关于排球运动在技工院校体育教学中如何发展的思考

吕文涛

摘要：本文首先介绍了排球运动的基本特点，结合排球运动的优势，提出排球运动很适合在技工院校推广普及，最后本文重点介绍了技工院校发展排球运动的对策建议。

关键词：体育教学 排球运动 技工院校

在技工院校体育硬件设施方面，相对于篮球场地和足球场地而言，排球场地是占地面积最小的。排球场地只需要一张网圈一个面积不大的场地就能实现。相对篮球运动和足球运动需要在场地内教学外，排球运动练习场地不受限制，并且教学方式方法、教学内容丰富多彩，也就是说，排球运动在技工院校体育项目中深受师生的喜欢。

一、排球运动的基本特征

1.群众基础广泛

篮球运动项目和足球项目运动量大，具有年龄限制，而且这些运动项目具有性别区分。排球运动相对篮球和足球项目而言，没有年龄限制，不仅青少年可以参与排球运动，中老年人也能一起练习与训练，排球运动没有性别限制，男女可以在一起进行排球活动。总而言之，排球运动的群众基础广泛。

2.运动简易性

篮球运动硬件设施要求比较高，需要固定的运动场所、篮板和篮筐等，足球运动需要较大的场地、球门和球网等。而排球占地面积较小，器材简单，只需要一个排球与排球网架就可以了，甚至在没有排球网的情况下也能练习，练习过程中没有人数限制，3～8人都可以一起进行练习。

相对篮球和足球运动有较多技术要领外，排球入门简单、难度较小、对力量速度移动要求较低。总之，相对篮球和足球等运动项目，排球运动简单易行。

3.规则简单易懂

排球运动规则比较简单，两边队员在排球网架两边，不需要彼此力量直接对抗就能完成排球运动，运动规则比排球和篮球简单得多。

篮球比赛存在众多比赛违规情况，如脚踢球、拳击球、带球走步等。足球有越位犯规，触球违规等。排球运动的裁判术语与动作简单易懂。篮球与足球运动裁判要时时跑动跟进，而排球裁判只需要固定在一个位置就可以了。

二、排球运动在技工院校体育教学中的发展与思考

1.學生素质教育的提升

排球运动需要团队合作共同完成的一项运动项目，个人的能力多强，也不能单打独斗获得比赛胜利，需要团队的力量共同实现。也就是说，排球运动是团队项目，需要团队配合协作，在技工院校普及推广排球运动过程中，可以加强对技校生的品德教育和思想教育。总之，体育教学过程中，可以不断丰富排球教学内容和教学方法，提升学生素质教育的质量。

2.符合技校生生理心理特征

排球运动并不是力量性运动项目，再加上易学，许多女生喜欢排球运动项目。在技工院校体育教学中，体育教师一直头疼女生，因为女生大多怕出汗，怕苦怕累，而排球运动能够较好解决女生上体育课的问题，排球运动量不大、对力量要求不大，很适应女生训练和练习。

大多技校生对排球运动比较陌生，这恰恰是其优势所在，在学生好奇心的驱动下，再加上排球运动较好上手，符合技校生心理及生理特征，非常适合在技工院校推广教学。

3.场地器材要求符合技工院校特点

排球运动对场地和器材的要求比较低，只需要排球和排球网即可，而且器材价格比较便宜。技工院校办学经费不足，体育教学设备陈旧，不利于开展体育活动。但是，排球运动由于对场地和设备的要求不高，技工院校推广排球运动，能够弥补体育场地设施不足问题，提高技校生运动参与度。

4.有利于学生终身体育的形成

许多体育活动难以找到充足的人数进行，或者缺乏器材，难以开展一些体育活动，还有一些体育运动项目需要在固定时间才能进行。而排球运动对运动场地、器材设备的要求并不高，几个人就能组织排球运动，有助于学生终身体育的形成。

三、技工院校发展排球运动的建议

1.提高排球体育教学的硬件设施

当前，许多技工院校体育场地和体育设施严重不足，排球场地和器材设施更是少之又少。为此，建议技工院校加大对排球基础设施建设力度，普及推广排球运动，为学生提供丰富多彩的体育运动氛围。

2.开发更多排球运动项目

当前技工院校在排球教学中主要使用的是普通排球。除此以外，在排球教学中还可以引入气排球和软式排球等，可以开发更多排球运动项目，激发学生的学习兴趣，让更多学生参与到排球活动中。

3.开展校内排球比赛

在校内积极组织和开展排球比赛，可以考虑适当降低参加排球活动的标准，让更多学生参与到排球运动中。为了营造更好的排球运动氛围，可以组建学院排球运动队，树立学校品牌，更好地宣传排球运动，使学校产生更加浓厚的体育运动氛围。