佳、建设管理工作不完善以及相关的专兼职教师普遍缺乏积极性。

基于培养新型职业农民中存在的问题,以及多年关注农民教育培训的心得,作者提出了相应的对策建议:1.大力推进发展现代农业、培养新型职业农民、建设美丽新农村的舆论宣传,使广大农民的思维方式、行为方式以至于生产方式、生活方式主动地从传统农民向现代农民转变;2.对新型职业农民培育进行顶层设计和全国范围内的统一规划;3.调研市场和农民需求,做好培训供给侧内容调整;4.加快我国互联网进乡村,尤其是偏远乡村的建设;5.加强新型职业农民培育师资队伍建设。

猜你喜欢
师资培育农民
耕牛和农民
农民
美国加强数据共享促进师资培育
第十二道 共同的敌人
未来或可培育无味榴莲
第十道 生相克
蟑螂
美国加强数据共享促进师资培育
《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目管理办法》
关于印发公务员培训兼职教师暨公共管理硕士(MPA)校外导师人员名单的通知