基于SWOT探析高校学生党组织生活

陈颖健

摘要：

大学生党员是高校党建工作的主要对象之一。本文运用SWOT的方式，从四个方面去剖析高校学生党组织生活，以此为基础来讨论可以改进的条件，为更好地开展大学生党组织生活提供一种可行性的维度。

关键词：SWOT分析；学生党员；组织生活

高校学生党组织是高校党建重要的基础单元之一，其凝聚力从某种程度上直接反映了党建工作的成效。本文运用SWOT的方式去分析高校学生党员的组织生活，从优势（Strength），劣势（Weakness），机遇（Opportunity），风险（Threat）四个方面着手剖析，并优化组合以发现其中可利用策略，达到取长补短的效果。

一、高校学生党组织生活现状的SWOT分析

（一）优势分析

1.知识层次高

高校学生党支部成员由教师和学生组成，都接受高等教育，知识水平高，能够相对准确地领悟党的理论路线精神，更好地将其运用到具体的学习工作生活中去，使得组织生活更有针对性。

从实际上看，高校教师作为我国高学历人群的重要组成部分之一，他们的專业技能较高。这有利于将专业技能融入党建工作之中，充分发挥主观能动性去整合资源，形成有专业特色的党建工作氛围。学生党支部的另一个组成人员是高考录取分数线较高的本科生，学生素质相应地也更高。

2.时代感强

学生党组织作为高校思想的主要承载者和实践者，能够紧跟潮流。目前在高校就读的大学生生都是90后的新生力量，对外界的事物具有强烈的好奇心和探索的欲望。因为互联网技术的迅速发展，这个时代成长起来的大学生对网络信息具有天然的亲和性。借助网络途径，可以更加便利地了解到国家大事，党的政策，实现流畅的交流互动。

（二） 劣势分析

1. 学生入党动机不纯

部分学生党员存在入党动机模糊的情况，从而导致对党组织生活缺乏热情。在撰写入党申请书的时候，他们容易受到他人的影响，形成“别人想入党，我也想入党”的跟风趋势。

2.学生党组织活动类型单一

学生党组织生活的类型相对传统，多局限于开展三会一课的常规会议。因为是党支部的组织生活活动，因此这样的活动方式能够在一定程度上保证了出勤率，但学习效果难以得到保障。

（三） 风险分析

1.网络文化的影响

我们在享受网络带来便利的同时，也掺杂了负面的信息。网络一方面在高效地传递外界瞬息万变的信息，另一方面也在添油加醋地描绘一些社会的现象。这些不良的讯息对于大学生的思想有着不可低估的影响，个别学生党员明显表现出信念不坚定的情况。

2.学生党员思想懈怠

部分学生在通过通表大会，成为一名预备党员之后，思想就开始松懈，并没有像当初入党那么积极和主动参与组织生活，而使流于形式。在组织生活中，也是应付式地得过且过，敷衍了事，以致在发挥先锋模范的作用方面缺乏主动性。

（四） 机遇分析

1.学院党委重视

学院党委密切关注学生党组织生活的开展，由上而下的模范和督促为组织生活的实效性营造大环境的氛围。在迎接2016级新生期间，学院党委高度重视，学生党员积极响应党委的组织，设立模范岗，积极践行“两学一做”的学习教育，争做合格党员。

2. 努力探索多种有效途径

作为90后的新生，思维活跃，易于接受新思想，喜欢通过网络去搜集信息。这为组织生活的多样性提供了很好的契机，打破了传统的组织生活必须受时间和地点的限制。网络的普及，有利于学生党员之间能够通过手机客户端等方式进行沟通，协商党组织生活的方式，比如策划党组织生活微视频等。此举同时加强了与支部的联系，提高了学生党员的参与度，也便于党建工作者对学生党员思想动态的及时把握。

二、高校学生党组织生活的SWOT策略分析

高校学生党组织生活的现状存在自身的优势和不足，面对目前来自外部所遇到的风险和挑战，接下来尝试将四者重新组合，探讨可以改善大学生党组织生活质量的可能性策略。这四种策略的组合分别是SO策略（发挥优势，利用机遇），ST策略（发挥优势，规避风险），WO策略（利用机遇，改善劣势），WT策略（弥补劣势，克服风险）。

