新媒体对独立学院大学生思想政治教育的影响及对策研究

李清源　滕飞　严红霞

摘 要 独立学院作为民办高等学校的重要组成部分，在现代化信息社会中，应该满足大众化高等教育的要求，促进其健康发展，尤其是对独立学院大学生的思想政治教育尤为关键，青少年的健康成长关系着我国的未来。在新媒体时代，对大学生的思想政治教育也面临着新的挑战，新媒体具有双面性，利用新媒体来促进独立学院大学生思想政治教育是高校的重点工作之一。本文就新媒体对独立学院大学生思想政治教育的影响进行了研究，分析了大学生的特点，从正反两方面对其影响进行了研究，并提出了相应的对策。

关键词 新媒体 独立学院大学生 影响 对策

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.031

1 独立学院大学生的特点

（1）积极向上，具有一定的辨别能力。90后大学生是独立学院的主要力量，经过调查研究显示，大部分的独立学院的学生还是有着积极向上的生活态度，同时对一些网络上的舆论具有一定的辨别能力。热爱祖国，对祖国的未来发展有着坚定的信心，对中国共产党的执政还是非常认同，这些足以表明独立学院的大学生非常拥护祖国，当涉及到个人利益和集体利益的时候，大部分独立学院的大学生还是会以集体利益为主。

（2）思想多元化发展趋势明显。虽然独立学院大学生的思想是比较积极向上的，但是在网络如此发达的时代，我们也需要对大学生多元化的思想发展保持警惕。在市场经济体制下，多种不同的社会利益群体出现在大学生的面前，使得多种不同思想观念、文化习俗相互碰撞，大学生的思想呈现出多元化发展趋势，很多核心的价值观在逐渐被边缘化和模糊化。从调查结果中可以看出，有大部分的大学生在面对集体利益和个人利益相冲突的情形时，会选择维护集体利益，但是仍然有着小部分人会选择维护个人利益，这就是思想多元化发展的结果。在调查过程中还发现有些独立学院的大学生对于一些道德模范人物并不感兴趣，更加关注的是一些娱乐圈中的明星等。在社会责任感方面，80%的大学生有着强烈的社会责任感，但是也有20%的大学生并未形成社会责任感。种种现象表明，当代独立学院大学生思想发展的多元化趋势比较明显，应该及时对其进行思想政治教育，保证学生的健康发展。

（3）对未来比较迷茫，不愿付出努力。在经济全球化的趋势下，我国居民生活水平有了极大的提高，同时生存压力也在增大，但是很多独立学院的大学生在进入学校之后没有明确的目标。有一部分大学生对自己的未来有着一定的规划，也清楚知道自己应该以学习为主，但是在求职过程中经常出现眼高手低的现象，不能脚踏实地地工作。从调查研究中不难发现，在独立学院每天保证学习一小时以上的大学生不超过72%，同时在课堂上有半数以上的学生没有记笔记的习惯。

（4）日常消费观念有待纠正。我国经济发展水平有所提高之后，大学生的消费水平也得到了大幅提高。在独立学院的大学生当中，有许多学生的家庭条件是比较好的，同时社会的稳定和新媒体技术的发展，为独立学院大学生的消费提供了一个平台。独立学院的大学生消费水平较高，但是不能进行理性消费，这与其思想素质有着一定的关系，因此对独立学院大学生的思想政治教育不可忽视。

2 新媒体对独立学院思想政治教育工作的影响

2.1 积极影响

（1）思想政治教育平台更广阔。新媒体为我们的生活带来了巨大的改变，也使得独立学院教育教学方式更为多样化，在传统教育模式中，教师的教学方式较为单一，无法及时获取有效的教学信息。而在新媒体环境下，信息量更大，信息传播速度更快，在新媒体上也能够找到更多的信息运用于教学，这样就在无形之中扩大了思想政治教育平台，独立学院可以利用这些新媒体技术，采用更加多样化的方式来对大学生进行思想政治教育，师生之间的互动和交流也更加方便，也能很好地提高教学效率。

（2）教学手段更加多样化。在很多高校中，对大学生的思想政治教育活动大多都是通过课堂教育的形式开展的，教学手段较为单一。在新媒体技术环境下，手机QQ、微信、微博等都是大学生广泛使用的社交工具，高校可以利用这些平台的便捷性和及时性，将一些正能量的思想观念及时传递给大学生，有利于提高大学生思想政治教育成效。在這些新媒体社交软件中，学生和教师还能够进行实时的交流。在提高大学生思想政治教育成效的同时，还促进了师生的情感交流。

