妙用绘本，让英语课堂充满诗情画意

陈佳佳

英语进入小学课程，为小学教育增添了几分“洋气”，让小学生的学习内容更加丰富多彩。英语绘本起源于日本的的儿童阅读培养中，以其独有的“色彩鲜明、内容精彩”等特点，受到了小学生的欢迎，为提高小学生的学习兴趣提供了有效地帮助，同时也强化了学生的英语基础以及学生的阅读习惯、分析能力。

一、引导观察，点燃兴趣

小学生在英语知识的学习中，普遍存在着学习兴趣不够浓厚的现象。笔者在小学英语课堂上有效地导入了英语绘本，让学生根据绘本上的内容来辅助自己的学习，提高了学生的学习兴趣。

例如：在学习译林版小学英语有关于颜色的单词时，学生需要掌握各种颜色的英文单词。为了使学生能够更好地调动自己的学习兴趣，我在课堂上导入了绘本“Brown bear，brown bear，what do you see？”来让学生们欣赏，通过接触到的颜色各异的动物，来提高学生对颜色单词的记忆。有趣的绘本故事内容，在极大程度上增加了学生的学习兴趣，使学生摆脱了枯燥的单词记忆环节，有效地提高了学生的学习效率。

虽然小学英语教学内容多半是以简单的单词、句子等为主，在难度性上并不高，但是其与我们的母语具有截然的不同点，学生们对其充满陌生感，需要学生去用心记忆的部分也较多，我们要注重英语绘本的重要性，给学生带来不一样的学习体验。

二、放飞想象，助力理解

英语绘本借助小学生存在的好奇心和对故事的兴趣，成为小学生英语课堂上学习的好帮手。英语绘本的使用可以有效化解小学生的语言表达能力和思维能力上的欠缺，通过简单的对话和精美的图片，让学生迅速理解内容中的意思，是小学英语教学中重要的辅助工具。教师在英语课堂上有效地导入英语绘本进行教学，充分提高学生的想象能力，进一步加深他们的理解程度。

例如：在学习译林版小学英语中关于数字的时候，由于各个数字所翻译的单词之间没有关联性，因此学生们对于单词的记忆只能凭靠强制性的记忆方法来实现，这在一定的程度上加大了学生学习的难度。我在课堂上导入了英语绘本“Cat Count”，让学生了解到了各个数字之间的变化规律，提升了学生的理解速度，让学生克服了学习的难度。在学生扎实地掌握了数字的知识后，我建议学生阅读 “Five Little Bats Flying in the Night”，让學生通过这本书中精彩的故事打开想象力，无形中提升他们的理解能力。

小学英语绘本是成功的故事教学模式，打开了英语知识殿堂的大门。它多以故事形式来引导学生的思维发展，在无形中提升学生的想象能力，强化了学生的课堂所学，让学生们在聆听和阅读中有效地培养了自己的语感。

三、融入故事，积累词汇

小学生在学习中难免会有厌倦的感觉，因此借助小学英语绘本教学模式，是与其年龄特点相契合的。英语绘本中的人物形象和故事情节都较符合小学生思维的特点，其中的矛盾冲突较多，故事转折跳跃性较强，能够有效吸引小学生的注意力，进一步激发学生的学习兴趣，让学生全情投入进故事的情节发展中。一方面可以培养学生的语感，另一方面也可以让学生在阅读中积累词汇量。

例如：在小学高年级学生的英语教学中，由于学生已经掌握了一定量的单词记忆，所以，可以让学生进行英语绘本的阅读。我在小学高年级英语教学中，鼓励学生去阅读经典的绘本“The runaway bunny”。在学生阅读前，我先讲解了本书的内容简介和需要学生记忆的单词解释，以及介绍了作者。这样一方面可以降低学生在阅读中的难度，另一方面也增加了学生的阅历。学生在阅读了这个故事后，了解到其寓意：爱的关心无处不在！使学生们理解了母爱的伟大，同时积累了一定的词汇量，为今后的英语学习打下扎实的基础。

英语绘本能够带给学生一定的学习帮助，但是在内容上离不开我们的甄选，内容过于简单效果不明显，而过于高难则会让学生增加负担，因此，要结合学生实际情况才能够有效地发挥作用，

英语绘本在一定程度上增加了学生的学习兴趣，有效地调动课堂学习气氛。但是，由于英语绘本是新生事物，在教学方法和内容的选择上还需要教师多加斟酌，要以符合学生的实际情况为主。我们要用心思考，争取让英语绘本教学法发挥至大的效用，为小学生提供良好的学习背景。

（作者单位：江苏海安县城东镇西场小学）endprint