（一） SO策略

1.依托学院党委，践行党员先锋模范

学院党委自始至终十分重视学生党组织生活的开展，以身作则带动全体师生党员积极参与组织生活。学院党委是学院党建的旗帜所在，党委的行为具有风向标的作用。党委的模范引领效应，有效地提升了开展组织生活的积极性。

2.专业素养高，能有效领会并实践党的方针政策

高校学生党组织一般由高校教师担任支部书记。高校教师都受过高等教育，研究生群体的专业素养不仅能在党组织生活的组织开展中增添知识性的指导，还能为党章党规的真正落实提供保障，创造性地将党的路线方针政策落实到大学生实际的党员组织生活当中去，为其提供一个高层次视角的保证。

作为高校学生党组织的重要组成之一，大学生党员都是学生当中觉悟较高的成员，思想过硬，综合素质高。

党组织生活质量的提升，可以利用辐射效应来推动。在大部分的高校中，一个学生党支部至少有一到两位教师党员。师生党员之间关系密切，犹如一与多的关系。通过一位党性修养高的教师党员，就可以带出一批优秀的学生党员。借助教师党员的有效引导，学生党员一代一代地将党的优良传统传承下去。

（二） ST策略

用好网络平台为组织生活顺利开展提供有力保障。

学生党员在日常的学习生活中，对网络的依赖性较高。因此，通过网络搭建一个交流的平台能够提升学生党员的参与度，同时可以充分调动学生对组织生活的积极性。这对传统组织生活多停留在读文件的层次提出了挑战。

比如在组织学习两学一做之前，就可以通过网络平台将相关的素材提供给各位即将与会的党员。第一，可以让党员在过组织生活之前就详细地了解相关的主题背景，以免去到会场才临时补课。第二，有利于形成学习党章的氛围，也提供了一个研讨的阵地，方便了解各位学生党员的思想动态。

网络实时传递的另一个优势也在这里得到体现，平台可以将组织生活的内容通过网络延伸到会后。这有利于教师党员对学生党员会后思想动态的进一步把握，以便更深入地进行有目的性的引导，深刻解读党的文件，领悟相关讲话精神。

（三） WO策略

优化时间组合，培养信任感。

在大学中，教师有教学任务，学生有学习任务。而两者因为时间的关系，学生不可能经常得到教师的指导，而产生距离感。俗话说：“亲其师而信其道”，学生对教师的信任程度在一定程度上取決于教师的党性修养和人文关怀。学生信任一位教师，就会潜移默化地受到这位教师的人格魅力的吸引而更加愿意亲近他。

（四）WT策略

1.提高认识，转变观念

党组织生活是党员之间加强联系的一种重要途径。全体党员都需重视，尤其是党支部书记需带头做好表率，积极参加党组织生活，鼓励学生党员踊跃发言，畅谈心中所想。在党支部中形成敢说的氛围，认真开展批评与自我批评的教育，对事不对人。有想法，支部成员集体讨论，对个别偏激党员要及时予以引导。由教师主导的讨论平台还可以有效地过滤网络中不文明信息，维护好党建舆论阵地。

2.完善党组织生活管理制度

不断探索党组织生活管理制度，力争将党支部的组织生活落实到文字层面，落实到可操作的层面，从而使得组织生活开展有章可循。这也便于党组织生活后期的跟进落实，将其中的精神延续到接下去的工作生活当中，切实发扬党员先锋模范作用。

三、小结

本文利用SWOT的方法去分析了大学生党组织生活四个层面，也相应地给出了四个策略。提高高校学生党组织生活的质量，有利于更好地发挥学生党员在学习工作中的积极性，引领和带动周围同学向党组织靠拢，形成校园中的正能量。

[参考文献]

[1]周群.SWOT分析视角下的高校研究生党建工作研究[J].2015（12）：38-40.

（作者单位：广东海洋大学寸金学院， 广东 湛江 524088）