（3）提高学生的主观能动性。在传统的思想政治教育模式中，学生只能被动地接受知识，而在新媒体技术环境下，学生拥有了更多的主动权，学习兴趣会更为浓厚。在新媒体环境中，学生通过新媒体技术可以自由发挥主观能动性，能够真实地表达自己的想法，教师能够及时发现问题，进而针对问题找到合适的解决办法，进而提高了大学生思想政治教育的课堂教学效果。

2.2 消极影响

（1）思想政治教育难度增加。在新媒体时代，信息传播更加迅速和开放，大学生作为新媒体的主要使用者，在新媒体上接受的信息也是多种多样的，其中有很多信息对大学生核心价值观的形成有着严重的阻碍。大学生还处于思想不够成熟的时期，新媒体上的一些消极思想很容易对其造成影响，阻碍其社会主义核心价值观的形成。虽然大学生有着一定的辨别能力，但是还是有一部分大学生对一些具有诱惑力的信息无法正确辨别，这些不良信息影响着大学生正确思想观念的形成，给独立学院大学生思想政治教育工作增加了难度。

（2）需要改进思想政治教育模式。独立学院在对大学生进行思想政治教育的模式上也需要进行必要的改变。很多思想政治教育的内容和方式都出现了一定的滞后性，跟不上时代发展步伐。从另一方面来看，独立学院在思想政治教育理念上表现得较为保守落后，需要进行相应的改进，这样才能适应新媒体技术环境下大学生思想观念的变化。

（3）网络负能量不利于大学生的健康成长。网络上传播的信息多种多样，其中包含有暴力、色情的信息，还有一些报复社会的行为，大学生通过浏览这些信息难免会受到一些消极影响。大学生在日常生活中缺乏社会道德的引导，很可能就会因为这些信息导致思想发生消极的变化，造成了大学生的思想困惑。另外，在新媒体环境下很多大学生沉溺于网络游戏中，这不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3 新媒体环境下加强独立学院思想政治教育的对策

（1）发挥新媒体的优势，促进思想政治教育。相对于传统媒体而言，新媒体的优势是明显的：便捷的沟通方式，及时的信息更新，庞大且迅速的信息量能够为独立学院的思想政治教育带来极大的帮助。首先，思想政治教育工作者应该充分认识到新媒体的优势，应该主动研究新媒体，将新媒体中的优势与传统教育模式结合起来，这样才能发挥思想政治教育的最大效果。在运用新媒体技术的过程中，思想政治教育工作者应该明白新媒体教育和传统教育各自的优势，将二者有效结合起来，引导学生的思想发展，充分利用新媒体来对教育方式、理念等进行创新，从而适应独立学院大学生的思想发展特征。

（2）发挥新媒体的优势，提高教师的综合素质。师资力量在独立学院大学生思想政治教育中有着重要的影响，思想政治教育工作者应该转变教育理念，接受新媒体环境下的主流思想，及时适应新环境，利用新媒体技术与学生进行平等的交流，对学生的思想有着及时、彻底的了解。其次是教师应该加强对新媒体的重视度，积极主动地接受、研究新媒体，对新媒体的特点加以了解，在实际思想政治教育工作中加以应用。最后是思想政治教育工作者应该注意到，与学生之间平等的互动才能真正引导学生的思想，与学生之间建立良好的朋友关系，主动关心学生的学习和生活，及时了解其心理变化，在学生遇到挫折和困难的时候及时提供帮助，这样才能在新媒体环境下提高教学效果，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

（3）发挥新媒体的优势，促使教学方式多样化。在新媒体虚拟性极强以及大学生思想特点多样化的背景下，针对独立学院大学生思想政治教育的方式进行改革势在必行，应该及时更新思想政治教育内容，跟随时代的步伐，创新教学方式和手段。多样化的教学方式能够让学生更好地接受新时期的思想政治教育，教师也能够充分利用新媒體技术，在减轻工作压力的同时，提高思想政治教育成效。

可以在独立学院建立QQ、微信等新媒体平台，高校可以在这些思想政治教育平台上发布一些正能量的事迹，引导大学生进行思考和讨论，然后在课堂教学中让学生进行学习。此外，教育工作者还能够开设自己的微博、微信等平台，与学生进行及时的沟通和交流，利用新媒体来对备受大学生关注的事件进行分析和研究，这样在潜移默化中就能对大学生的思想进行正确引导。

参考文献

[1] 李海清.论微信对大学生思想政治教育的影响研究[D].中北大学，2016.

[2] 李丹.新媒体视野下大学生思想政治教育创新研究[D].中国矿业大学，2014.

[3] 李建华.思想政治教育在网络舆论引导中的路径研究[D].西南政法大学，2014.