思维跳跃不连贯——议论文写作逻辑问题例谈之一

■绍兴鲁迅高级中学 陈爱娟

思维跳跃不连贯
——议论文写作逻辑问题例谈之一

■绍兴鲁迅高级中学 陈爱娟

●【例1】

真正的英雄，敢于直面家长对于分数的奖励与惩罚，然而英雄的成败往往取决于其背后流下的汗泪，而不仅仅是分数。

——2016年河北省高考作文《怎一个“分”字了得》开头段

【分析】

一般而言，一个完整的句子，表达一个完整的意思。而这个句子，前半句讲的是真英雄的表现，后半句却转移到英雄的成败取决于什么，这思维的跨度，实在令人始料未及！读了这句话，完全不知道句子究竟要表达什么意思。

根据前半句的思维走向，后半句应当改为“因为他们无愧于付出的汗水，他们只重视付出的过程，所以能坦然面对不同层次的分数”。如此，句意才一致、明确、不混乱，才显出逻辑的严谨。

【修改后】

真正的英雄，敢于直面家长对于分数的奖励与惩罚，因为他们无愧于付出的汗水，他们只重视付出的过程，所以能坦然面对不同层次的分数。

●【例2】

挥舞着体操棒的体操运动员用肢体带动丝带，在空中画着曼妙的曲线，如此精彩，如此美丽。生活亦是如此。

发明之父爱迪生，从小就对新事物极富好奇心。他那打破砂锅问到底的精神和执着的品质，让他完成了一次又一次伟大的发明。但是，在发明之前，他也经历了大火烧尽所有实验资料的挫折。倘若他在资料被毁后轻易放弃的话……

——作文《曲折，生活的凭证》开头段和第二段开头

【分析】

乍一看，开头段文字精练有力，似乎也提出了文章的中心：生活如此曲折、如此精彩。但往下读，仔细一揣摩，两段文字之间存在一个很大的问题，是什么呢？从一个内容忽然说到另外的内容，思维过于跳跃，表述不连贯！

开头段从体操运动画出的优美曲线入手，说到生活如曲线般精彩美丽之后戛然而止，第二段却直接从爱迪生说开去，与开头段脱节，于是，开头段呈现的中心就显得来得突然、去得迅速！

倘若在第二段开头加上一些文字作为过渡，比如“人生亦如是。只有经过曲折、有过伤痛，才能开出灿烂之花”，用以承接上文，那么，思维在结构上就可以贯通了，爱迪生的例子就不再显得没头没脑和突兀，而是对首段提出的中心论点的有效论证。

【修改后】

挥舞着体操棒的体操运动员用肢体带动丝带，在空中画着曼妙的曲线，如此精彩，如此美丽。生活亦是如此。

人生亦如是。只有经过曲折、有过伤痛，才能开出灿烂之花。发明之父爱迪生，从小就对新事物极富好奇心……